中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教案模板 > 《發揮聯想和想象》教案(精選3篇)

《發揮聯想和想象》教案

發布時間:2023-07-21

《發揮聯想和想象》教案(精選3篇)

《發揮聯想和想象》教案 篇1

  [教材分析]:

  這是人教版七年級上冊第六單元的寫作訓練。在前幾個單元:文從字順、突出中心、條理清楚的基礎上,學會發揮聯想和想象,培養發散思維能力。學會多角度思考問題,提高口頭表達能力,使文章更生動豐富。

  [教學目標]:

  1、學習聯想和想象,培養發散思維能力。

  2、學會多角度思考問題,提高口頭表達能力。

  [教學重點]:學習聯想和想象,培養發散思維能力。

  [教學難點]:學會多角度思考問題,提高口頭表達能力。

  [教學方法]:1、激趣法2、討論法

  [教具準備]:多媒體

  [課時安排]:1課時

  [教學過程]

  導入新課:話說龜兔賽跑后,兔子輸了不服氣,提出再次比賽,結果兔子還是輸了,請同學們猜想烏龜是如何贏得比賽的?(學生發言)(板書課題、出示學習目標)

  一、知識梳理

  1、聯想是由某一事物而想到與之相關的另一事物。

  想象是在頭腦中創造出未曾有過的新的形象。

  想象和聯想結合起來,可以為我們的思維提供更廣闊的空間。

  2、簡單區別想象與聯想

  遠遠的街燈明了,

  好像閃著無數的明星。

  天上的明星現了,

  好像點著無數的街燈。

  我想那縹緲的空中,

  定然有美麗的街市。

  街市上陳列的一些物品,

  定然是世上沒有的珍奇。

  ——節選自《天上的街市》

  二、聯想和想象的要求

  ①聯想要自然恰切。

  ②想象要合情合理。

  ③聯想和想象要有新意。

  (板書以上要求)

  三、聯想與想象訓練

  (一)下列事物你能聯想到什么?

  玫瑰——愛情

  康乃馨——母親

  牡丹——富貴

  明月——思鄉

  柳枝——離別

  鴿子——和平

  綠色——生命、希望

  (教師引導,學生思考發言)

  (二)請你仿例,最多用三個詞使已知的兩個詞聯系起來。

  例:1、天空——茶

  參考:天空→土地→水→喝茶

  2、草稿——超市

  3、肥皂——手表

  4、手機——籃球

  (學生思考發言)

  (三)根據下列兩種情況,以“歌聲”為重點,分別擴展成一段話,或一個故事。

  (一二大組完成情景一;三四大組完成情景二)

  情景一:教堂囚犯歌聲

  情景二:廣場女郎歌聲

  (小組討論交流后發言)

  四、小結

  愛因斯坦曾說過:想象力比知識更重要。因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。讓我們在以后的語文學習中張開聯想和想象的翅膀,讓我們的文章靈動飛揚。

  五、寫作訓練

  以“假如我_________”為題(把題目補充完整,如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”“假如我是太陽”等),寫一篇不少于500字的想象作文

  板書設計:

  放飛思維的雙翼

  ——聯想和想象

  聯想要自然恰當想象要合情合理

  聯想和想象

  要有新意

《發揮聯想和想象》教案 篇2

  1.了解聯想和想象這兩種思維活動的特點,培養自己的想象能力。

  2.拓展自己的思維,學會寫作時多角度、多方位立意。

  3.運用聯想和想象,使文章內容更豐富,表達更生動

  運用聯想和想象,使文章內容更豐富,表達更生動。

  2課時

  一、導入

  “如果沒有聯想,世界將會怎樣?”這是聯想集團的廣告,這則廣告發人深思。的確,在這個世界上,如果沒有了聯想和想象,我們的世界是多么枯燥乏味,今天,讓我們進入聯想和想象的世界。

