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小學六年級美術下冊教案《我的成長記錄》

發(fā)布時間:2023-07-31

小學六年級美術下冊教案《我的成長記錄》(通用3篇)

小學六年級美術下冊教案《我的成長記錄》 篇1

  我的成長記錄

  教材分析

  一、教學內容與目標

  1、綜合已嘗過的美術知識與技能,用多種形式進行藝術創(chuàng)作,表現(xiàn)出六年學習生活中最難忘的瞬間。

  2、能用美術語言來記錄童年成長的足跡。

  3、通過實踐活動,激發(fā)學生愛學校、愛老師,愛同學及愛生活的情感。

  4、發(fā)揮其想象力及對藝術的感受能力。

  二、教學的重點與難點

  教學重點:綜合已嘗過的美術知識與技能,用多種形式進行藝術創(chuàng)作,表現(xiàn)出六年學習生活中最難忘的間。

  教學難點:集體創(chuàng)作《畢業(yè)小報》,編排時應把握好作品的整體美感及風格統(tǒng)一。

  教學準備: 優(yōu)秀學生作品等。

  教學過程

  一、課前準備

  二、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,導入新課。

  1、欣賞美麗的校園

  2、欣賞學生生活的圖片:展示課件,六年來校園生活照片(運動會、社會實踐活動、軍訓、升旗儀式等)

  出示課題

  三、啟發(fā)思考

  1、組織學生欣賞教材中的學生作品:

  引導學生思考:

  作品表達了什么內容?

  用了什么樣的表現(xiàn)形式?

  你喜歡哪幅作品?為什么?

  展示歷屆學生的優(yōu)秀作品,引導學生進一步分析。

  四、鼓勵創(chuàng)新,交流構思

  記憶最深刻的人和事,你得到了哪些發(fā)展,曾經(jīng)留下美好回憶的學校的一個角落。

  五、布置作業(yè),學生創(chuàng)作。

  集體創(chuàng)作畢業(yè)小報,學生都難以把握整體和和諧與統(tǒng)一,教師要合理引導,適當調整并適時給學生以建等。

  六、課堂評價

小學六年級美術下冊教案《我的成長記錄》 篇2

  教材分析

  一、教學內容與目標

  1、綜合已嘗過的美術知識與技能,用多種形式進行藝術創(chuàng)作,表現(xiàn)出六年學習生活中最難忘的瞬間。

  2、能用美術語言來記錄童年成長的足跡。

  3、通過實踐活動,激發(fā)學生愛學校、愛老師,愛同學及愛生活的情感。

  4、發(fā)揮其想象力及對藝術的感受能力。

  二、教學的重點與難點

  教學重點:綜合已嘗過的美術知識與技能,用多種形式進行藝術創(chuàng)作,表現(xiàn)出六年學習生活中最難忘的間。

  教學難點:集體創(chuàng)作《畢業(yè)小報》,編排時應把握好作品的整體美感及風格統(tǒng)一。

  教學準備:優(yōu)秀學生作品等。

  教學過程

  一、課前準備

  二、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣,導入新課。

  1、欣賞美麗的校園

  2、欣賞學生生活的圖片:展示課件,六年來校園生活照片(運動會、社會實踐活動、軍訓、升旗儀式等)

  出示課題

  三、啟發(fā)思考

  1、組織學生欣賞教材中的學生作品:

  引導學生思考:

  作品表達了什么內容?

  用了什么樣的表現(xiàn)形式?

  你喜歡哪幅作品?為什么?

