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幼兒園大班帽子恰恰舞教案

發布時間:2023-07-29

幼兒園大班帽子恰恰舞教案(精選2篇)

幼兒園大班帽子恰恰舞教案 篇1

  1、感受樂曲熱情的風格,跟隨音樂的節奏玩游戲。

  2、明確角色的任務,并在扮演各自的角色中作出相應的反應。

  一、活動目標:

  3、在游戲中遵守游戲規則。

  二、活動重難點:

  重點:引導幼兒按音樂的節奏玩傳遞帽子的游戲。

  難點:明確各角色的任務,合音樂玩游戲。

  三、活動準備:

  1、經驗準備:了解非洲舞蹈風情,幼兒有玩過傳遞游戲的經驗。

  2、物質準備:八頂帽子;音樂;小舞臺。

  3、場地設置:幼兒和老師坐成一個圓圈。

  四、活動過程:

  (一)學習并表演舞蹈《帽子恰恰恰》。

  1、教師示范舞蹈,明確舞蹈動作以及動作意義。

  ——今天我帶來了一個非洲的舞蹈,仔細看,我做了哪些動作?

  2、澄清動作。

  3、跟隨老師練習舞蹈。

  4、完整表演舞蹈。

  ——讓我們用最熱情的動作和表情來表演舞蹈。

  (二)引導幼兒練習傳遞帽子。(A段)

  1、教師拿出一頂帽子,引導幼兒觀察傳遞的方法。

  ——今天我給你們帶來了跳舞的道具(帽子),我們來玩一個傳遞帽子的游戲。仔細看,看我是怎么傳的(教師試傳帽子兩次口令+兩次哼音樂)。

  2、澄清傳遞的方法,并開始嘗試傳遞。

  ——我把舞蹈中原來的什么動作換成了傳帽子?(拍手)你們可不可以像老師一樣傳帽子呢?那我們一起來試一試。(拿傳看朋友+2——哼音樂+2——加入帽子——加快速度)

  3、合音樂嘗試傳遞。

  (三)學習游戲。

  1、通過游戲找到一位首領,并明確首領的任務。

  ——現在帽子在誰的手里?(老師的手里)

  ——如果游戲需要選一個首領,你們覺得應該是誰?為什么?(傳帽子的音樂結束帽子在誰的手里誰就是首領)

  ——(老師戴上帽子)首領今天要做一件非常重要的事情,這里有一個臺子,臺子上面有什么?在音樂中wo是什么?(歡呼聲)首領聽到歡呼聲先馬上到中間拿好帽子,然后很快地找到一個朋友給他戴上,最后邀請他面對觀眾跳舞。

  ——你們都明白首領的任務了嗎?那我們回憶一下,先干什么?然后呢?最后呢?

  2、教師哼音樂嘗試游戲。

  ——我這個首領當得怎么樣?你們可不可以當一個能干、優秀的首領?誰愿意來試一試?

  3、邀請一名幼兒嘗試。

  4、完整游戲。

  ——你們趕快想一想,如果輪到你當首領,你要做哪些事情。

  5、游戲后引導幼兒發現問題、解決問題。

  ——這一遍游戲你們發現有沒有問題?怎么解決?

  6、再次完整游戲。

  延伸活動:抉擇首領,分配角色,明確任務,嘗試游戲。

  ——你們覺得這個游戲好不好玩?那為了讓我們的游戲更好玩,注意有變化咯!

  ——現在帽子在誰的手上?在兩個人的手上,但是這兩個人中只能選一個首領,怎么選?(當聽到歡呼wo時第一個沖上來拿好帽子的就是首領,首領可以拿帽子邀請朋友到中間跳舞,而沒有拿到帽子的就來做一件有意思的事情——就像被魔法師凍住了,什么時候解凍?在大家跳舞的時候就解凍站在原地和大家一起跳舞,明白了嗎?)

