必修1第二課第2框《價(jià)格變動(dòng)的影響》
【教材特點(diǎn)】
教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會(huì)涉及到價(jià)格這一消費(fèi)者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價(jià)格變化對我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價(jià)格變化會(huì)影響消費(fèi)者對該商品的需求量，但不同商品的需求量對價(jià)格變化的反應(yīng)程度不同。同時(shí)價(jià)格變化還會(huì)影響相關(guān)商品的需求量。價(jià)格變化對消費(fèi)者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點(diǎn)，也是本節(jié)的難點(diǎn)。價(jià)格變化還對商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動(dòng)有趣。
【學(xué)生特點(diǎn)】
高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發(fā)展。對生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對一些現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)和提高理解問題、分析問題的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識與能力
1、理解價(jià)格變化對消費(fèi)者的需求量的影響，及價(jià)格變化對相關(guān)商品的需求量的影響。
2、理解價(jià)格變化對生產(chǎn)經(jīng)營者的活動(dòng)的影響。
3、培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象分析事物的本質(zhì)和規(guī)律的能力，提高抽象概括思維能力。
二、過程與方法
在教學(xué)中，小處著手，大處著眼，因小見大，以大喻小。具體方法有：利用多媒體展示感性材料，故事分析，課堂討論等。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
能實(shí)事求是地評價(jià)一些現(xiàn)象，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生“家事國事天下事，事事關(guān)心”意識和培養(yǎng)學(xué)生“經(jīng)濟(jì)人”意識。
【--】
導(dǎo)入：[課前小調(diào)查]你知道現(xiàn)在我們的家用石油液化氣每瓶要多少錢嗎？去年同期價(jià)格大概多少？
（學(xué)生討論。有的學(xué)生可能有所了解，有的可能并不關(guān)注。此問旨在讓學(xué)生知道經(jīng)濟(jì)生活和我們是息息相關(guān)的，做學(xué)會(huì)“家事國事天下事，事事關(guān)心�！保�
教師指出：根據(jù)老師這兩天的調(diào)查，現(xiàn)在的價(jià)格是95元/瓶。去年同期大概是65元/瓶。（學(xué)生嘩然）有人預(yù)測，今年的價(jià)格可能會(huì)漲到超過100元/瓶。為什么石油氣的價(jià)格發(fā)生如此大的波動(dòng)？
（學(xué)生討論。有的學(xué)生會(huì)想到國際政治格局的不穩(wěn)定而導(dǎo)致石油價(jià)格上漲。由于這是上節(jié)關(guān)于價(jià)格變化原因的內(nèi)容，所以只須略為提及。）
講授：價(jià)格出現(xiàn)變化會(huì)對人們的生活產(chǎn)生重要影響。讓學(xué)生看一段視頻材料并思考問題。
（視頻是廣州新聞媒體于XX年11月15日報(bào)道的《煤氣價(jià)漲帶旺國內(nèi)小家電市場》思考：煤氣價(jià)格變化會(huì)對我們的生活和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生怎樣的影響？試歸納出來）
（學(xué)生小組討論。請一些學(xué)生代表發(fā)言總結(jié)。）
教師小結(jié)：煤氣價(jià)漲讓很多消費(fèi)者改用電能，減少對煤氣的需求�？梢钥闯觯阂话銇碚f，當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對它的購買，當(dāng)這種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對它的購買。所以，商品的價(jià)格與消費(fèi)者的需求量是反方向變化的。
實(shí)際上，不同商品的需求量對價(jià)格變化的反應(yīng)程度是不同的。有的商品價(jià)格一旦變化會(huì)引起人們需求量劇變，而有的商品價(jià)格變化卻對消費(fèi)者的需求量影響不大。大家能不能找到這樣的例子？
（學(xué)生發(fā)言，嘗試從生活中找例子分析理解）
教師歸納：把大家所提到的商品一分類，我們發(fā)現(xiàn)：價(jià)格變化對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。