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幼兒園小班圓形變變變教案

發布時間:2023-07-29

幼兒園小班圓形變變變教案(精選4篇)

幼兒園小班圓形變變變教案 篇1

  設計意圖:

  藝術教育是實施美育的主要途徑。繪畫作為藝術表現的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內心的喜好和興趣,表達著對外部世界的認識和感受。如何在繪畫中充分發揮幼兒的主體作用,把繪畫變成幼兒自由想象、大膽創作、體驗快樂的活動,我根據小班幼兒這一時期繪畫的特點—主要用圓來描繪物體,以及針對班級幼兒在繪畫中的表現:動筆后構思;事先構思和隨意圖畫穿插;繪畫內容轉移;一形多義;易受他人影響等特點,設計了美術教育活動《圓形變變變》。通過充分讓幼兒感知生活中隨處可見的圓形的物品,如:西瓜、太陽、蘋果、餅干、球等,啟發幼兒想象,大膽的創作和大膽的表現。而作為引導者的教師,其作用主要體現在豐富幼兒的感性經驗,激發其表現美、創造美的興趣,使之體驗自由表達和創造的快樂。

  活動目標:

  1、學習在圓形里外添畫,表現自己喜歡的各種各樣的圓形物體。

  2、遷移已有經驗,借助范畫擴展想象,創造出各種各樣的圓形物體。

  3、樂意參與“圓形變變變”活動,感知在圓形上添畫變出新事物的快樂。

  活動重點:大膽地在圓形里、外進行添畫,體驗創造性地繪畫的樂趣。

  活動難點:能自主、創造性地聯想和添畫。

  核心要素:想象、創造、

  活動準備:

  經驗積累:觀察日常生活中圓形的物體,豐富感知經驗。

  小熊吹泡泡大圖片、小熊吹泡泡作業單、由圓變成的物體范例、吹泡泡玩具、水彩筆、小抹布

  活動過程:

  一、談話導入

  出示小熊吹泡泡卡片。師:今天張老師給小朋友請來了一位小客人,你們看,是誰?(出示卡片)小熊在干什么?它吹出的泡泡是什么形狀的?小朋友你們知道嗎小熊是一個了不起的魔術師,它會把圓形變成許多有趣的東西。小朋友睜大眼睛看一看小熊把圓形變成了什么?

  二、觀察

  引導幼兒觀察小熊變圓的魔術,說說小熊在圓形里面添畫幾筆變成什么?(西瓜)圓形外面添畫幾筆變成什么?(太陽)圓形里外同時添畫幾筆變成什么?(小貓)

  師:我們一起數1、2、3,再吹一口氣,(教師用簡筆畫形式畫出西瓜)提問:小熊在圓形里面添畫幾筆變成什么?(西瓜)小熊還會變什么呢?第二次變:小熊在圓形外面添畫幾筆變成什么?(太陽)小熊可真棒,它還會變什么呢?小熊在圓形里外同時添畫幾筆變成什么?(小貓)

  小結:小熊的本領真大,它能把圓泡泡變成這么多可愛的東西。

  三、啟發想象

  師:小熊是個了不起的魔術師!小朋友你想變圓的魔術嗎?你見過哪些圓形的東西?

  啟發幼兒想一想,說一說,鼓勵幼兒先在小組內交流,然后引導幼兒把見過的圓形的東西都說出來。教師可啟發幼兒說一說吃的、玩的、教室里、馬路上見過的圓形的東西。

  四、創造、操作

  (1)出示小熊吹泡泡的形象。

  師:剛才,小熊又吹了許多圓泡泡,小朋友也來做一個小魔術師,把你想變的圓圓的東西都變出來吧。

  (2)教師指導幼兒在圓形里邊、外邊添畫。對能力弱的幼兒教師可用范例加以啟發引

 。3)對能力強的幼兒提供更多的圓泡泡鼓勵其創造。師:小熊又吹出了更多的泡泡,你再給它變一變吧。

  五、交流講評

 。1)幼兒圍坐在作品前,向同伴,向老師介紹自己把圓形變成了什么?誰變的東西和大家的不一樣?