  二、請同學們閱讀寫作指導,交流學習心得,教師小結。

  1.聯想

  (1)觸類旁通,注意從事物的相關方面去聯想。這種聯想的特點是作者由對某一事物的感知,而引發對跟它在時間或空間上相近或相關的其他事物的聯想。

  (2)逆向思維,朝著事物相反的方向去聯想。這種聯想的特點是作者由對某一事物的感知,而引發與它在性質或特點上相對或相反的事物的聯想。

  (3)尋找特點,抓住事物相似的特點聯想。這種聯想的特點是作者由對某一事物的感知,而引發對跟它在性質或形態上有某種相似點的事物的聯想。

  2.想象

  (1)立足生活,巧妙編織。想象作文,作者可以上天入地、探奧搜奇;可以和草木交往,與鳥獸傾談,可以歷洪荒遠古、訪古人來者。

  (2)合理組合,移花接木。這種想象也就是把兩個或兩個以上的人或事物拼湊在一起,形成新的人物形象,新的事情。

  (3)大膽擴展,添枝加葉。所見所聞可能是簡單、抽象或粗糙、模糊的,可借助想象,使其變得清晰、細膩、生動、形象。

  (4)借助夢幻,更富魅力。借助夢境或幻覺描繪出眼前并不存在的情景,以表達某種愿望或抒發某種情感。

  一、寫作實踐(一)

  1.導語:

  小時候的我們,也曾異想天開,你有過哪些奇特的想象?不管它多么荒誕不經,都曾在我們的頭腦中繽紛燦爛過,今天,我們來進行故事接龍,講一講你頭腦中那些奇異的想象。

  2.學生講故事。

  注意事項:注意故事情節的連貫性、傳承性。不管前一句話是多么的荒誕離奇,后一句話都要緊緊銜接前一句話的思路;努力發揮聯想和想象,故事情節的發展既要做到出人意料,又要符合內在的邏輯要求。

  3.將自己的講的故事寫出來并修改。

  范文:

  那一天,發生了一件奇怪的事

  “丁零零……”電話響了,我馬上去接:“喂?找誰?”過了好幾秒,電話那頭才回答:“喂,小妹妹,有興趣當我們外星人的導游嗎?不過我們沒有錢,你愿意當我們的免費導游嗎?”什么?外星人?世界上真的有外星人么?我居然能被外星人邀請當導游?我心里一陣狂喜!是去還是不去,我還不認識他們呢,會不會有危險?可這是一個千載難逢的機會啊,這個機會我一定要好好把握!我想了一下,就回答說:“我當然愿意,你們現在在哪里?我馬上過去。”

  “不用那么急嘛,我們來你家樓下,現在快到了,你一會兒下來就行。”外星人答道。我換好衣服后,蹦蹦跳跳下了樓。我剛到樓下,就看到兩個外星人,他們的頭圓圓的,在頭頂的中間有一條類似電線的東西,他們的牙齒白白的,至于身高嘛,比我矮一點點……

  外星人高興地跟我握了握手,就馬上自我介紹了。男外星人說:“我叫藍柯,今年二十三歲,住在火星。我發現這里比火星涼快多了,真舒服。”我笑了笑,說:“你沒有發現這里開了空調嗎?”藍柯說:“就算沒開空調,也比我們那里涼快多了。”

  女外星人說:“我……我叫藍幽,是藍柯的女兒,今年十一歲,不過我住在水星,因為我想體驗獨立生活的感覺。今天是爸爸把我接來地球旅游的。”我說:“呀!藍幽,你跟我的年齡一樣耶,好了,輪到我來自我介紹了……”“哎!我們都清楚,我們在來地球之前就了解過你了。”我正要自我介紹,就被他們父女倆打斷了。我只好說:“好吧,那咱們出發吧!”

  我邊走邊對他們說:“南山這里沒什么值得欣賞的,如果可以去云南的話,會有很多好東西供我們欣賞,可惜我們沒錢坐飛機去……”藍幽笑了笑,說:“我有這個‘神奇門道’,有了它,你想去哪里都可以隨時去喲!”是嗎?還有這個好工具?我今天可是開了眼界了。只見藍幽從背包里掏出一個軟金屬圈,往地上一放,便自動充氣成了一個飛船形狀,我們剛一進去,它便自動合攏。我指明了方向,藍幽輕輕一發動,無聲無息地,只幾分鐘的工夫,我們就到了云南。游完昆明后,他們倆突然說:“哎呀!時間不夠了,這次就游到這兒,謝謝你啦!我們下次一定會繼續請你當我們的導游的!我們現在得回去了!再見啦!”

