What’s your hobby ?---Reading and writing 教學設計

課題 what’s your hobby ?---reading and writing 教學設計 教學目標 1、復習用like、enjoy、hate等單詞描述自己或他人好惡的句型。 2、了解并掌握行為動詞一般現在時的基本概念、用法、常用句型及句型轉換。 3、加強小組合作，培養團結、競爭的團隊精神。

教學分析 重點：行為動詞一般現在時的概念、用法、常用句型及句型轉換。 難點：行為動詞一般現在時的常用句型及句型轉換。

教學內容

教師活動

學生活動

備注（設計意圖、教學方法、學法指導等） 教學過程 step 1: greetings t: good morning, everyone. s: good morning, miss liu. 師生互相問好，準備上課。 step 2: teaching aims： (教學目標) 1、復習用like、enjoy、hate等單詞描述自己或他人好惡的句型。
2、了解并掌握行為動詞一般現在時的基本概念、用法、常用句型及句型轉換。
3、加強小組合作，培養團結、競爭的團隊精神。 了解學習目標，有目標、有針對性地進行學習 呈現教學目標，讓學生明確方向，帶著目標去學習。 step3: lead-in: （導入） everyone has some kind of hobby. read the following information and guess :who he is ? 1. he likes singing very much. his favorite singer is taozhe(陶喆). 2. he enjoys playing computer,too. 3. he is a famous athlete.(運動員) 4. he was born on july, 13, 1983 in shanghai. 5. he is 1.88 meters high. 6. at the athens olympic games ,he won the men’s 110m hurdles in 12.91 seconds. 7. he is called “a flying man”. 閱讀信息點，猜猜“他是誰？” 給出某名人的相關信息點，包括他的愛好、特征、取得的成就等，讓學生猜出他的姓名，營造情境，引入課程。 step 4: revision (復習) read the following self-introductions and fill in the blanks.(閱讀下面的自我介紹，然后填空)) 閱讀自我介紹，完成問題。 通過自我介紹，呈現包含描述興趣愛好的句型，讓學生進一步復習like、enjoy、love、hate等單詞的用法。 step 5: grammar: （語法） 行為動詞一般現在時 1、概念：行為動詞指的是除be動詞、情態動詞和助動詞之外的全部動詞。 2、應用：當某一動作經常發生或表示習慣性的動作時，通常用一般現在時，它經常與表示頻度的時間狀語連用。常用頻度副詞有： often every day、every year、usually 、 always sometimes…… 3. 常用句型： （1）肯定句：主語﹢動詞(第三人稱單數需加 s或es)﹢... （2）否定句：主語﹢助動詞（do\does）﹢not﹢動詞原形﹢… （3）一般疑問句：助動詞 (do\does)﹢主語﹢動詞原形﹢… （4）特殊疑問句：特殊疑問詞﹢助動詞(do\does)﹢主語﹢動詞原形﹢… 學生齊讀行為動詞一般現在時的概念、應用、常用句型及例句，讓他們對該知識點有一個全面的了解。 將行為動詞一般現在時的相關知識點用ppt展示出來，讓學生全面地了解該語法內容，為后面的練習打下理論基礎。 step 6: practice (練習) 1、exercise 1: 用所給單詞的正確形式填空。 2、exercise 2: 根據圖片內容補全對話。 3、exercise 3: 根據要求變換句型。 學生分小組，采取必答和搶答的方式完成三個練習。