《這個(gè)世界的音樂》教案
五、定點(diǎn)遷移
課外作業(yè)：觀賞動(dòng)畫《森林狂想曲》，靜下心來，仔細(xì)傾聽來自它們的“音樂”，用自己的語言將其描述出來。
六、課堂小結(jié)
美好的時(shí)光總是很短暫的，這節(jié)課不知不覺接近了尾聲。匈牙利詩人裴多菲說：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”是啊，生命、愛情、自由是多么寶貴。可是，我們千萬不要忘了，地球上的任何一種生物，都是具有生命、情感和自由的。最后，讓我們集體朗讀《細(xì)胞生命的禮贊》的譯者李紹明的一段話結(jié)束這節(jié)課：“人其實(shí)并不是獨(dú)立的、自足的實(shí)體。人是由具有獨(dú)立的生命、獨(dú)自復(fù)制繁衍的細(xì)胞和細(xì)胞器組成的復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。而宏觀地看，人又是社會(huì)、城市這些巨大生物的細(xì)胞，是無名的組成部分。因而，人的自尊自大是沒有根據(jù)的，也是不必要的。人與其他生物的同一性比其特殊性更為重要。”
板書設(shè)計(jì)
噪 聲——無聊
聲音 事務(wù)性的聲音——功利 眾生平等
音樂——有情感，超功利
（舉例子、作比較 生動(dòng)形象）