  我剛想問他們要回哪兒去,他們就消失了,莫名其妙來的外星人一下子又莫名其妙地消失了!我急得大喊:“喂!你們不能這樣不負責任啊!我怎么回去啊!”我一腳踹過去,真疼啊,原來是踹在床沿上!醒來,哪兒有外星人的影子啊,原來是南柯一夢!

  二、寫作實踐(二)

  1.導入:

  續寫,并不是什么新鮮事,古已有之。《紅樓夢》后四十回相傳是清代人高鶚所續,可算得上比較成功的續寫,其實,自《紅樓夢》傳出之后,它的續書可謂數不勝數。今天,我們也來學習續寫。

  2.續寫指導:

  續寫前要認真閱讀一下原文的結尾,從中發現故事發展的幾種可能,然后抓住一點進行想象續寫下去。注意續寫故事中人物的言行和性格要與原文中的一致,故事的發展和情節的設計合情合理。

  范文:

  當皇帝回宮之后

  *大典舉行完畢,皇帝怒氣沖沖地回了城堡。官員和老大臣緊跟著他。

  “陛下生氣了,我想我該做些什么。”老大臣皺著眉頭想,“比如捉回那兩個騙子。”

  “陛下發怒了,我得改變他糟糕的心情。”官員想,“比如做世界上吃的布丁。”御廚做著布丁,很不解,皇帝明明有這么多值得別人羨慕的資本,有一心向國的臣民百姓,有形影不離的老大臣,有任他胡鬧卻毫無怨言的官員,卻只因一點雞毛蒜皮的小事而對他人大吼大叫。

  于是,在為皇帝呈上布丁時,御廚說出了自己的想法。但愚蠢的皇帝立刻拍案而起:“你竟然說我被騙了,你這傻瓜!”

  御廚被關進了監牢,臨走前他大叫道:“我們一定會因這昏君而亡!”但沒有人應聲。

  皇帝切下一塊布丁,說:“現在只有一套華麗的新衣能說服我!”老大臣忙把一邊的騙子帶了上來。

  “陛下,我們的衣服不適合貴國,我們是去找世界上最棒的裁縫,不是逃跑呀!”騙子甲大叫。“他縫制的新衣華麗無雙,無人能比。”騙子乙笑嘻嘻地說。

  “什么?太好了!快把他請來!”皇帝臉上的愁云一掃而空,他高興地跳了起來。“但代價比較大,不知皇帝陛下做不做這樁生意?”騙子試探著問道。“做!”皇帝不假思索地叫起來。官員大聲*,老大臣極力勸說,但還是被皇帝斥退。

  新衣很快制好了。這是一件多么華麗的皇室禮服啊!黃金做的領襯,鉆石做的紐扣,“多么耀眼,多么精致!”皇帝情不自禁地叫道。“你們要什么回報?”皇帝掩飾著內心的興奮說。“把領土與人民割讓給鄰國--我們的國家。”騙子奸笑著說道。

  皇帝只是猶豫了一下,但立刻同意了--他沒有想到會是這樣的結果。老大臣昏厥過去,官員想起了御廚的話,呆呆地說:“好像我們真的會因這昏君而亡啊。他真是個聰明的人。”

  第二次*大典上,皇帝揚著自以為精明的頭顱走在街道上,卻沒有注意所有人都帶著包裹準備離開。“為我歡呼吧!瞧,我做了一樁多么棒的生意。”皇帝說。

  “見鬼去吧,你這個大傻瓜!你居然為了一件衣服出賣了我們!真是難以置信!”人們怒吼著。

  所有人都離開了,向著鄰國進發--統治那里的是一個精明、智慧的皇帝。走在最前面的是那兩個騙子,他們毫不掩飾地譏諷著愚蠢的皇帝。

  皇帝呆呆地立在那里,什么也說不出來,他不明白為什么會這樣。

  “陛下,再見了。”老大臣和官員走在后面,向他道別。

  這位皇帝終于恍然大悟:自己曾經多么幸福,卻多么愚蠢,不懂得珍惜,最終失去了一切!

