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人教版七年級(jí)寒假歷史作業(yè)答案

人教版七年級(jí)寒假歷史作業(yè)答案

  1.近年發(fā)現(xiàn)的重慶巫山人經(jīng)科學(xué)測(cè)定為距今204萬(wàn)年,這將我國(guó)境內(nèi)已知最早人類歷史向前推進(jìn)了約多小年.

  a.34萬(wàn)年 b.44萬(wàn)年 c.170萬(wàn)年 d.204萬(wàn)年

  2.學(xué)完了《祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民》后,小明畫了一幅某遠(yuǎn)古居民生活的圖畫,畫中有十幾個(gè)人,模樣和現(xiàn)代人基本相同,有的用骨針縫制衣服,有的在鉆木取火燒烤食物,有的脖子上戴著漂亮的裝飾品,畫中畫的遠(yuǎn)古居民是 ( )

  a.元謀人 b.北京人 c.山頂洞人 d.河姆渡原始居民

  3.我國(guó)考古學(xué)家利用“碳14斷代法”測(cè)定出一種遠(yuǎn)古人類,距今約50萬(wàn)年左右時(shí)間,并在其生活的洞穴里發(fā)現(xiàn)有厚達(dá)6米的灰燼,請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法屬于這種遠(yuǎn)古人類的是 ( )

  a.已經(jīng)會(huì)人工取火 b.過(guò)著群居生活

  c.種植粟 d.會(huì)制造陶器

  4.下列關(guān)于北京人和山頂洞人不同的敘述中,正確的是 ( )

  ①居住地區(qū)不同 ②體質(zhì)特征不同 ③取火方式不同 ④裝飾品不 同

  a.②③④ b.①②③ c.①③④ d.①②③④

  5、下列對(duì)我國(guó)人民發(fā)明創(chuàng)造的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

  a.河姆渡原始居民會(huì)制作彩陶

  b.商朝時(shí)期,就能燒制青瓷

  c.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,人們就測(cè)定出一年24 個(gè)節(jié)氣

  d.扁鵲總結(jié)的望、聞、問(wèn)、切四診法一直被中醫(yī)沿用

  6.北京XX年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物是5個(gè)具有民族特色的福娃,其中福娃貝貝的頭部文飾,借鑒了中國(guó)古代彩陶中的魚紋裝飾圖案.看到這個(gè)可愛(ài)的福娃,我們應(yīng)該感謝制造這種彩陶的 (  )

  a北京人 b河姆渡原始居民

  c半坡原始居民 d大汶口原始居民

  7、中國(guó)農(nóng)耕文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),追根溯源,黃河流域和長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕文明的典型代表分別是( )

  ①陜西西安半坡村②浙江余姚河姆渡村③安徽鳳陽(yáng)小崗村④北京西南周口店

  a.①② b.②③ c.③④ d.①③

  8、“務(wù)農(nóng)桑,筑稱室,初定家邦;創(chuàng)文字,造舟車,走出洪荒;……巍巍先祖功德,綿綿萬(wàn)世流芳。”孫中山先生 的這篇祭文是寫給傳說(shuō)中的( )

  a.炎帝  b.蚩尤  c.黃帝  d.禹

  9.(20 XX年蘇州市)我國(guó)是世界上最早種植水稻和粟的國(guó)家。農(nóng)業(yè)出現(xiàn)后,遠(yuǎn)古人類開(kāi)始建造房屋,過(guò)起定居的生活。右圖干欄式房屋是下列哪一個(gè)遠(yuǎn)古人類的房屋樣式? ( )

  a.元謀人 b.北京人

  c.河姆渡人 d.半坡人

  10.距今約6000多年前,活動(dòng)在黃河流域一帶的半坡原始居民的生活中,最有可能吃到的糧食作物是 )b

  a.玉米 b.小米 c.米飯 d.小麥

  11、下列是小明對(duì)古代生產(chǎn)勞作情景的想象,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

  a.北京人在用打制的石器挖掘植物的根莖

  b.半坡原始居民在用磨制的石刀收割水稻

  c.商朝的奴隸正在用鐵制的鋤在田間鋤草

  d.西周時(shí)的奴隸在用青銅制作的鏟整理田地

  12.我們的祖先在與自然災(zāi)害抗?fàn)幹校粝略S多美麗的傳說(shuō)。右圖反映的是( )

