幼兒園小班圓形變變變教案（精選4篇）

幼兒園小班圓形變變變教案 篇1

　　設計意圖：

　　藝術教育是實施美育的主要途徑。繪畫作為藝術表現的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內心的喜好和興趣，表達著對外部世界的認識和感受。如何在繪畫中充分發揮幼兒的主體作用，把繪畫變成幼兒自由想象、大膽創作、體驗快樂的活動，我根據小班幼兒這一時期繪畫的特點—主要用圓來描繪物體，以及針對班級幼兒在繪畫中的表現：動筆后構思；事先構思和隨意圖畫穿插；繪畫內容轉移；一形多義；易受他人影響等特點，設計了美術教育活動《圓形變變變》。通過充分讓幼兒感知生活中隨處可見的圓形的物品，如：西瓜、太陽、蘋果、餅干、球等，啟發幼兒想象，大膽的創作和大膽的表現。而作為引導者的教師，其作用主要體現在豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由表達和創造的快樂。

　　活動目標：

　　1、學習在圓形里外添畫，表現自己喜歡的各種各樣的圓形物體。

　　2、遷移已有經驗，借助范畫擴展想象，創造出各種各樣的圓形物體。

　　3、樂意參與“圓形變變變”活動，感知在圓形上添畫變出新事物的快樂。

　　活動重點：大膽地在圓形里、外進行添畫，體驗創造性地繪畫的樂趣。

　　活動難點：能自主、創造性地聯想和添畫。

　　核心要素：想象、創造、

　　活動準備：

　　經驗積累：觀察日常生活中圓形的物體，豐富感知經驗。

　　小熊吹泡泡大圖片、小熊吹泡泡作業單、由圓變成的物體范例、吹泡泡玩具、水彩筆、小抹布

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　出示小熊吹泡泡卡片。師：今天張老師給小朋友請來了一位小客人，你們看，是誰？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形狀的？小朋友你們知道嗎小熊是一個了不起的魔術師，它會把圓形變成許多有趣的東西。小朋友睜大眼睛看一看小熊把圓形變成了什么？

　　二、觀察

　　引導幼兒觀察小熊變圓的魔術，說說小熊在圓形里面添畫幾筆變成什么？（西瓜）圓形外面添畫幾筆變成什么？（太陽）圓形里外同時添畫幾筆變成什么？（小貓）

　　師：我們一起數1、2、3，再吹一口氣，（教師用簡筆畫形式畫出西瓜）提問：小熊在圓形里面添畫幾筆變成什么？（西瓜）小熊還會變什么呢？第二次變：小熊在圓形外面添畫幾筆變成什么？（太陽）小熊可真棒，它還會變什么呢？小熊在圓形里外同時添畫幾筆變成什么？（小貓）

