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《9的分解與組合》教案

發(fā)布時間:2023-07-26

《9的分解與組合》教案(通用3篇)

《9的分解與組合》教案 篇1

  活動目標

  1經(jīng)力對數(shù)量為8.9的物品進行分解、組合的過程,感知8、9的分解、組合。

  2感受總數(shù)與部分數(shù)之間的關系。

  3培養(yǎng)初步的觀察力,思考能力。

  教學重點、難點

  8、9的分解組合,感受總數(shù)與部分數(shù)之間的關系。

  活動準備

  1、教具:“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號”

  2、學具:“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號”紙、筆人手一份。

  3、《操作冊》第27頁。

  活動過程一、運用“數(shù)字碰球”游戲復習數(shù)的分解、組合。

  二、學習8的分解、組合。

  1、教師分給幼兒每人8片籌碼,按自己的想法分成兩份,并用“數(shù)字卡片”、“分合號”記錄分解結(jié)果,先請分成7和1的幼兒展示自己的分法和結(jié)果,引導幼兒感受將8分成7和1或分成7和1,雖然改變了兩個數(shù)字前后順序,但合起來的結(jié)果都是一樣的。

  2、請8分成2和6,3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結(jié)果,引導幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結(jié)果。小結(jié)倆個部分數(shù),交換了位置,合起來總數(shù)是一樣的。

  3請還有不同分法的幼兒展示:即8分成4和4.

  4讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。

  三、學習9的分解、組合

  1、教師分給幼兒每人9片籌碼,讓幼兒嘗試把自己每次分到的結(jié)果記錄在紙上,并引導幼兒在擺分合式時按一個分數(shù)遞增,另一個部分數(shù)遞減的規(guī)律來擺分合式并記錄,再找出其中有相同數(shù)字的分法。

  2、把幼兒分解的結(jié)果展示在黑板,并進行檢查。

  四、游戲活動:做手指游戲“找部分數(shù)”。

  五、交流小結(jié),收拾學具。

  六、活動延伸:完成《操作冊》P27

  教學反思

  1、這節(jié)課活動目標很明確難度適中,大部分幼兒能聽懂,學會自己操作,幼兒動手能力也比教強,學習興趣濃厚

  2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。

  已后要多鍛煉自己,不斷提高上課的奇巧。

《9的分解與組合》教案 篇2

  活動目標:

  1.知道8以內(nèi)數(shù)組成分解的三個規(guī)律,學習9的組成分解。

  2.在數(shù)學操作游戲中能遵守游戲的規(guī)則。

  3.體驗數(shù)學小游戲帶來的快樂。

  活動準備:

  撲克牌(1—9)40套,數(shù)字卡片1——9,8以內(nèi)數(shù)的分合式,操作游戲材料人手一份,多種圖片等。

  活動過程:

  一、游戲“開火車”,復習8以內(nèi)數(shù)的組成。

  師:今天我們來玩幾個小游戲,寶寶們,開火車的游戲還記得嗎?

  師:好,請聽清我的問話,我們一起來玩一玩吧。

  二、游戲“找秘密”,通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)8以內(nèi)數(shù)的組成分解的三個規(guī)律。

  出示8以內(nèi)數(shù)的組成分合式,談話激趣。

  師:看,這是8以內(nèi)數(shù)的分合式,我們來玩找秘密的游戲,請寶寶們看一看,比一比,找出它們中的三個小秘密。

  出示男孩和女孩的圖片

  師:這是男孩,代表我們男寶寶,這是女孩,代表為你們女寶寶,進行比賽,找對的獲得一個五角星,看誰的星星多?

  師:誰找到了秘密告訴大家?

  找到后簡單驗證,進行小結(jié):寶寶們真能干,發(fā)現(xiàn)了8以內(nèi)數(shù)組成分解的三個小秘密,也是我們學習數(shù)組成分解的好方法,有了好方法我們就能又快又好的學習9的組成分解。

  三、游戲“擺撲克牌”,借用撲克牌,運用經(jīng)驗又快又好的擺出9的分合式。

  出示撲克牌:

  師:這是什么?

