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《跳躍》教案

發(fā)布時間:2023-07-26

《跳躍》教案(精選3篇)

《跳躍》教案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  在實施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)展素質(zhì)教育的今天,體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍,而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我。特別是對小學(xué)低年級學(xué)生來說,通過游戲形式進行體育教學(xué),達(dá)到教學(xué)目的,提高學(xué)習(xí)成績,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段

  二、課的結(jié)構(gòu)

  1.開始部分:由于是低年級的學(xué)生所以基本的隊列隊形還是應(yīng)該要學(xué)習(xí)。

  2.準(zhǔn)備部分:采用音樂叫號結(jié)伴,讓學(xué)生在節(jié)奏明快的音樂中,在教師的指導(dǎo)下達(dá)到熱身目的。

  3.基本部分:先讓學(xué)生自由的但又有規(guī)則的跳逐步掌握運動技能,在根據(jù)教材循序漸進激發(fā)學(xué)生的興趣,激活思維,拓展能力,達(dá)到“玩中學(xué)”“樂中學(xué)”的良好教學(xué)效果。游戲教學(xué),在發(fā)展學(xué)生基本活動能力的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  4結(jié)束部分:用舞蹈作為放松,使學(xué)生完全放松身心,同時陶冶情操,讓課在愉快的氛圍中結(jié)束

  三、教學(xué)內(nèi)容:不同方式的跳躍

  四、教學(xué)對象:水平一人數(shù)40人

  五、教學(xué)目標(biāo)

  知識與能力:讓學(xué)生能積極地參與到體育活動中來,敢于表現(xiàn)自己。利用游戲開展教學(xué)活動,學(xué)生的競爭意識強烈,即滿足了玩的心理需求,又吸引了學(xué)生的注意力。培養(yǎng)他們參與體育活動的積極態(tài)度。

  過程與方法:發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力及跳躍能力。在游戲中進行各種跳躍的練習(xí),使全班的學(xué)生都能掌握基本跳躍的方法,大多數(shù)的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。

  情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐精神。使學(xué)生體會到體育的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生獨立和他人合作完成活動的意識。

  六、教學(xué)重點:學(xué)習(xí)各種跳躍的動作,學(xué)生基本掌握練習(xí)的方法。

  七、教學(xué)難點:做各種跳躍動作時身體的協(xié)調(diào)性和動作的連貫性。

  八、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1.集合整隊,清點人數(shù)

  2.師生問好,語言導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi)容

  隊形

  要求:快靜齊

  聲音洪亮、精神飽滿

  △

 。ǘ┱{(diào)動情緒,激發(fā)興趣

  游戲——找朋友

  教師提前將找朋友的音樂做好:找呀找呀找朋友找到2(3、4、5、)個好朋友,敬個禮握握手,我們都是好朋友。學(xué)生在音樂《找朋友》的伴奏下慢慢的延著圓圈隨意跳動當(dāng)聽到音樂中是幾個好朋友時就要立即幾個聚在一起敬禮握手。最后一次音樂要求8個聚在一起,這樣就將全班分成了5個小組以便下一個游戲的進行。如果沒有按照要求做的同學(xué)就讓他在大家中間自由的跳三次。

  隊形場地

  全體同學(xué)圍成一個圓圈,教師也要參與其中。

 。ㄈ┖献魈骄浚莆占寄

  游戲——找蘑菇

  在教師的引導(dǎo)下,利用“找蘑菇”這個游戲,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),體驗不同方式的跳躍(先單腳再雙腳跳或先雙腳在單腳跳)

  場地:

  跳

  跳

  蘑菇

  開始

  跳

  跳

  跳

  跳

  跳

  蘑菇

 。ㄋ模┘せ钏季S,拓展能力

  游戲——“蘑菇屯”

  教師讓每個小組的學(xué)生分別利用小組找到的蘑菇擺出圖形,充分發(fā)揮學(xué)生的想像力,由學(xué)生自編自創(chuàng)出不同的隊形,教師在學(xué)生擺放的同時給以鼓勵和幫助。組織學(xué)生用已掌握的基本跳躍方法進行一場接力比賽,讓學(xué)生在競爭中進一步鞏固技術(shù)要領(lǐng)。

  隊形場地

  由學(xué)生自創(chuàng)

 。ㄎ澹┓(wěn)定情緒,恢復(fù)身心

  1.帶上自己找到的蘑菇一起舞蹈——兔子舞

  2.小結(jié)本課

  九、場地器材

  蘑菇40個;蘑菇房5個;半徑5-6米的圓。

《跳躍》教案 篇2

  一、教材內(nèi)容分析

  1、本課節(jié)選自浙教版跳躍單元中第3課時,教學(xué)對象是小學(xué)一年級的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實際情況我采用了情景教學(xué)方法,通過設(shè)置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié),以“小青蛙玩耍—練本領(lǐng)—打害蟲”的過程開展教學(xué)。利用這個情景游戲的組織活動,提高學(xué)生的跳躍能力,協(xié)調(diào)能力,激發(fā)學(xué)生在活動中積極思考的興趣,使學(xué)生在練習(xí)過程中獲得成功與快樂的情感體驗。

  2、跳躍是人體的基本活動能力之一,它的練習(xí)形式也很多,因此在進行教學(xué)時不必拘于某種特定的練習(xí)方式,可以采用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段進行教學(xué)。本課時依據(jù)新課標(biāo)中以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則,以情境教學(xué)為主題,培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力,使每個學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會在生活中運用所學(xué)技術(shù),正確理解落地緩沖對自我保護的作

  2、初步掌握雙腳跳躍的動作和方法,提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

  三、教學(xué)重點:前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。

  教學(xué)難點:如何較好地落地緩沖。

  四、教學(xué)過程

  開始部分

  課堂常規(guī):

  1、整隊

  2、檢查著裝

  3、宣布課的內(nèi)容

  隊形:縱隊集合

  要求:快、靜、齊,聽指揮,步調(diào)一致,朝氣蓬勃。

  準(zhǔn)備部分

  1、情境導(dǎo)入

  師:“你好,我的小朋友,我今天聽到一個小青蛙的故事,你們想聽嗎?~~~讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好?”