  三、寫作實踐(三)

  1.導入:小時候的我們,總是盼望長大。十年之后,我在哪里?做著什么工作?請你大膽想象,描述一下十年后的生活吧。

  2.交流指導:

  (1)可以大膽想象十年后的“我”的相貌、心態、所從事的工作等等,所想象的內容符合你的性格發展邏輯。

  (2)還要想象一下十年后的社會發展,這是“你”此時的生活背景。

  (3)不要只顧想象,而不注意對具體事件的敘述。十年后的“我”要在一件或幾件事中去突出性格特征,這樣雖是想象作文,也能真實可信。

  范文:

  十年后的我

  冬天的一天,放學了,我看見田徑隊的同學正在練習跑步,跑了兩圈后,他們熱得滿頭是汗,就像進了蒸籠一樣,他們馬上脫了上衣休息。過了十多分鐘后,他們凍得像冰棍一樣,又穿上衣服,繼續練習。這時,我就想,十年后我要成為一名服裝設計師……

  十年后,我成為了一名服裝設計師,我設計出一種既漂亮,運動又方便,一年四季都會出現適宜的溫度的衣服來。

  衣服的外形與運動服很相似,也很樸素;但衣服里面可精致啦!衣服里有紅橙黃綠青藍紫七種顏色的按鈕,下面,就由我來介紹每個按鈕的用途吧。

  紅色按鈕是變換衣服顏色的按鈕,一按這個按鈕,它就可以變出你想要的顏色來,使你的心情舒服放松。橙色是變形按鈕,它可以變出各種形狀。如果大家去野營,忘記帶被子了,一按變形按鈕,它就會變成一張被子,讓大家暖和、舒服地做一個香甜的美夢。黃色是溫暖按鈕。冷的時候可以變得更暖和,就不用加毛衣呀,加厚風衣呀,穿得胖乎乎的了。綠色是清爽按鈕,運動的時候出汗就可以按這個按鈕,就更涼快了,也不會得感冒了。青色是清洗按鈕,如果在下雨天滑了一跤,衣服就會很臟,按清洗按鈕呢,它就馬上排去身上的污跡,衣服就像新的一樣,可干凈了呢!接下來是藍色按鈕,它是一個可以滅火的器具。如果身上著了火,按它一下,身上的火就會立刻被撲滅,火場的火也會隨著它漸漸消失了。這可是一個十分棒的“隨身滅火器”呀!最后,就是紫色的防水按鈕,如果你不小心落到水里了,一按它,就會變出一個“隱形防水圈”,把你罩在里面,還可以呼吸呢!它還會劃到安全的地方去,讓你回到陸地上。

  你也許會問,這件衣服到底叫什么名字?哈哈,如果你還猜不出來的話,就由我來告訴你吧!這件漂亮又多功能的衣服就叫做“多彩萬能服”。如果人們擁有這件衣服,我相信,他們的生活一定會變得更加多姿多彩的!

  我回到現實,暗下決心,要努力學習,讓夢想成真!

《發揮聯想和想象》教案 篇3

  一、教材解讀

  20xx年人教版新版七年級上冊語文教材第六單元的寫作訓練為《發揮聯想與想象》。時代需要創新思維,創新思維離不開聯想與想象。20xx年版課標也強調:“要運用聯想或想象,豐富表達的內容。”培養學生的聯想和想象能力在作文教學中顯得尤為重要。

  本次寫作訓練需要學生掌握的寫作知識有三點:第一要懂得聯想與想象這兩種思維方式的概念。聯想是想象是第二要懂得發揮聯想時,能從“相似聯想”“相關聯想”“因果聯想”“反向聯想”四個角度出發,聯想更為豐富;第三還要懂得發揮聯想與想象時,要注意三點:一是聯想要自然恰切。二是想象要合情合理。三是聯想和想象要有新意。

  二、學情分析:

  學生已于上學期學習了本次作文訓練。面對陌生學生,了解他們對聯想與想象的知識懂得多少,他們的聯想與想象能力是何種程度,縣里學生與市里學生的素質差別又是多少,這都是我備課時要思考的問題。

