非洲歌舞音樂--高中音樂教案
2、怎么演奏？ （教師講解，并看書上圖片）
非洲音樂除了節(jié)奏、音色較特別外，它的功能性也很強(qiáng)，音樂活動大都伴隨著社會日常生活。非洲音樂，尤其是歌舞活動，有著強(qiáng)烈的自娛性質(zhì)。所以，非洲歌曲的曲調(diào)音域一般較狹窄，樂句比較短小，較少使用裝飾音，而且很少用變奏，常作多次反復(fù)。因為自娛性較強(qiáng)，有時夾雜著叫喊聲。比如《非洲贊歌》
6.6 6 3| 5. 5 5 2 | 6.6 6 3 |1 1 1 5 | 6. 6 6 3 | 2 5. | 3 6. | 5 1. | 6 .6 6 3 | 2 5 5 ||
非洲人歌曲技法雖然不高，但不妨礙人們對音樂的喜愛，特別是對舞蹈，幾乎是人人愛跳的。下面欣賞《男孩之舞》，同時，觀賞p82頁的舞蹈圖片。
三、 練習(xí)與拓展
大家通過欣賞這四首樂曲，對非洲黑人音樂有了大致的了解，對他們那令人“眼花繚亂”的節(jié)奏組合佩服不已。俗話說：萬丈高樓平地起。無論多么復(fù)雜的節(jié)奏都是由簡單的、基本的節(jié)奏組合而成的，下面我們來練習(xí)一些非洲音樂的節(jié)奏。
第一部分：p80頁《鼓舞》中的兩
1、四二拍 x x x | x x x | x x x x | x x x :||
要求：雙手同時拍擊自己的大腿。
講評。
2、四三拍 ||：x x x x x :|||: x x x x x :||
要求：先看老師用腳打一編；
學(xué)生跟老師慢速練習(xí)；
講評；
逐漸加快速度。
講評。
第二部分：p84頁
學(xué)生自由練習(xí)這六條節(jié)奏，教師巡視、揪錯、指導(dǎo)、講評。
請同學(xué)表演。
講評。
請熟練的同學(xué)一條接一條不間斷地打，講評。
選六個同學(xué)，在教師同一的速度指導(dǎo)下，合奏節(jié)奏，講評。
四、 小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生歸納“非洲歌舞音樂”的主要特點：
1、 舞蹈伴隨著歌唱；
2、 節(jié)奏鮮明而強(qiáng)烈；
3、 伴奏樂器是已鼓為主的打擊樂器，馬林巴也經(jīng)常使用；
4、 歌舞中常伴有喊叫，以抒發(fā)感情，增加舞蹈的氣氛。
五、 課外作業(yè)
1、 非洲音樂為什么會對世界其他地區(qū)音樂產(chǎn)生影響？
2、 非洲音樂對我們現(xiàn)代音樂有什么影響？
下課。