擁有一個快樂的集體——二年級晨會設計
二（5）班晨會課： 擁有一個快樂的集體 教學目的： ①知道在人際交往中會遇到許多困難，遇到困難時應勇敢地面對。 ②以游戲的形式對學生的消極情緒進行疏導，并在游戲中滲透一些處理情緒困擾的方法。 活動準備： 歌曲《歌聲與微笑》 活動過程： 一、創設輕松的心理氛圍，游戲——對詩。 1、出示小黑板： 樹林是（ ）的集體；繁星是（ ）的集體；大海是（ ）的集體；學校是（ ）的集體；二（5）班是（ ）的集體。 2、教師小結： 對呀，二（5）班就是我們的集體。在我們這個集體中有賀亦澄，有盧映丹，有陳昊、湯茹文……還有連老師和呂老師等等的老師。這么老師、同學生活在一起，天天都會碰到許多事，你能自己處理好嗎？（下面老師要考考大家） 二、討論交流。 1、早晨來到學校，見到老師，你會怎么做？見到同學呢？（指名回答） 2、當你忘了帶文具盒，同學主動把鉛筆借給你的時候，你會怎么說？ 3、集體中不可能只有快樂的事，也會有令人傷心的事。比如：小紅的書掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的，這時候你會怎么辦？（指名回答） 4、在我們這個集體中，你曾經和誰發生過不愉快的事情？（指名說）現在，你知道你們應該怎么做了嗎？（表演或回答：握手、敬禮或者擁抱一下） 5、機動：二（5）班是我們的集體。學校是一年級到九年級所有老師和同學們的大集體。如果在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的籃球，你又會怎么做呢？（指名回答） 三、教師總結講話： 是啊，每個人都會碰到令人傷心的事，如果這時我們不能很好地控制自己的情緒的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！所以，在生活中，我們要互相幫助，互相謙讓，要爭取——齊讀：擁有一個快樂的集體！ 同學們，這次晨會課讓我們懂得在生活中，遇到事情不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體，讓我們的集體永遠充滿快樂。讓我們在這首《歌聲與微笑》的樂曲中結束本次晨會課吧。 四、活動結束： 播放音樂《歌聲與微笑》，讓學生為化解彼此之間不愉快的事而握手、擁抱。