 。2)老師講評:小朋友變出了這么多圓圓的可愛的東西,小熊夸我們真能干!看,小熊獎勵給我們許多吹泡泡玩具,我們一起到外面玩吹泡泡游戲吧。

  延伸活動建議:

  1、觀賞活動:引導幼兒觀賞生活中各種圓、方、三角形的物品,豐富幼兒的感性認識。

  2、活動區活動:教師將畫有三角形、方形的作業紙放在美工角,讓幼兒自由添畫,并把作品陳列在作品角。引導幼兒互相觀賞添畫好的作品。

幼兒園小班圓形變變變教案 篇2

  藝術教育是實施美育的主要途徑。繪畫作為藝術表現的重要形式,在幼兒園深受幼兒喜愛。幼兒借助繪畫舒展內心的喜好和興趣,表達著對外部世界的認識和感受。如何在繪畫中充分發揮幼兒的主體作用,把繪畫變成幼兒自由想象、大膽創作、體驗快樂的活動,我根據小班幼兒這一時期繪畫的特點—主要用圓來描繪物體,以及針對班級幼兒在繪畫中的表現:動筆后構思;事先構思和隨意圖畫穿插;繪畫內容轉移;一形多義;易受他人影響等特點,設計了美術教育活動《圓形變變變》。通過充分讓幼兒感知生活中隨處可見的圓形的物品,如:西瓜、太陽、蘋果、餅干、球等,啟發幼兒想象,大膽的創作和大膽的表現。而作為引導者的教師,其作用主要體現在豐富幼兒的感性經驗,激發其表現美、創造美的興趣,使之體驗自由表達和創造的快樂。

  活動目標:

  1、學習在圓形里外添畫,表現自己喜歡的各種各樣的圓形物體。

  2、遷移已有經驗,借助范畫擴展想象,創造出各種各樣的圓形物體。

  3、樂意參與“圓形變變變”活動,感知在圓形上添畫變出新事物的快樂。

  活動重點:

  大膽地在圓形里、外進行添畫,體驗創造性地繪畫的樂趣。

  活動難點:

  能自主、創造性地聯想和添畫。

  核心要素:

  想象、創造、

  活動準備:

  經驗積累:觀察日常生活中圓形的物體,豐富感知經驗。

  小熊吹泡泡大圖片、小熊吹泡泡作業單、由圓變成的物體范例、吹泡泡玩具、水彩筆、小抹布

  活動過程:

  一、談話導入

  出示小熊吹泡泡卡片。師:今天張老師給小朋友請來了一位小客人,你們看,是誰?(出示卡片)小熊在干什么?它吹出的泡泡是什么形狀的?小朋友你們知道嗎小熊是一個了不起的魔術師,它會把圓形變成許多有趣的東西。小朋友睜大眼睛看一看小熊把圓形變成了什么?

  二、觀察

  引導幼兒觀察小熊變圓的魔術,說說小熊在圓形里面添畫幾筆變成什么?(西瓜)圓形外面添畫幾筆變成什么?(太陽)圓形里外同時添畫幾筆變成什么?(小貓) 小熊可真棒,它還會變什么呢?小熊在圓形里外同時添畫幾筆變成什么?(小貓)

  小結:小熊的本領真大,它能把圓泡泡變成這么多可愛的東西。

  三、啟發想象

  師:小熊是個了不起的魔術師!小朋友你想變圓的魔術嗎?你見過哪些圓形的東西?

  啟發幼兒想一想,說一說,鼓勵幼兒先在小組內交流,然后引導幼兒把見過的圓形的東西都說出來。教師可啟發幼兒說一說吃的、玩的、教室里、馬路上見過的圓形的東西。

  四、創造、操作

 。1)出示小熊吹泡泡的形象。

  師:剛才,小熊又吹了許多圓泡泡,小朋友也來做一個小魔術師,把你想變的圓圓的`東西都變出來吧。

  (2)教師指導幼兒在圓形里邊、外邊添畫。對能力弱的幼兒教師可用范例加以啟發引

  (3)對能力強的幼兒提供更多的圓泡泡鼓勵其創造。師:小熊又吹出了更多的泡泡,你再給它變一變吧。

  五、交流講評

 。1)幼兒圍坐在作品前,向同伴,向老師介紹自己把圓形變成了什么?誰變的東西和大家的不一樣?

