信息技術第一章第二節教案(高一年新課程)
信息技術發展的三個主要方面：●信息技術的采集技術不斷發展 ●信息技術的傳遞技術不斷發展 ●信息技術的處理技術不斷發展 （讓學生從已知知識進行創新認知）
分組討論：針對信息技術的三大方面發展，舉例說明；設想可能的新發展方向，并進行創造設計。
三、四分鐘后，學生代表陳述討論結果。
學生網絡探究
教師總結：這些同學的討論結果所反映的正是信息采集技術的發展歷程。感測技術將會有很大的發展前途，目前已經能夠應用于礦藏、地質勘探；還應用于醫療等多方面。并且，利用感測技術人們將更方便地捕獲人的感覺器官采集的信息，甚至能捕獲人的感覺器官所不能采集的信息。
總之，信息采集技術的發展將更加以人為本、以自然為本，將與各種學科一起發展。
代表陳述：采集技術的發展內容非常多，比如放大鏡、顯微鏡、電子顯微鏡、望遠鏡、天文望遠鏡等；再如，光波、超聲波、感測技術等。
教師總結：這組同學討論的有一個很大的特點就是能從信息傳遞介質上作了討論，這樣更深刻地概括出了通信技術的發展。光譜的分析技術已經比較成熟，但是如何傳送，這與光纖傳輸的確是有區別的。希望同學們課后查閱有關資料，綜合其他知識試著寫一份可行性報告。
代表陳述：信息傳遞技術發展經歷了漫長的過程，但近代信息技術發展速度非常快。古代采用烽火、擊鼓、鴻雁、驛馬等方式，近現代有了電話、電報、網絡、衛星等。從傳遞媒體上看，我們人類已經從實體傳遞信息變成了利用聲波、微波、光等傳遞信息。 創新設想：利用光譜傳遞信息。
教師總結：本組同學把握準確。信息處理主要就是以工具的發展為代表的，信息技術是一種生產力，而生產工具的發展水平正代表了生產力的發展水平。當然，信息處理的理論發展也蘊涵其中了，它的發展促進了生產工具進一步的發展。機器人就是智能計算機的一種，有情感的計算機可能是計算機發展的較高目標，但我們相信計算機不可能從本質上代替人的所有功能。
代表陳述：信息處理技術的發展主要是工具的發展，從結繩、石子到算籌、算盤、計算機；現在，又有了智能計算機、機器人。
創新設想：能與人交流思想、能寫作文的有情感的計算機。
計算機的發展及展望
引導：信息技術的發展空間是非常廣闊的。信息時代是充滿多元發明與創造的時代，我們每個人都可能成為這個時代的創造家、發明家。目前，我們對信息技術的發展預見并不是十分正確的。