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小學(xué)四年級(jí)音樂課我和你教案

發(fā)布時(shí)間:2022-11-05

小學(xué)四年級(jí)音樂課我和你教案(精選3篇)

小學(xué)四年級(jí)音樂課我和你教案 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  通過歌曲的學(xué)唱,體會(huì)奧林匹克精神,并能主動(dòng)的維護(hù)世界和平。

  知識(shí)與技能:

  能夠用清晰、圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱全曲

  過程與方法:

  通過發(fā)聲練習(xí),能夠使歌唱時(shí)的聲音圓潤(rùn)、連貫

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生體會(huì)奧林匹克精神,共同維護(hù)世界和平

  教學(xué)難點(diǎn):

  能夠用清晰、圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱全曲

  教學(xué)用具:

  教學(xué)光盤、多媒體、鋼琴教學(xué)課時(shí):

  二、教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入出示奧運(yùn)五環(huán)是由藍(lán)、黑、紅、黃、綠五種顏色構(gòu)成,分別代表了歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是在中國(guó)首都北京召開

  二、講授新課:

  1、重溫經(jīng)典,讓學(xué)生探討聽《我和你》之后的感受?歌曲非常的優(yōu)美動(dòng)聽,深切體會(huì)到歌曲中所蘊(yùn)含的奧林匹克精神和真摯的情感

  2、聆聽歌曲,學(xué)生用“wu”小聲哼唱以下旋律:1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu

  (通過發(fā)聲訓(xùn)練,學(xué)生能夠把口腔打開,為歌曲的演唱能夠一個(gè)積極興奮的狀態(tài),氣息要連貫、通順)

  3、教師彈琴,學(xué)生加歌詞演唱全曲學(xué)生易出現(xiàn)問題:①、氣息飄,不穩(wěn),易扯喉嚨②、6—5—︱6—1—︱演唱時(shí)易出現(xiàn)困難來吧朋友

  4、教師引導(dǎo)學(xué)生解決難點(diǎn)①、高音部分,先用“wu”來演唱旋律,在氣息穩(wěn)的基礎(chǔ)上加入歌詞演唱②、讀歌詞、先讀后唱,把歌詞中的每個(gè)音都讀清、咬清、唱清。

  5、教師彈琴,學(xué)生演唱全曲

  三、拓展延伸

  同學(xué)們還記得是誰(shuí)與劉歡在北京奧運(yùn)會(huì)上演唱的這首歌嗎?——英國(guó)的莎拉布萊曼用英語(yǔ)演唱的《YouandMe》

  1、學(xué)生試讀英文,教師朗誦英文歌詞

  2、教師演唱英文,學(xué)生一句句跟唱

  3、播放莎拉布萊曼演唱片段,學(xué)生小聲跟唱

  4、游戲:教師彈琴,全班一分為二,一部分唱中文,另一部分唱英文

  5、介紹莎拉布萊曼與劉歡

  四、課堂小結(jié)

  教學(xué)反思:本首歌曲,對(duì)于學(xué)生來說很熟悉,在唱的時(shí)候,應(yīng)放手讓學(xué)生獨(dú)立去完成,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,這樣課堂效率會(huì)更高(學(xué)唱英文,讓學(xué)生自己嘗試)。

小學(xué)四年級(jí)音樂課我和你教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》,從中感受歌曲簡(jiǎn)潔、純凈、質(zhì)樸的美。并了解歌曲所表達(dá)的“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”的和諧主題。

  2、能大膽地說出自己聽賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種方式參與歌曲的表現(xiàn)。

  教具準(zhǔn)備:課件

  教學(xué)過程:

  一、對(duì)比聆聽,初步感受。

  1、師:同學(xué)們喜歡聽歌吧!首先,請(qǐng)同學(xué)們先欣賞幾個(gè)音樂片段。

  CAI播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。

  2、師:你們聽過這首歌嗎?

  師:這是1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。接下來,老師還想為你們推薦一首奧運(yùn)主題曲。

  CAI播放北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。

  4、師:這首歌大家都很熟悉,這首歌是

  生:北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。

  5、師:剛才我們一口氣聽了兩首奧運(yùn)主題曲,談?wù)勀銓?duì)這兩首歌曲的感受。(教師從速度、情緒、風(fēng)格等方面提示)

  生:

  6、過度語(yǔ):同是奧運(yùn)主題歌,為什么《我和你》在速度、情緒、風(fēng)

  格上和前一首奧運(yùn)主題歌會(huì)有這么大的反差呢?今天就讓我們一起

  走進(jìn)北京奧運(yùn)主題曲《我和你》,讓我們共同來探究它與眾不同的美。

 。ò鍟n題)

  二、深入探究《我和你》的美。

 。ㄒ唬└兄擅

  1、師:先讓我們聽聽它的旋律吧。

  CAI出示歌譜,師彈奏旋律。

  2、師:聽了老師的彈奏,你覺得《我和你》的旋律有什么特點(diǎn)?

  生:

  3、師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一下歌譜(CAI),在這首歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪幾個(gè)音?