  a.大禹治水 b.精衛(wèi)填海

  c.后羿射日 d.黃帝建造房屋

  13.傳說(shuō)4000多年以前,黃河中下游地區(qū)有三位杰出的部落首領(lǐng)。一位教民農(nóng)耕,是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)始人,為了給人們尋 找治病的草藥,“嘗百草之滋味,一日而遇七十一毒”。他是( )

  a.炎帝b.黃帝 c.蚩尤 d.大禹

  15.在我國(guó)古代,人們常以“牛”、“耕”作為名、字,如孔子的弟子司馬耕,字子牛;晉國(guó)有位大力士姓牛字子耕,這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的使用開(kāi)始于

  a.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 b.秦漢時(shí)期

  c.隋唐時(shí)期 d.宋元時(shí)期

  16.小說(shuō)《封神榜》中有關(guān)“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫,反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關(guān)?

  a.夏王桀 b.商王紂 c.周厲王 d.周幽王

  17、制作年代尺,可以更有效的記憶時(shí)間,下面是小明制 作的夏、商、周時(shí)一條年代尺。其中殘缺部分的內(nèi)容是( )

  a.盤庚遷殷   b.牧野之戰(zhàn)  c.國(guó)人暴動(dòng)  d.西周滅亡

  18.西周時(shí)期出 現(xiàn)的許多諸侯國(guó),它是通過(guò)哪一方式產(chǎn)生的?

  a.世襲制 b.禪讓制 c.分封制 d.爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)

  19、下列生產(chǎn)工具發(fā)明的先后順序,排列正確的是( )

  ① 磨制石器 ② 打制石器 ③ 鐵制工具 ④青銅工具

  a.①②③④ b.②①③④ c.②①④③ d.③①②④

  20、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,土地的使用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。這種變化直接得益于( )

  ①磨制石器取代打制石器 ②青銅工具的發(fā)明與應(yīng)用

  ③鐵農(nóng)具的出現(xiàn)和推廣 ④牛耕技術(shù)的運(yùn)用

  a.①②   b.③④  c.①④  d.②③

  21.右圖是戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖,圖中②處是( )

  a燕國(guó) b齊國(guó)

  c.楚國(guó) d.秦國(guó)

  22.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),綿延不止,成就輝煌,有文字可考的歷史從( )朝開(kāi)始的。( )

  a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.戰(zhàn)國(guó)

  23.XX年4月1日起,為期三個(gè)月的“國(guó)家寶藏——中國(guó)國(guó)家博物館典藏珍寶展”在寧波博物館舉行。其中右圖的展品出自中國(guó)的( )

  a.商周時(shí)期 b.隋唐時(shí)期

  c.宋元時(shí)期 d.明清時(shí)期

  24.“他對(duì)內(nèi)整頓朝政,對(duì)外‘尊王攘夷’,終于九合諸侯,一匡天下,成就了春秋五霸之首的偉業(yè)。”這里的“他”是( )

  a.周武王 b.齊桓公

  c.晉文公 d.楚莊王

  25.著名學(xué)者余秋雨的生花妙筆,給人們留下一段優(yōu)美的文字:“就在秦始皇下令修筑長(zhǎng)城的數(shù)十年前,四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大,卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄G辍iL(zhǎng)城的社會(huì)功能早已廢弛,而它至今還在為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流。”請(qǐng)判斷,余秋雨筆下的“它”是指

  a.都江堰 b.鄭國(guó)渠 c.大運(yùn)河 d.靈渠

  26、XX年汶川地震,使“天府之國(guó)”文物和遺址遭受一定程度的破壞,其中涉及到( )

  ①三星堆博物館 ②都江堰遺址 ③殷墟遺址 ④隨州編鐘

  a.①②  b.②③  c.②④  d.①③

  27.右圖為正在上海舉辦的世博會(huì)會(huì)徽,它以中國(guó)漢字“世”字書法創(chuàng)意為形,突顯了上海世博會(huì)以人為本的理念。“以人為本,關(guān)注民生”是古往今來(lái)治國(guó)興邦的基本經(jīng)驗(yàn),我國(guó)古代思想家最早提出“仁”的學(xué)說(shuō),主張“愛(ài)人”、“為政以德”的是( )

  a.老子 b.孔子 c.孟子 d.墨子

  28、國(guó)務(wù)院關(guān)于修改《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》的決定,將從XX年1月1日起施行。決定規(guī)定:全體公民放假的節(jié)日包括“端午節(jié),放假1天(農(nóng)歷端午當(dāng)日)”。端午節(jié) 與下列哪位人物的關(guān)系最密切?( )

  a b c d

  29、秦滅六國(guó)絕非偶然,實(shí)力所致。下列事件均在不同程度上增強(qiáng)了秦國(guó)的實(shí)力,為秦朝建立奠定了基礎(chǔ)。這些事件發(fā)生的先后順序是( )

