建筑的藝術性
《建筑及其設計》第一單元－－
課時：一課時 課型：欣賞課
教材分析
教學對象：高一學生
教學目標：通過本課學習，使學生對建筑藝術的特點，有所了解，有所認識，達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)欣賞建筑藝術的能力，提高藝術欣賞水平，樹立正確的審美觀點。
重難點：能讓學生比較全面的了解建筑藝術的特點，以及學會從哪些方面去欣賞優(yōu)秀的建筑。
教學工具準備：多媒體課件
教學過程：
一、 導入新課：
建筑對于我們每個人，都因該是非常熟悉的，現(xiàn)在還有人不住房子而住山洞，那就是野人了。我們逛的超市，讀書的教室，還有體育館，這些都是建筑。但作為美術的建筑我們又顯得陌生，建筑就是房子嗎？（提問）除了房子，橋梁，陵墓，紀念碑等都屬于建筑。所以，比較準確地講，建筑是利用物質材料創(chuàng)造一種供人們從事各種活動的人為的空間。某些紀念碑、橋梁等建筑雖然沒有供人使用的內部空間，但卻為人們創(chuàng)造了一個新的外部空間。但是，建筑作為一種藝術，它與一般主要供觀賞的繪畫和雕塑藝術具有明顯的區(qū)別，它與工藝美術一樣是有實用價值，不象一張油畫、或一座雕塑只供人們欣賞。（舉例子：見漫畫，說明作品中存在什么問題）總結得出結論：建筑不僅要考慮美觀，還要注意其實用性和牢固程度。我們去買房子不是都十分注重房子的套形、所處地點、朝向，還有房子的外形是否氣派。外灘的房子價格高，正是因為他具有這些優(yōu)點。所以，"實用、堅固、美觀"被稱為構成建筑的三要素。評價建筑的藝術性，不僅僅是看它的造型和裝飾是否美觀，還要看它是否做到了實用、堅固、美觀的統(tǒng)一。這也是欣賞建筑藝術的基本出發(fā)點。
二、講授新課
1、建筑的藝術特征：
意大利現(xiàn)代著名建筑師奈維認為："建筑是一個技術與藝術的綜合體。"美國現(xiàn)代著名建筑師賴特認為，建筑是用結構來表達思想的科學性的藝術。總之，優(yōu)秀的建筑不僅要設計師去設計，還要由能工巧匠將他造出來，所以建筑具有技術和藝術的雙重性。具有藝術的特征。（作品欣賞）
（1）建筑形象和表現(xiàn)的多樣性
任何一種建筑都具有自己的建筑形象。這就是通過各種結構、造型體現(xiàn)的建筑的外觀。古往今來，許多優(yōu)秀的建筑匠師巧妙地運用了空間、形、線、色彩、質感、光影等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的建筑形象，給人以精神上的感受。（天壇與江南民居對比）
（2）建筑的民族性和地域性，歷史性和時代性
建筑具有許多社會文化的屬性。一是它的民族性和地域性。不同的民族有不同的建筑形式。不同的地區(qū)，由于氣候、地理、文化等條件的不同，從而形成建筑形式的地域差別。同一民族，由于地域條件的不同，建筑形式也不一樣。（帕特農神廟與---------雅典衛(wèi)城）
二是建筑的歷史性和時代性。不同歷史時期的建筑形態(tài)，具有較大的差別。現(xiàn)代建筑與古代建筑的差別就更明顯。象上邊欣賞過的天壇與現(xiàn)代的江南民居就具有相當大的差別。所以，歐洲人把他們以石料為主要建筑材料的古代建筑稱作是"石頭的史書"。