  生:1、2、3、5、6

  師:它們是中國(guó)民族調(diào)式中5個(gè)基本音符,一般說沒有4和7,突出了中國(guó)音樂的民族性。

  4、師:我們一起來唱一下這首歌的旋律。(生唱) 3 5 1 — ︱ 2 3 5 .—︱ 1 2 3 5 ︱ 2 — — 0 ︱

  3 5 1 — ︱ 2 3 6 .— ︱ 2 5 .2 3 ︱ 1 — — 0 ︱

  6 — 5 — ︱ 6 — 1 — ︱ 3 6 .3 5 ︱ 2 — — 0 ︱

  3 5 1 — ︱ 2 3 6 .— ︱ 2 5 .2 3 ︱ 1 — — 0 ‖

 。◣煱鍟龑(dǎo):如果我們用旋律線來表示,你覺得是這樣的?[波浪

  線]還是這樣的?[棱角分明的線條])

  圖示:

  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  ∩∩ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  5、師小結(jié):平穩(wěn)的兩句旋律后,音樂一下子舒展了,歌曲達(dá)到了高潮,之后又進(jìn)入平靜。

  6、師:這么優(yōu)美、舒緩的旋律,我們來有感情地唱一唱。邊唱邊用手來畫圖譜。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來板書圖譜。師彈琴,生唱旋律。

  過渡語(yǔ):一首經(jīng)典的歌曲,有動(dòng)聽的旋律也一定會(huì)有優(yōu)美的歌詞。

  (二)感知歌詞的美

  CAI出示歌詞。

  1、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來朗讀。

  2、師:我們一起來品讀。輕聲地,像品詩(shī)一樣。(生齊讀)

  3、師:起初,這首歌叫《永遠(yuǎn)一家人》,后來改名為《我與你》。但是一些專家認(rèn)為“與”給人感覺不那么親切,“和”親切一些,最后改名為《我和你》。其實(shí),歌中追求的就是一種和諧,讓我們把歌詞帶入旋律里,一起去感受。CAI出示歌譜。

  3、完整地唱歌詞。

  4、師:在這首歌里你最喜歡哪一句歌詞,請(qǐng)你唱出來。(師糾錯(cuò))

  5、再次完整地唱歌詞。

  6、師過渡語(yǔ):《我和你》旋律優(yōu)美,歌詞溫馨,感動(dòng)了很多藝術(shù)家,大家都想演唱。

 。ㄈ└兄囆g(shù)家的精彩演繹,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步演唱體驗(yàn)。

  1、師:你們知道《我和你》是誰(shuí)演唱的嗎?

  生:劉歡和莎拉布萊曼。 2、師:讓我們把思緒退回到20xx年8月8日晚的北京鳥巢體育館。當(dāng)劉歡和莎拉布萊曼出現(xiàn)在鳥巢中央那個(gè)蔚藍(lán)的“地球”上演唱時(shí),焰火展現(xiàn)出世界各地共20xx個(gè)孩子們的笑臉,體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處,傳遞了中國(guó)親切、溫暖的信息,空靈嫻靜的《我和你》掀起了北京奧運(yùn)會(huì)的高潮。同學(xué)們,讓我們來重溫這個(gè)時(shí)刻。(播放現(xiàn)場(chǎng)版視頻)

  3、師:聽了剛才的演唱,你覺得如何才能把這首歌曲演唱得動(dòng)聽、親切? A、請(qǐng)選擇(同桌討論)

  ① 中速、堅(jiān)定有力 ② 稍快、活潑地 ③ 稍慢、優(yōu)美、親切地④ 中速、熱烈地⑤ 稍快、高亢激昂

  B、老師:對(duì)了③符合歌曲的風(fēng)格,讓我們?cè)侔匆笱莩枨,長(zhǎng)音保持住氣息,體現(xiàn):輕、慢、淡、靜的意境。

  4、演唱。向?qū)W生提出更高的演唱要求。

  5、看手語(yǔ)視頻,自己跟著視頻再打一次手語(yǔ)。

  三、參與表現(xiàn)。體驗(yàn)奧運(yùn)主題曲《我和你》表現(xiàn)的和諧、博大的文化內(nèi)涵。

  1、師:同學(xué)們做得很好。我們也來配合唱一唱,請(qǐng)男同學(xué)唱第一行藍(lán)色的字,女同學(xué)唱第二行紅色的字,第三四行由男女同學(xué)齊唱。如果能邊唱邊打手語(yǔ)就更好了。

  2、表演。

  3、師總結(jié):謝謝你們精彩的表演。今天,《我和你》受到了大家的喜愛,我相信多年后,人們也仍然會(huì)喜歡它。因?yàn)樗|動(dòng)了我們心靈深處的溫馨、友善,我們從中感受到了地球村的和諧之美。同學(xué)們,讓我們共同呼喚“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”。

小學(xué)四年級(jí)音樂課我和你教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

  通過歌曲的學(xué)習(xí),感受音樂中表達(dá)出來對(duì)朋友的珍惜之情,能夠產(chǎn)生并逐漸養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好品格

  【過程與方法】

  通過欣賞、小組合作的方式,提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

  【知識(shí)與技能】

  能夠?yàn)楦枨鷦澐謽肪,并有感情的完整演唱歌曲?/p>

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  有感情的完整演唱歌曲。

  【難點(diǎn)】

  能夠?qū)W會(huì)樂句并進(jìn)行樂句的劃分。

  三、教學(xué)過程

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  教師提問:大家還記得20xx年8月8日是什么日子嗎?給你留下的印象最深刻的是什么?