　　小結：小熊的本領真大，它能把圓泡泡變成這么多可愛的東西。

　　三、啟發想象

　　師：小熊是個了不起的魔術師！小朋友你想變圓的魔術嗎？你見過哪些圓形的東西？

　　啟發幼兒想一想，說一說，鼓勵幼兒先在小組內交流，然后引導幼兒把見過的圓形的東西都說出來。教師可啟發幼兒說一說吃的、玩的、教室里、馬路上見過的圓形的東西。

　　四、創造、操作

　　（1）出示小熊吹泡泡的形象。

　　師：剛才，小熊又吹了許多圓泡泡，小朋友也來做一個小魔術師，把你想變的圓圓的東西都變出來吧。

　　（2）教師指導幼兒在圓形里邊、外邊添畫。對能力弱的幼兒教師可用范例加以啟發引

　�。�3）對能力強的幼兒提供更多的圓泡泡鼓勵其創造。師：小熊又吹出了更多的泡泡，你再給它變一變吧。

　　五、交流講評

　�。�1）幼兒圍坐在作品前，向同伴，向老師介紹自己把圓形變成了什么？誰變的東西和大家的不一樣？

　�。�2）老師講評：小朋友變出了這么多圓圓的可愛的東西，小熊夸我們真能干！看，小熊獎勵給我們許多吹泡泡玩具，我們一起到外面玩吹泡泡游戲吧。

　　延伸活動建議：

　　1、觀賞活動：引導幼兒觀賞生活中各種圓、方、三角形的物品，豐富幼兒的感性認識。

　　2、活動區活動：教師將畫有三角形、方形的作業紙放在美工角，讓幼兒自由添畫，并把作品陳列在作品角。引導幼兒互相觀賞添畫好的作品。

幼兒園小班圓形變變變教案 篇2

　　藝術教育是實施美育的主要途徑。繪畫作為藝術表現的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內心的喜好和興趣，表達著對外部世界的認識和感受。如何在繪畫中充分發揮幼兒的主體作用，把繪畫變成幼兒自由想象、大膽創作、體驗快樂的活動，我根據小班幼兒這一時期繪畫的特點—主要用圓來描繪物體，以及針對班級幼兒在繪畫中的表現：動筆后構思；事先構思和隨意圖畫穿插；繪畫內容轉移；一形多義；易受他人影響等特點，設計了美術教育活動《圓形變變變》。通過充分讓幼兒感知生活中隨處可見的圓形的物品，如：西瓜、太陽、蘋果、餅干、球等，啟發幼兒想象，大膽的創作和大膽的表現。而作為引導者的教師，其作用主要體現在豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由表達和創造的快樂。

　　活動目標：

　　1、學習在圓形里外添畫，表現自己喜歡的各種各樣的圓形物體。

　　2、遷移已有經驗，借助范畫擴展想象，創造出各種各樣的圓形物體。

　　3、樂意參與“圓形變變變”活動，感知在圓形上添畫變出新事物的快樂。

　　活動重點：

　　大膽地在圓形里、外進行添畫，體驗創造性地繪畫的樂趣。

　　活動難點：

　　能自主、創造性地聯想和添畫。

　　核心要素：

　　想象、創造、

　　活動準備：

　　經驗積累：觀察日常生活中圓形的物體，豐富感知經驗。

　　小熊吹泡泡大圖片、小熊吹泡泡作業單、由圓變成的物體范例、吹泡泡玩具、水彩筆、小抹布

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　出示小熊吹泡泡卡片。師：今天張老師給小朋友請來了一位小客人，你們看，是誰？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形狀的？小朋友你們知道嗎小熊是一個了不起的魔術師，它會把圓形變成許多有趣的東西。小朋友睜大眼睛看一看小熊把圓形變成了什么？

　　二、觀察

　　引導幼兒觀察小熊變圓的魔術，說說小熊在圓形里面添畫幾筆變成什么？（西瓜）圓形外面添畫幾筆變成什么？（太陽）圓形里外同時添畫幾筆變成什么？（小貓） 小熊可真棒，它還會變什么呢？小熊在圓形里外同時添畫幾筆變成什么？（小貓）

