新課標教材《經濟生活》第二單元教案
第二單元
p22虛線框的素材變了。
經常使用一次性筷子的人可能沒有想到，我國每年生產800億雙一次性筷子，如果按每雙筷子長20厘米、寬1厘米計算，這些筷子可鋪滿363個北京的天安門廣場。
許多人紛紛呼吁“筷子革命”：外出就餐盡量自帶餐具，餐館盡量不提供一次性餐具。
○你愿意支持“筷子革命”嗎？請說明理由。
有專家估算后認為，我國每年餐飲剩余飯菜浪費的蛋白質高達800萬噸，相當于2.6億人的一年所需。“舌尖上的浪費”觸目驚心。
○有人認為，請人吃飯一定要多點幾個菜，吃完后一定要有剩余。如果盤子里的才被客人吃光了，主人就很沒有面子。你怎樣看待這一觀點？
○你或你的家人外出就餐時有沒有“舌尖上的浪費”？請就如何消滅“舌尖上的浪費”與同學交流。
【解讀】素材與現實更為貼近
p24把袁隆平的事例換成了XX年“國家最高科學技術獎”獲得者王小謨的事例。
把牛玉儒的事例換成了白芳禮老人的事例。
【解讀】事例更加貼近時代，更感動人。
p28社會主義的根本任務是發展生產力�，F改為“中國特色社會主義的根本任務是解放和發展社會生產力”。
生產的目的是滿足人民日益增長的物質文化需要。現改為“提高人民物質文化生活水平，是改革開放和社會主義現代化建設的根本目的”。【解讀】基于十八大報告。
p30“為了解決社會的主要矛盾，必須大力發展社會生產力，這是社會主義的本質要求”，現改為“為了解決這個矛盾，必須堅持解放和發展生產力，這是奪取中國特色社會主義新勝利必須牢牢把握的一條基本要求�！薄窘庾x】基于十八大報告。
p32“鄉鎮企業”的圖換成了“全國首批農民專業合作聯社誕生”
集體經濟的形式包括農民專業合作社和股份合作等多種形式。
【解讀】修改后更加符合時代的發展，更加符合實際。
p35“毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局�！敝械暮笠痪涓臑椤氨ＷC各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公平參與市場競爭、同等受到法律保護。”【解讀】基于十八大報告。
p36“微觀基礎”修改為“微觀主體”�！窘庾x】更加科學。
p39“企業經營的直接目的是利潤�！焙竺嬖黾右痪洹袄麧櫛憩F為企業的經營收入與生產經營成本之間的差額�！薄窘庾x】更便于學生理解。
p40虛線框“火腿”事例換成了“奶粉”事例
p42“為了推動實現更高質量的就業，黨和政府從人民群眾的根本利益出發，實施就業優先戰略和積極的就業政策，制定了勞動者自主就業、市場調節就業、政府促進就業和鼓勵創業的方針。”
【解讀】基于十八大報告。
p46“便捷的投資——儲蓄存款”刪除“便捷的投資”這一提法；刪除“在我國，存款利息收入要按規定的稅率向國家繳稅�！�
p47刪除“貸款業務是我國商業銀行的主體業務”這一提法。
“高風險、高收益同在——股票”刪除“高風險、高收益同在”這一說法。
p48“穩健的投資——債券”刪除“穩健的投資”這一提法�！耙幈茱L險的途徑——保險”刪除“規避風險的途徑”這一提法。
p50刪除：“作為投資工具，基金的優勢主要在于專家經營、專業管理，比較適合于缺乏足夠投資知識、時間和精力的投資者。”
【解讀】修改之后更加科學，更為符合實際，也降低了學生理解的難度。