  ①長(zhǎng)平之戰(zhàn)②李冰修筑都江堰③商鞅變法

  a.①②③   b.③①②   c.②③①    d.②①③

  30.漢武帝下令允許諸王將自己的封地分給子弟,建立較小的諸侯國(guó);并實(shí)行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。其主要目的是( )

  a.加強(qiáng)中央集權(quán) b.排斥異己

  c.平定叛亂 d.發(fā)展經(jīng)濟(jì)

  第ⅱ卷(非選擇題 共40分)

  本卷4小題,第31題8分,第32題10分,第33題11分,第34題11分。

  二.非選擇題:共60分

  31.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫下列表格:(8分)

  學(xué)派 人物姓名 著作 主要思想

  儒家 《孟子》

  韓非 《韓非子》 “法”治,中央集權(quán)

  道家 無(wú)為而治 物論齊一

  墨子 《墨子》

  兵家 《孫子兵法》 知己知彼 百戰(zhàn)不殆

  32、材料解析題:(10分)

  材料一:“管仲既任政相齊,以區(qū)區(qū)之齊在海濱,。”                   ——《史記》

  材料二:如圖,“有軍功者,各以率受上爵。為私斗者,各以輕重被刑大小。僇力本業(yè),耕織致粟帛多者,復(fù)其身。事末利及怠而貧者,舉以為收孥。宗室非有軍功論 ,不得為屬籍。”                         ——《史記》

  請(qǐng)回答:

  (1)請(qǐng)概述材料中的兩次改革的內(nèi)容。(4分)

  (2)比較這兩次改革,在目的方面的不同之處是什么?(2分)

  (3)這兩次改革都起到怎么樣的作用?(2分)結(jié)合作用談一談改革所帶給你的啟示。(2分)

  33.融入情景,探究問(wèn)題。(11分)

  “全世界都在學(xué)中國(guó)話,孔夫子的話,越來(lái)越國(guó)際化;全世界都在講中國(guó)話,我們說(shuō)的話,讓世界都認(rèn)真聽(tīng)話。”一曲明快的《中國(guó)話》表達(dá)出人們對(duì)祖國(guó)的美好祝愿。

  結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

  (1)歌詞中提到的 “孔夫子”生活在什么時(shí)期?(2分)他的主要貢獻(xiàn)有哪些?(4分)

  (2)和孔夫子生活在同一時(shí)代的道家創(chuàng)始人是誰(shuí)?(1分)他的主要思想主張是什么?(4分)

  34.(11分)民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一是我國(guó)歷史發(fā)展的主流。結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成 下列問(wèn)題:

  (1)秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家。秦始皇采取了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想方面的哪些措施鞏固統(tǒng)一?(6)

  (2) 說(shuō)一說(shuō)在你的印象中,秦始皇是一個(gè)怎樣的人?(5)

  參考答案:

  一、選擇題

  題號(hào) 1 3 4 5 6 7 8 9 10

  答案 a c b d a c a c c b

  題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

  答案 a a b a b b b c c b

  題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

  答案 b b a b a a b a c a

  二、材料題

  31、填表

  學(xué)派 人物姓名 著作 主要思想

  儒家 孟子 《孟子》 仁政,民貴君輕

  法家 韓非 《韓非子》 “法”治,中央集權(quán)

  道家 莊子 《莊子》 無(wú)為而治 物論齊一

  墨家 墨子 《墨子》 “兼愛(ài)”、“非攻”