  學(xué)生自由回答(運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物福娃;穿紅色裙子的小女孩唱《歌唱中國(guó)》)。

  教師總結(jié):對(duì),那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),在我們北京開幕的日子。那是一個(gè)舉世矚目的日子,更是我們中國(guó)人為此驕傲和自豪的日子。在這個(gè)百年慶典的時(shí)刻,由我國(guó)歌唱家劉歡與英國(guó)的莎拉•布萊曼攜手,極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》,震撼了整個(gè)世界!

  教師進(jìn)行總結(jié)。從而導(dǎo)入新課。

  (二)初步感知

  1.通過多媒體初步播放歌曲,請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲后思考:歌曲的情緒與速度是什么樣的。

  通過同學(xué)們的回答總結(jié)出歌曲是抒情、溫柔的,速度是稍慢的。

  2.接下來教師彈琴,同學(xué)們聆聽,在聆聽的過程中,請(qǐng)同學(xué)們思考這樣兩個(gè)問題:歌曲的旋律部分有什么特點(diǎn),這個(gè)特點(diǎn)的作用是什么。

  通過同學(xué)們的討論和回答,總結(jié)出歌曲旋律出現(xiàn)重復(fù)部分,其作用是強(qiáng)調(diào)情感。

  3.緊接著教師彈琴,同學(xué)們跟著輕聲哼唱,哼唱的過程中請(qǐng)同學(xué)們思考歌詞表達(dá)出什么樣的情感。通過同學(xué)們的回答總結(jié)出,歌曲團(tuán)結(jié)友愛、熱情友好、珍視友情的情感。

  4.同學(xué)們?cè)俅瓮暾蕾p歌曲,并且思考這樣的問題,什么是樂句,歌曲可以劃分成幾句。

  同學(xué)們通過小組討論得出,樂句這整個(gè)音樂句子的表達(dá)完整,一般是4-8小節(jié),歌曲可以劃分成四個(gè)樂句。

  5.最后,師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞,并請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀歌詞。

  (1)教師彈琴,學(xué)生填詞演唱。

  (2)在演唱完畢后,請(qǐng)學(xué)生推薦認(rèn)為唱的最富有表現(xiàn)力的同學(xué)上臺(tái)表演。

  (3)隨后教師進(jìn)行提問:為什么這位同學(xué)唱的好聽?

  學(xué)生自由回答(他/她有感情地在唱,并且有一些手勢(shì)表達(dá)了對(duì)世界和平的向往之情)。

  (4)教師總結(jié)。并請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈匮莩摳枨?/p>

  6.再次欣賞由劉歡和莎拉•布萊曼演唱的《我和你》,全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲,力爭(zhēng)演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。

  (三)拓展延伸

  教師播放《海洋》,學(xué)生整首聆聽。并提問學(xué)生:剛才我們聽了另外一首20xx年悉尼奧運(yùn)會(huì)的主題樂曲,大家誰(shuí)能說出它的名字?(《海洋》)。

  再次提問學(xué)生:你感覺這首樂曲的風(fēng)格是什么樣的?(悠長(zhǎng)、天籟)

  接著提問大家:如果你是奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員,你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢?學(xué)生踴躍發(fā)言(運(yùn)動(dòng)員們真棒,他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了一口氣。我們也應(yīng)該像他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光)。

  最后,教師總結(jié):大家說的都很好,老師相信,如果你們是一名運(yùn)動(dòng)員的話,一定也會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光的。

  教師再次播放樂曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽音樂,用la輕聲跟著哼唱。全體起立。老師指揮,學(xué)生分樂句向四個(gè)方向轉(zhuǎn)身踏步,表現(xiàn)進(jìn)行曲那種雄壯有力的風(fēng)格。

  (四)小結(jié)作業(yè)

  教師提問:今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《我和你》同學(xué)們跟老師共同回顧一下本節(jié)課的所學(xué)習(xí)的內(nèi)容?通過聆聽與歌唱我們能夠感受到什么樣的情感呢?

  學(xué)生自由回答

  教師總結(jié)(深情,富有感染力。無論膚色,無論種族,我們同住一個(gè)地球,同享一片藍(lán)天,因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南M蛪?mèng)想)。

  在課堂的最后,老師給你們布置一個(gè)小小的任務(wù),那就是在課后在網(wǎng)上搜索其他有關(guān)奧運(yùn)會(huì)其他的的樂曲下節(jié)課進(jìn)行一個(gè)分享。

  四、板書設(shè)計(jì)

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