  ——好玩吧?音樂要進來了哦!我們合音樂試一試。(B段)

  ——那我們從傳遞帽子開始完整地合著音樂玩游戲

  五、教具圖片

幼兒園大班帽子恰恰舞教案 篇2

  【活動目標】

  1、感受樂曲熱情的風格,跟隨音樂的節奏玩游戲。

  2、明確角色的任務,并在扮演各自的角色中作出相應的反應。

  3、在游戲中遵守游戲規則。

  【活動重難點】

  重點:引導幼兒按音樂的節奏玩傳遞帽子的游戲。

  難點:明確各角色的任務,合音樂玩游戲。

  【活動準備】

  1、經驗準備:了解非洲舞蹈風情,幼兒有玩過傳遞游戲的經驗。

  2、物質準備:八頂帽子;音樂;小舞臺。

  3、場地設置:幼兒和老師坐成一個圓圈。

  【活動過程】

  (一)學習并表演舞蹈《帽子恰恰恰》。

  1、教師示范舞蹈,明確舞蹈動作以及動作意義。

  ——今天我帶來了一個非洲的舞蹈,仔細看,我做了哪些動作?

  2、澄清動作。

  3、跟隨老師練習舞蹈。

  4、完整表演舞蹈。

  ——讓我們用最熱情的動作和表情來表演舞蹈。

  (二)引導幼兒練習傳遞帽子。(A段)

  1、教師拿出一頂帽子,引導幼兒觀察傳遞的方法。

  ——今天我給你們帶來了跳舞的道具(帽子),我們來玩一個傳遞帽子的游戲。仔細看,看我是怎么傳的(教師試傳帽子兩次口令+兩次哼音樂)。

  2、澄清傳遞的方法,并開始嘗試傳遞。

  ——我把舞蹈中原來的什么動作換成了傳帽子?(拍手)你們可不可以像老師一樣傳帽子呢?那我們一起來試一試。(拿傳看朋友+2——哼音樂+2——加入帽子——加快速度)

  3、合音樂嘗試傳遞。

  (三)學習游戲。

  1、通過游戲找到一位首領,并明確首領的任務。

  ——現在帽子在誰的手里?(老師的手里)

  ——如果游戲需要選一個首領,你們覺得應該是誰?為什么?(傳帽子的音樂結束帽子在誰的手里誰就是首領)

  ——(老師戴上帽子)首領今天要做一件非常重要的事情,這里有一個臺子,臺子上面有什么?在音樂中wo是什么?(歡呼聲)首領聽到歡呼聲先馬上到中間拿好帽子,然后很快地找到一個朋友給他戴上,最后邀請他面對觀眾跳舞。

  ——你們都明白首領的任務了嗎?那我們回憶一下,先干什么?然后呢?最后呢?

  2、教師哼音樂嘗試游戲。

  ——我這個首領當得怎么樣?你們可不可以當一個能干、優秀的首領?誰愿意來試一試?

  3、邀請一名幼兒嘗試。

  4、完整游戲。

  ——你們趕快想一想,如果輪到你當首領,你要做哪些事情。

  5、游戲后引導幼兒發現問題、解決問題。

  ——這一遍游戲你們發現有沒有問題?怎么解決?

  6、再次完整游戲。

  延伸活動:抉擇首領,分配角色,明確任務,嘗試游戲。

  ——你們覺得這個游戲好不好玩?那為了讓我們的游戲更好玩,注意有變化咯!

  ——現在帽子在誰的手上?在兩個人的手上,但是這兩個人中只能選一個首領,怎么選?(當聽到歡呼wo時第一個沖上來拿好帽子的就是首領,首領可以拿帽子邀請朋友到中間跳舞,而沒有拿到帽子的就來做一件有意思的事情——就像被魔法師凍住了,什么時候解凍?在大家跳舞的時候就解凍站在原地和大家一起跳舞,明白了嗎?)

  ——好玩吧?音樂要進來了哦!我們合音樂試一試。(B段)

  ——那我們從傳遞帽子開始完整地合著音樂玩游戲。

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