  聯想與想象,對于我們來說是天生具備的。無論是怎樣的學生,他們都有著豐富的聯想與想象能力,關鍵是教師如何引導。因此,我選取的材料盡量來自學生已學過的文本材料,在具體的材料中掌握抽象的知識。

  三、設計說明

  本次寫作訓練課,我設計的出發點是“聯想與想象能力的交織運用”。在現實生活中,我們在運用聯想與想象時,從來不是割裂的。因此,我不把聯想與想象的區別作為重點。

  四、教學目標:

  1、了解聯想的含義及聯想時所需的四個角度:相似聯想、相關聯想、因果聯想和反向聯想。

  2、簡單了解想象的含義。

  3、通過練筆,鼓勵學生主動運用聯想和想象進行創作,使文章內容更豐富,表達更生動。

  4、通過文本或生活實例,使學生了解聯想與想象無所不在,引導學生在以后的生活有意識地鍛煉自己的聯想與想象能力。

  其中重難點目標是學生主動運用聯想和想象進行創作實踐。

  五、教學方法

  為了激發學生的聯想和想象,使學生有話可說,不吐不快,我采取了以下教學方法,實實在在地提高學生運用聯想與想象能力進行寫作的能力。

  1、活動激趣法

  出示學生熟悉的正方形圖形,通過“考一考”的方式,使學生展開聯想,激起學生主動學習的興趣。

  2、情境創設法

  教師創設情境,為的是吸引學生的注意力,激發學生進行聯想與想象,提高課堂教學效率,使學生在愉悅的氛圍下快樂地學習,完成教學目標。

  3、討論法。

  讓學生參與到小組中去,發表個人的看法,聽取別人的見解,共同探究。

  4、談話法

  5、多媒體輔助教學法

  六、教學課時

  1課時。

  七、教學過程

  (一)談話導入

  同學們,今天我們上一節作文課《發揮聯想與想象》。(板書:聯想想象)

  (二)目標1——了解聯想的含義及聯想時所需的四個角度:相似聯想、相關聯想、因果聯想和反向聯想。

  1、考一考

  出示正方形圖形,以考一考學生聯想能力方式導入教學。(活動激趣法)

  2、讀一讀

  由活動引出聯想含義,指名學生讀一讀。

  3、記一記

  教師通過列舉生活中的現象,引導學生打開思維,引入聯想時所需的四個角度。

  4、練一練

  出示詩詞中運用聯想的例子,強化學生對聯想的四個角度的理解。

  (三)目標2——簡單了解想象的含義

  1、憶一憶

  出示學生上冊所學課文《小圣施威降大圣》。指名朗讀紅字語句。

  教師:其實,生活中還有一種思維方式,和聯想經常交織在一起。

  教師問:你看,大圣和二郎真君變來變去,多好玩。老師現在也想變成一個智慧老爺爺,把聰明才智都送給你們。可是不可能。這些現象都是作者吳承恩想出來的,現實生活中沒有。那么,他運用了什么思維方式?(生:想象)

  2、讀一讀

  指名朗讀聯想的含義。

  (四)目標3——通過練筆,鼓勵學生主動運用聯想和想象進行創作,使文章內容更豐富,表達更生動。

  1、說一說

  從形象正方形圖形轉到抽象字“想”,對學生來說,有一定的思維難度。因此,此環節采用小組合作的方式,既能搭建多條“詞語橋”,也可以分享到其他同學的思維智慧成果。

  2、聽一聽

  聽聽、看看老師搭的三座橋,為的是開拓學生思維。

  3、寫一寫

  學生觀察漫畫,進行創作。

  (五)目標4——通過文本或生活實例,使學生了解聯想與想象無所不在,引導學生在以后的生活有意識地鍛煉自己的聯想與想象能力。

  1、無所不在

  出示ppt11,讓學生感受到生活的方方面面都與聯想與想象的思維息息相關。

  2、小結——教師期許

  教師小結:我希望同學們以后能更好地鍛煉自己的聯想與想象的能力,猶如雄鷹展開的雙翼,讓心靈翱翔于天穹。

  今天的課到此結束。下課!