  2、教師示范指導(dǎo):高人、矮人、豬八戒、孫悟空

  練習(xí)隊形(×:男〇:女)

  

  

  〇〇〇〇〇〇〇〇

  〇〇〇〇〇〇〇〇

  △

  要求:積極參與,注意同學(xué)間不要推擠,注意安全。

  1、身體進入準(zhǔn)備狀態(tài)。

  2、情緒進入興奮狀態(tài)。

  基本部分

 。ㄒ唬、示范教學(xué)

  小青蛙學(xué)本領(lǐng)打害蟲——立定跳遠(yuǎn)

  動作要領(lǐng):

  口訣:

  雙手向上腳提起

  屈膝下蹲手后擺

  快速擺臂和蹬腿

  落地屈膝要站穩(wěn)

  1、故事引入,學(xué)生進入角色

  2、教師講解動作要領(lǐng)邊做示范,教師用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生模仿做練習(xí)。

  3、教師巡視。

  4、糾正錯誤動作。

  (二)、練習(xí)

  1、教師以動作口訣指揮“小青蛙”練習(xí),動作練習(xí)先分解后連貫,速度先慢后快;

  2、“小青蛙”自練,教師巡視指導(dǎo),反饋信息,矯正回授,鼓勵進;

  3、把小青蛙帶到河邊,教師講解一下立定跳遠(yuǎn)的動作方法,并做示范

  4、引導(dǎo)小青蛙在原地進行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)

  5、引導(dǎo)小青蛙怎樣跳得更遠(yuǎn)

  6、選出動作做的比較好的幾個學(xué)生做示范,教師點評并表揚他們;

  7、比一比,誰跳得最遠(yuǎn),并給與獎勵

  8、提出注意事項

 。ㄈ、小青蛙稻田打害蟲

  1、講解游戲規(guī)則活動方法,即時啟發(fā)指導(dǎo)。

  2、檢查完成效果。

  3、教師點評鼓勵。

  練習(xí)隊形:成多路縱隊(×:男〇:女)

  〇〇

  〇〇

  〇〇

  〇〇

  △

  結(jié)束

  1、放松。

  2、回顧小結(jié)本課。

《跳躍》教案 篇3

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳躍

  學(xué)習(xí)目標(biāo):開動腦筋發(fā)揮想象,樂于參加活動敢于自我表現(xiàn);體驗個人活動與集體活動的區(qū)別;說出自己在體育活動中的表現(xiàn)。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、進入動物天堂

  教師活動:

  1、組織學(xué)生看老師的表演。

  2、組織學(xué)生模仿動物的動作。

  3、組織學(xué)生進入動物天堂。

  學(xué)生活動:

  1、看老師表演激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、進行模仿動物動作的活動。

  3、在老師的組織下進入動物天堂。

  組織:分散練習(xí)四路縱隊

  oooooooooooo

  oooooooooooo

  

  

  p

  二、尋找動物的食物

  教師活動:

  1、幫助學(xué)生分組。

  2、啟發(fā)學(xué)生開動腦筋進行食物圖形粘貼。

  3、組織學(xué)生進行觀摩交流,評選最正確貼圖。

  學(xué)生活動:

  1、在老師的幫助下分成四組。

  2、開動腦筋相互幫助完成貼圖活動。

  3、互相觀摩交流,評出貼圖明星。

  組織:四大組分散站立

  三、搭建動物樂園

  教師活動:

  1、組織學(xué)生搭建動物樂園。

  2、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象建造動物住所。

  3、啟發(fā)學(xué)生與動物一起活動。

  4、鼓勵學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。

  5、組織學(xué)生觀摩交流。

  6、教師評價。

  學(xué)生活動:

  1、發(fā)揮想象為動物搭建房屋。

  2、在搭好的房屋里進行跳方格,享受成功的喜悅。(搭階梯狀)

  3、與小動物一起玩樂。

  4、敢于自我表現(xiàn),學(xué)生進行個體表演。

  5、參與老師評價評出造屋小能手。

  組織:分散四大組

  四、回歸美麗的自然

  教師活動:

  1、啟發(fā)學(xué)生動物原來的樂土在哪里。

  2、組織學(xué)生拆除動物房屋,讓小動物回歸大自然。

  3、組織學(xué)生戴上動物頭式跳起歡樂的“找朋友”。

  4、教師評價。

  5、學(xué)生交流。

  學(xué)生活動:

  1、一起動手拆除動物的房子。

  2、尋找朋友與朋友一起在音樂中跳起歡快的“找朋友”舞蹈。

  3、學(xué)生交流心里的感受:從小就有愛心是一個人的美德。

  4、參與老師的評價尋找本節(jié)課自己的收獲。

  組織:分散四列橫隊

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