  兵家 孫武 《孫子兵法》 知己知彼 百戰(zhàn)不殆

  32、(1)管仲改革的內(nèi)容:改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),改革軍制,組建強(qiáng)大的軍隊(duì),以尊王攘夷為號(hào)召,擴(kuò)充疆界。(4分)商鞅變法的內(nèi)容:承認(rèn)土地私有,允許自由買賣;獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn);建立縣制。(5分)(2)管仲改革是為“稱霸”(2分);商鞅變法是為“統(tǒng)一”(2分)。(3)作用:都是國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展,軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力得到了加強(qiáng)。(2分)改革是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力。改革可以使國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。(2分)(言之有理卻可)

  1-10.ababcbccaa

  11、(1)商鞅變法, 商鞅,秦國(guó),

  (2)公元前356年(戰(zhàn)國(guó)),目的:新興的地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治,發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)

  (3)國(guó)家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣。

  (4)奴隸主貴族,獎(jiǎng)勵(lì)軍功,根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。

  七年級(jí)上冊(cè)歷史寒假作業(yè)(十一)

  1-10、dbcacbaadc

  11、(1)東至東海,南達(dá) 南海 ,西到隴西,北到 長(zhǎng)城 一帶。秦始皇在地方上推行了郡縣制

  (2)秦王嬴政滅六國(guó)統(tǒng)一天下,建立秦朝;公元前221年;

  (3)文化上:統(tǒng)一文字為小篆,后又推廣筆畫更為簡(jiǎn)單的隸書

  (4)思想上:焚書坑儒;這段材料中的“臣”是指李斯(2分)

  (5)a.加強(qiáng)了思想控制,有利于當(dāng)時(shí)社會(huì)的穩(wěn)定,有利于封建統(tǒng)治的鞏固; b.破壞了文化,鉗制了人民思想,不利于創(chuàng)新和發(fā)展,對(duì)后世造成惡劣的影響

  七年級(jí)上冊(cè)歷史寒假作業(yè)(十二)

  1-10、dbbcbacddb

  11.(11分)材料一 那個(gè)時(shí)代,社會(huì)處于大變革時(shí)期,由于社會(huì)的動(dòng)蕩和變革,使中國(guó)出現(xiàn)了空前的思想解放局面,產(chǎn)生了許多思想流派,被后來(lái)許多的思想家和歷史學(xué)家所推崇。

  材料二在悠揚(yáng)古樸的《太古遺音》古琴聲中,上古至先秦的文化符號(hào)在畫卷上流淌.在行云流水般的變幻中“孔子周游列國(guó)”的誦讀情境、“活字印刷版”的文化意象、“絲綢之路”的大漠風(fēng)情…造紙、飛天、長(zhǎng)城-----XX年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式解說(shuō)詞

  (1)春秋戰(zhàn)國(guó),百家爭(zhēng)鳴(2)思想家、教育家,儒家(3)臨洮,遼東

  (4)張騫,作用(意義):①溝通中西交通②促進(jìn)中西經(jīng)濟(jì)文化的交流。

  (5)蔡倫,東漢張衡創(chuàng)制出地動(dòng)儀,這是世界公認(rèn)的最早的地震儀器

  (6)①經(jīng)濟(jì)發(fā)展(根本原因),②國(guó)家統(tǒng)一;③社會(huì)安定;④各民族共同創(chuàng)造;⑤中外交流頻繁等。

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    【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“懂、貌”等14個(gè)生字,會(huì)寫“洗、認(rèn)”等6個(gè)字。2、初步理解教學(xué)內(nèi)容。3、有尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的愿望和行動(dòng)。【教學(xué)重點(diǎn)】按要求會(huì)識(shí)、會(huì)寫本課的生字。【課時(shí)安排】1課時(shí)。...

  • 人教版第二冊(cè)《村居》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用12篇)

    【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)后7個(gè)生字,會(huì)寫“忙”。2、正確、流利、有感情地朗讀《村居》,背誦《村居》。3、感受春天的美好,培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)春天、喜愛(ài)大自然之情。【教學(xué)重點(diǎn)】朗讀課文。【教學(xué)難點(diǎn)】感受春天的美好。...

  • 人教版教案第5冊(cè)(通用2篇)

    第1課:課題:魔幻的顏色 人教版教案第5冊(cè)領(lǐng)域 造型、表現(xiàn)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)三原色。2. 觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化,說(shuō)出由兩原色調(diào)出的第三個(gè)顏色(間色)3. 能夠調(diào)出預(yù)想的色彩,并用它們涂抹成一幅繪畫作品。...

  • 寒假作業(yè)
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