Unit 10 Lesson 4 Advertisements教案
2) 幫助學(xué)生了解不同時期的廣告,對廣告有不同的理解.
3) 通過幫助學(xué)生完成快速閱讀、精讀等練習(xí)來進一步理解文章的細節(jié)，
提高學(xué)生的閱讀能力。
4）學(xué)生之間能交流、合作，共同就 given topics較好地完成一些開放性話題。
2. 情感態(tài)度與文化意識目標(biāo)
1) 在有趣的主題激勵下，師生互動，生生互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強教師的親和力，增進彼此的了解與溝通，充分發(fā)揮情感教學(xué)的優(yōu)勢。
2）讓學(xué)生在共同完成一些交流、表演等任務(wù)的過程中，加強團體協(xié)作意識。
3. 過程與方法
自上而下的閱讀模式；發(fā)現(xiàn)式的語法學(xué)習(xí)；小組合作的體驗式，探究式的寫作學(xué)習(xí)；
五、教學(xué)重點和難點 說明教學(xué)過程中的重點和難點內(nèi)容。
1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，使其形成預(yù)測，略讀和跳讀的能力。但學(xué)生有可能在深層理解的問題上有困難。
2、掌握與課文有關(guān)的詞匯，表達法和句型，并運用到口頭和書面表達中去。
3、如何提高學(xué)生的閱讀能力,并幫助學(xué)生解決本課的一些困難句型，以便讓他們很好的理解文章。如：
1）a lot of money is spent on applying modern techniques of design to make these advertisements as visually attractive as possible.
2) modern advertisements must stand out in a world of full of competition by combing the highest standards of design with ideas linked to the products to make them more attractive.
六、教學(xué)過程設(shè)計
1、總體思路
本課的教學(xué)設(shè)計圍繞培養(yǎng)學(xué)生初步讀寫文章的能力和發(fā)展學(xué)生的語言運用能力展開，采用多媒體輔助教學(xué)，以此來創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，優(yōu)化教學(xué)過程，促進學(xué)生思考，采用教師指導(dǎo)，學(xué)生觀察、體驗、探索的方式，啟發(fā)學(xué)生自主理解文本內(nèi)容，探究和領(lǐng)悟所學(xué)文章的語言特點與篇章結(jié)構(gòu)。利用小組收集材料的方式形成對關(guān)注廣告的興奮點，展開有信息溝的討論介紹。自然過渡到寫作，把總結(jié)出的語言知識和語言結(jié)構(gòu)運用到口語和寫作中去。
2、教學(xué)過程。
《新課標(biāo)》提出：根據(jù)高中生的認知特點和學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，在進一步發(fā)展學(xué)生基本語言運用能力的同時，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息和分析、解決問題的能力，為他們進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。依據(jù)教材內(nèi)容的編排，我把本課的教學(xué)過程分為五大部分，九個小步驟來完成
the analysis of teaching process
before class, let students listen to a song : 王力宏-i’m lovin’it (全球麥當(dāng)勞廣告主題曲).mp3
[設(shè)計說明]
本環(huán)節(jié)以上課聽歌的形式讓學(xué)生在聽覺上受廣告的魅力，為學(xué)生隨后接確廣告這一主題做一個很自然的鋪墊。
step 1 - - - organization
1. exchange greetings with the ss.
2. duty report: it is between two students. they are having a dialogue.
[設(shè)計說明]
i think duty report is a long-term and essential part of daily teaching. it is a good opportunity for ss to practice their listening and spoken english.
pre-reading
[設(shè)計說明]
since the students are familiar with this topic, the teacher will arouse their interest about the topic by free talk with some key words given. also some background information of the topic are provided in the form of pictures and passage