  附:板書設計

  聯想想象

  \/

  \/

  事物

  /\

  /\

  事物新事物(創造)

《發揮聯想和想象》教案(精選3篇) 相關內容:
  • 《學會看病》教案(精選19篇)

    【教學目標】1、認識11個生字。聯系上下文或查字典、詞典理解打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安等詞語。2、有感情地朗讀課文,體會母親對兒子的愛。【教學重難點】通過有感情朗讀課文,體會愛,感受愛。...

  • 《聽聽,秋的聲音》教學設計(精選18篇)

    教學內容:人教版實驗教材三上第12課 《聽聽,秋的聲音》一、學習目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀后的體會。3、仿照詩歌內容,結合自己看到、聽到、想到的寫一段詩。...

  • 《心情變變變》教案(精選3篇)

    活動構思:在幼兒園經常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現象。為了讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情,懂得要關心他人,與朋友一起分享。...

  • 《特別的作業》教學設計(精選19篇)

    教材分析《特別的作業》是義務教育課程標準實驗教科書語文(北師大版)一年級下冊第6單元中的第一篇課文。第6單元主要以“愛護”為主題,教育學生要愛護自然界中的植物,懂得怎樣與自然和睦相處,從而培養環保意識。...

  • 《口能言之,身能行之》教案(精選3篇)

    教學目標1、熟讀、背誦課文。2、理清課文脈絡,學習先分析后下結論的寫作方法。3、理解課文內涵,激發學生對中國傳統文化的濃厚興趣。教學重點熟讀、背誦課文,理解課文的深刻內涵,學習用現實生活中的事例來說明課文闡述的道理,激勵學生...

  • 《聽聽,秋的聲音》教案(精選20篇)

    教材分析本課是一首現代詩,是略讀課文。作者抓住秋天里大自然一些聲響,用詩的語言,贊美了秋天。選編這篇課文的意圖是,從秋天所特有的聲音中,體味秋天獨特的風情。詩歌語言精練優美,富有韻味。...

  • 《包裝》教案(通用3篇)

    教學目標:能力目標:能根據“包裝”的有關信息提出數學問題,學會用豎式計算小數乘法,并培養估算能力。體會小數乘法在實際中的應用。過程方法:通過解決學生生活中的包裝問題,通過自主探究合作交流,利用知識的遷移掌握算理和計算方法...

  • 《特別的作業》教案(精選19篇)

    教學目標:1通過學習課文,進一步了解人與自然怎樣進一步和睦相處,增強環保意識。2學會本課要求會認、會寫的字,能用學過的識字方法自覺識字。會正確、規范的書寫生字。3培養學生認字和寫字能力。培養學生有感情朗讀課文的能力。...

  • 教案模板
主站蜘蛛池模板: 久久久久se色偷偷亚洲精品av | 国产日韩精品欧美2020 | 把腿张开老子cao烂你 | 婷婷六月色 | 国产美女被遭强高潮网站不再 | 国产精品短视频 | 情侣做性视频在线播放 | 免费看黄色一级片一区二区三区 | 国产九九九视频 | 欧洲成人午夜免费大片 | 亚洲色无码专线精品观看 | 国产美女爽到喷出水来视频 | 中文一级片 | 中文字幕91在线 | 国产一区精品最新 | 欧美精品1区2区3区 午夜精品久久久久久久男人的天堂 | 欧美暖暖视频 | 已婚丰满少妇21P | 国产色精品VR一区二区 | 亚洲一卡二卡在线 | 国语自产拍在线视频中文 | 国产又爽又大又黄A片色戒一 | 国产成人精品亚洲日本在线 | 欧美黑人又粗又大一级A片 中国人与拘一级毛片 | 亚洲天堂久久精品 | 国产私人尤物无码不卡 | 日本老妇人乱xxy | 国产成人久久精品麻豆二区照片 | 嫩草一区二区三区 | 亚洲成年人网站在线观看 | 国产色综合色产在线视频 | 欧美福利网 | av在线免费播放网站 | 性做爰片免费视频毛片 | 亚洲每日更新 | 99视频免费观看 | 免费爱爱视频网站 | 色婷婷香蕉在线一区二区 | 日本一区二区久久免费黑人精品 | 欧美在线播放一区二区三区 | 久久久久久欧美精品色一二三四 |