　　小結：小熊的本領真大，它能把圓泡泡變成這么多可愛的東西。

　　三、啟發想象

　　師：小熊是個了不起的魔術師！小朋友你想變圓的魔術嗎？你見過哪些圓形的東西？

　　啟發幼兒想一想，說一說，鼓勵幼兒先在小組內交流，然后引導幼兒把見過的圓形的東西都說出來。教師可啟發幼兒說一說吃的、玩的、教室里、馬路上見過的圓形的東西。

　　四、創造、操作

　�。�1）出示小熊吹泡泡的形象。

　　師：剛才，小熊又吹了許多圓泡泡，小朋友也來做一個小魔術師，把你想變的圓圓的`東西都變出來吧。

　　（2）教師指導幼兒在圓形里邊、外邊添畫。對能力弱的幼兒教師可用范例加以啟發引

　　（3）對能力強的幼兒提供更多的圓泡泡鼓勵其創造。師：小熊又吹出了更多的泡泡，你再給它變一變吧。

　　五、交流講評

　�。�1）幼兒圍坐在作品前，向同伴，向老師介紹自己把圓形變成了什么？誰變的東西和大家的不一樣？

　�。�2）老師講評：小朋友變出了這么多圓圓的可愛的東西，小熊夸我們真能干！看，小熊獎勵給我們許多吹泡泡玩具，我們一起到外面玩吹泡泡游戲吧。

　　延伸活動建議：

　　1、觀賞活動：引導幼兒觀賞生活中各種圓、方、三角形的物品，豐富幼兒的感性認識。

　　2、活動區活動：教師將畫有三角形、方形的作業紙放在美工角，讓幼兒自由添畫，并把作品陳列在作品角。引導幼兒互相觀賞添畫好的作品。

幼兒園小班圓形變變變教案 篇3

　　活動目標

　　1、指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體,知道圓能變成各種有趣的東西。

　　2、在繪畫活動中發展幼兒的想象力和創造力。

　　活動準備

　　1、課件:動畫片:魔法表演

　　2、各種顏色、各種大小的圓。

　　活動過程

　　一、動畫片,引起興趣。

　　1、教師:小朋友,你們喜歡看魔術表演嗎?

　　現在,我們一起來看一個魔術表演吧!

　　2、播放動畫片:魔法表演

　　教師:想一想動畫片里的魔術變出了什么?

　　二、魔術:圓形變變變

　　1、教師:老師也會變魔術,你們想不想看呀?

　　(1)出示一張圓形紙

　　教師:請小朋友看好了,教師快速畫出一個人物頭像。

　　看!變成了什么?

　　(2)再出示一張圓形紙

　　變成圓圓的餅干。

　　2、表演變圓魔術

　　(1)教師:小朋友你們能把圓形變成紅紅蘋果嗎?你們會變嗎?

　　(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)

　　(2)你們會變魔術嗎?想變什么呢?知道怎么變呢?

　　教師:看我還會變兩個圓,三個圓,四個圓,許多圓呢。

　　把兩個圓變成了小雞,

　　三個圓變成了小花,

　　四個圓變成了蝴蝶。

　　(3)小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什么呢?

　　請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。

　　三、幼兒操作,教師巡回指導。

　　1.交代任務:我們今天也來學變圓的魔術。

　　(1)老師出示為幼兒準備的材料

　　(老師為小朋友準備了各種顏色,各種大小的圓。)

　　(2)請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好。

　　我們小朋友把圓變好了。

　　2.教師巡回指導:

　　要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。

　　幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。

　　四、活動評價

　　鼓勵幼兒相互交流,你用幾個圓變成了什么東西。

幼兒園小班圓形變變變教案 篇4

　　活動目標

　　1.對圓形變化感興趣。

　　2.學習朗誦兒歌，樂意參與表演。

　　活動準備

　　1、PPT：第一小圓形，第二紅太陽，第三藍氣球，第四大蘋果；

　　2、魔術棒

　　活動過程

　　一、認識圓形，聯想所見的物體

　　1.出示圓形問：這是什么形狀？猜一猜這個小圓形像什么東西？

　　2.幼兒聯系已有的經驗，初步想象圓形物體。（如：皮球、蛋糕）

　　二、觀察圓形會變，初步熟悉兒歌內容

　　1.小圓形可會變戲法了，你們想看嗎？

　　老師這里有跟魔術棒，我是魔術師，只要把這個魔術棒對著小圓形，

　　嘴里說："小圓形，變變變"，他就會變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。

　　拿出紅太陽問：變什么了？（變太陽），變出來的太陽什么顏色的？（紅紅的），

　　我們可以用一個好聽的名字來說"紅彤彤"。

　　變太陽，紅彤彤。

　　2.小圓形又要變了，我要請小朋友來做魔術師，讓小圓形來聽你的話，我們一起來讓他變，

　　幼兒一起說"小圓形變變變。變什么了？（氣球）氣球飛到哪兒去了？（天上去了）

　　對！變氣球，飛上天。

　　3.小圓形說今天我們小朋友都很乖，他還想變個東西給小朋友看看，你們想看嗎？

　　再請個幼兒上來做魔術師。

　　這會小圓形變什么了？（蘋果）變個蘋果怎么樣？嘗嘗什么味道？

　　變蘋果，甜又甜。

　　三、欣賞老師朗誦兒歌

　　1.小圓形真能干，變出了好多東西老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦。

　　2.全體幼兒一起朗誦兒歌。

　　四、幼兒做游戲

　　幼兒邊朗誦邊模仿動作。

　　五、初步仿編兒歌，體驗親子合作的快樂。

　　讓孩子拿出自己準備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學習仿編兒歌。

　　六、我們教室里還有很多是圓的東西，請小朋友去找一找。