 。2)老師講評:小朋友變出了這么多圓圓的可愛的東西,小熊夸我們真能干!看,小熊獎勵給我們許多吹泡泡玩具,我們一起到外面玩吹泡泡游戲吧。

  延伸活動建議:

  1、觀賞活動:引導幼兒觀賞生活中各種圓、方、三角形的物品,豐富幼兒的感性認識。

  2、活動區活動:教師將畫有三角形、方形的作業紙放在美工角,讓幼兒自由添畫,并把作品陳列在作品角。引導幼兒互相觀賞添畫好的作品。

幼兒園小班圓形變變變教案 篇3

  活動目標

  1、指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體,知道圓能變成各種有趣的東西。

  2、在繪畫活動中發展幼兒的想象力和創造力。

  活動準備

  1、課件:動畫片:魔法表演

  2、各種顏色、各種大小的圓。

  活動過程

  一、動畫片,引起興趣。

  1、教師:小朋友,你們喜歡看魔術表演嗎?

  現在,我們一起來看一個魔術表演吧!

  2、播放動畫片:魔法表演

  教師:想一想動畫片里的魔術變出了什么?

  二、魔術:圓形變變變

  1、教師:老師也會變魔術,你們想不想看呀?

  (1)出示一張圓形紙

  教師:請小朋友看好了,教師快速畫出一個人物頭像。

  看!變成了什么?

  (2)再出示一張圓形紙

  變成圓圓的餅干。

  2、表演變圓魔術

  (1)教師:小朋友你們能把圓形變成紅紅蘋果嗎?你們會變嗎?

  (在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)

  (2)你們會變魔術嗎?想變什么呢?知道怎么變呢?

  教師:看我還會變兩個圓,三個圓,四個圓,許多圓呢。

  把兩個圓變成了小雞,

  三個圓變成了小花,

  四個圓變成了蝴蝶。

  (3)小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什么呢?

  請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  1.交代任務:我們今天也來學變圓的魔術。

  (1)老師出示為幼兒準備的材料

  (老師為小朋友準備了各種顏色,各種大小的圓。)

  (2)請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好。

  我們小朋友把圓變好了。

  2.教師巡回指導:

  要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。

  幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。

  四、活動評價

  鼓勵幼兒相互交流,你用幾個圓變成了什么東西。

幼兒園小班圓形變變變教案 篇4

  活動目標

  1.對圓形變化感興趣。

  2.學習朗誦兒歌,樂意參與表演。

  活動準備

  1、PPT:第一小圓形,第二紅太陽,第三藍氣球,第四大蘋果;

  2、魔術棒

  活動過程

  一、認識圓形,聯想所見的物體

  1.出示圓形問:這是什么形狀?猜一猜這個小圓形像什么東西?

  2.幼兒聯系已有的經驗,初步想象圓形物體。(如:皮球、蛋糕)

  二、觀察圓形會變,初步熟悉兒歌內容

  1.小圓形可會變戲法了,你們想看嗎?

  老師這里有跟魔術棒,我是魔術師,只要把這個魔術棒對著小圓形,

  嘴里說:"小圓形,變變變",他就會變東西出來,我們一起來試試看,和幼兒一起變戲法。

  拿出紅太陽問:變什么了?(變太陽),變出來的太陽什么顏色的?(紅紅的),

  我們可以用一個好聽的名字來說"紅彤彤"。

  變太陽,紅彤彤。

  2.小圓形又要變了,我要請小朋友來做魔術師,讓小圓形來聽你的話,我們一起來讓他變,

  幼兒一起說"小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)

  對!變氣球,飛上天。

  3.小圓形說今天我們小朋友都很乖,他還想變個東西給小朋友看看,你們想看嗎?

  再請個幼兒上來做魔術師。

  這會小圓形變什么了?(蘋果)變個蘋果怎么樣?嘗嘗什么味道?

  變蘋果,甜又甜。

  三、欣賞老師朗誦兒歌

  1.小圓形真能干,變出了好多東西老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌,老師朗誦。

  2.全體幼兒一起朗誦兒歌。

  四、幼兒做游戲

  幼兒邊朗誦邊模仿動作。

  五、初步仿編兒歌,體驗親子合作的快樂。

  讓孩子拿出自己準備的圓形物體,和爸爸媽媽一起學習仿編兒歌。

  六、我們教室里還有很多是圓的東西,請小朋友去找一找。

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