《美麗的建筑》
教材分析
教學過程由兩個活動組成，“欣賞建筑美”是基本活動，“調查建筑材料”是拓展活動。通過讓學生觀察，先從建筑物自身的造型、圖案、色彩、裝飾、功能等方面欣賞建筑物的美，再從建筑物與周圍的環境及功能的協調性上來進一步欣賞建筑物的美，培養學生的觀察能力和鑒賞建筑物的美的能力。
教學目標
一、科學探究目標
能從多個方面研究同一件裝飾材料的特點。
二、情感態度與價值觀目標
能體會出一些有關建筑的詩歌、散文中美的意境。
三、科學知識目標
1.能用文學的語言描述某一建筑的特色。
2.能舉實例說明可以從哪些方面欣賞建筑的美麗。
四、科學、技術、社會、環境目標
能對現有的裝飾材料（如是否環保等）作出自己的評價，并說明理由。
教學重點
指導學生欣賞建筑物的美。
教學難點
指導學生欣賞建筑物的美。
教學準備
多媒體設備。
教學過程
教學環節
教學過程中師生的具體活動
設計意圖
（一）導課
談話：你注意過建筑物的造型和裝飾嗎？留意過公園長廊的雕刻和繪畫嗎？讓我們一起來感受建筑物的美麗吧！
（二）新課教學
◆活動：欣賞建筑美
1.課件出示一組美麗建筑的圖片。
提問：剛才你們看到的這組圖片美嗎？美在哪些方面？舉例說明自己的觀點。
學生交談；用詞語、詩歌或散文來表示建筑物的美。
2.教師歸納
歸納贊美建筑物美的方面：造型、色彩、裝飾……
3.課件出示一些贊美建筑物的詩，請學生分析這段文字是從哪個方面贊美建筑物的。
（1）討論：人們是怎樣利用周圍的環境或創設某種環境來體現建筑物的美？
（2）看了這些圖片你有什么感想？能不能為你所喜歡的建筑物寫一首贊美的詩？
學生寫詩并朗誦。
4.教師歸納
建筑物的美一方面表現在它的自身造型和色彩上，另一方面表現在與周圍環境及功能的協調一致上。
★拓展活動：調查建筑裝飾材料
1.出示各種各樣建筑物裝飾材料。
提問：這些建筑材料的圖案、造型和顏色是什么樣的？
2.結合課前調查得到的一些資料，小組討論：人們是怎么利用某種裝飾材料來美化建筑物的？
課后調查：我們學校是利用哪些裝飾材料來美化建筑物的？怎樣改進效果更好？
板書設計
第三課 美麗的建筑
建筑物美的表現：
（1）表現在自身造型和色彩上。
（2）表現在與周圍環境及功能的協調一致上。