  師:今天我們就來玩“擺撲克牌”的游戲,先找出有數(shù)字9的牌放在桌子的上面,然后用手中的牌擺出9的分合式。想一想你準備用那種好方法擺出9的分合式呢?想好的請玩游戲。

  師:你是用什么好方法完成9的組成分解游戲的?

  出示9的三組組成分解圖,驗證歸納。

  師:請寶寶們一起讀9的分解式。

  四、游戲“摘果子”復習9的組成分解。

  師:我們來玩一個“摘果子”的游戲,這是一顆蘋果樹,樹上的果子都有數(shù)字,請你摘兩個果子,兩個果子上的數(shù)字合起來是9。(個別幼兒操作)

  五、游戲“找數(shù)字”,進一步復習9以內(nèi)數(shù)的組成分解。

  師:這兒有許多的數(shù)字朋友,請你從4個數(shù)字中找出三個數(shù)字,擺出一個分合式。

  六、幼兒集體操作游戲.

  第一個操作游戲:幫小動物找家。房子上的數(shù)字和小動物身上的數(shù)字合起來是9的,就是它的家,用線連起來。

  第二個操作游戲:找出3個數(shù)字,列一道分合式。

  4、6、5、98、3、1、9

  第三個操作游戲:請接著分。

  9

  5

  2

《9的分解與組合》教案 篇3

  活動目標:

  1、學習9的分解,知道9分成兩份可以有8種分法,并記錄結(jié)果。

  2、在探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字,在觀察中發(fā)現(xiàn)兩部分數(shù)之間的遞增遞減的關系。

  3、體驗數(shù)學操作和探索的樂趣。

  活動重難點:

  重點:知道9分成兩份可以有8種分法

  難點:發(fā)現(xiàn)兩部分數(shù)之間的遞增遞減的關系

  活動準備:

  1、教具:小猴9只、繩子兩條、算式卡片

  2、學具:小猴若干、記錄卡、操作練習

  活動過程:

 。ㄒ唬⿵土8的加減

  游戲:開火車

  玩法:師:我的火車就要開,幼:幾點開?老師出示一算式卡片:請你猜猜看?幼:16=7你的火車7點開。

  游戲時速度由慢到快,由集體游戲到小組、個人游戲。

 。ǘ⿲W習9的組成

  1、情境導入,引起幼兒興趣。(啟發(fā)幼兒積極動腦)

  師:我們的火車來到了雜技團,今天小動物們正在排練,看9只小猴正在爬繩,不過只有兩條繩小猴們應該有幾種爬的方法?應該怎樣爬?

  2、幼兒動手操作。

  (1)介紹操作要求。

 。2)分組進行活動,教師巡回指導。

  3、展示幼兒的記錄卡,。

  師:你用什么方法分的?哪種分發(fā)更好?引出遞增遞減。

  4、做小小訓獸師,指導小猴爬繩。

 。1)教師說幼兒動手操作。

  (2)幼兒之間互相說互相操作。

  5、通過操作練習鞏固復習9的分解。

  師:剛才我們幫小猴爬繩的時候,我們小朋友發(fā)現(xiàn)了9的八種分法,小朋友真聰明。現(xiàn)在小兔的媽媽想我們小朋友幫個忙,小兔在幼兒園學了9的組合,可還是不會做,請我們小朋友做給他看,你們愿意嗎?

  (1)出示操作材料,介紹做法。(強調(diào)幼兒的坐姿以及書寫姿勢)

 。2)幼兒做,教師指導。

  師:做完后請爸爸媽媽檢查,檢查對了再交給我,我送給小兔媽媽,讓她的孩子看看。

  八、結(jié)束活動。

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