  展示歷屆學生的優(yōu)秀作品,引導學生進一步分析。

  四、鼓勵創(chuàng)新,交流構思

  記憶最深刻的人和事,你得到了哪些發(fā)展,曾經(jīng)留下美好回憶的學校的一個角落。

  五、布置作業(yè),學生創(chuàng)作。

  集體創(chuàng)作畢業(yè)小報,學生都難以把握整體和和諧與統(tǒng)一,教師要合理引導,適當調整并適時給學生以建等。

  六、課堂評價

小學六年級美術下冊教案《我的成長記錄》 篇3

  教學目標

  1、綜合己學過的美術知識,用多種形式進行藝術創(chuàng)作,表現(xiàn)出六年學習生活中最難忘的瞬間。

  2、能用美術語言來記錄童年成長的足跡。

  3、通過實踐活動,讓學生懂得感恩,激發(fā)學生愛學校、愛老師,愛同學及愛生活的情感。

  4、發(fā)揮其想象力及對藝術的感受能力。

  教學重點與難點

  重點:1、用形式多樣的藝術創(chuàng)作記錄小學階段最美好、最難忘的事情。

  2、激發(fā)學生內心的愛,讓孩子們懂得感恩,學會熱愛學校、熱愛老師、熱愛同學、熱愛生活。

  難點:綜合學過的美術知識和技能,用多種形式進行創(chuàng)作。

  教學過程(15分鐘)

  (一)展示課件,引入課題

  1、引導學生觀看校園及校園生活的每個角落。

  (二)新課講授

  師:親愛的同學們,看著咱們生活過學習過的校園,老師感覺我也回到了我的學生年代,和你們一樣調皮可愛了。我相信同學們此時也一定是思緒萬千,是的,它勾起了我們對小學六年生活的回憶。親愛的同學們,讓我們一起來看看教我們知識、教育我們成長的母校吧。

  師引導學生們一起觀看校園生活的記錄圖片,師著重加強引導學生們的情感教育。

  觀看學生們成長的生活點滴。

  圖片展示:這是我上學第一次郊游、我入少先隊了、參加活動了、認識了好多小伙伴啦等等。

  師:親愛的同學們,看了這些你此時內心是什么感受呢,有沒有讓你印象特別深刻的老師、同學或者事情呢,誰愿意跟我們一起來分享一下你內心的小故事、小秘密嗎?

  學生到臺前講訴自己在校園里影響深刻的故事。(師鼓勵學生大膽說出自己內心的真實感受)。

  師:謝謝同學們分享給我們內心的珍貴的小故事。那么同學們你們現(xiàn)在想不想通過我們的美術課,用繪畫的形式把我們珍貴的小故事永遠的保存到我們的畫紙上呢?老師看出你們的迫不及待了。那么請同學們和老師一起制作成長記錄袋。

  1成長記錄袋的封面。封面很重要哦,自己設計自己的封面,自己參與到自己的成長記錄中來可能會更加有意義,而且有利于發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在封面上可以簡單的記錄自己的基本信息和特長愛好

  2我的愛好和特長。同學們都有自己的愛好特長等,可以將記錄學生特長愛好的資料,照片等放進成長檔案袋,比如參加舞蹈比賽的照片,參加繪畫比賽的作品,參加鋼琴比賽的證書等,這些都是咱們成長過程中很重要的足跡。

  3可以在咱們的成長檔案袋中放入同學們的作品或者作品圖片,比如我的小發(fā)明小制作等。如剪紙,繪圖,書法等,這些都會喚起我們美好的回憶和積極進取的興趣。

  4每個同學除了要學習文化知識之外,還要在課余時間參加一些有意義的活動,比如植樹節(jié),感恩節(jié),學雷鋒活動等,這些都可以記錄在咱們的成長檔案里面。

  (三)作業(yè)要求

  親愛的同學們,你們做好準備了嗎。相互說一說你的創(chuàng)作想法。

  師:同學們非常棒,能想到這么豐富有趣的畫面,很大膽很自信,老師也相信你們,一定能完成一幅有意義獨特的作品來。那這兒老師也帶來了兩幅學生作品,先讓我們一起來看一看。

  小結:好的,同學們拿起你們的畫筆,著手畫吧,大膽的創(chuàng)作,大膽的構畫,大膽的涂色,老師相信你們,你們都是獨一無二的。

  學生創(chuàng)作,老師指導。

  六、作品展評(五分鐘)

  展示自己的作品,講一講自己的記錄袋,談一談自己的經(jīng)歷。欣賞其他同學的作品,說一說同學作品的優(yōu)點、缺點,還可以如何表達。

  七、課后拓展(五分鐘)

  鼓勵學生談一談自己創(chuàng)作后的感受。臨近畢業(yè),對老師或母校有沒有想說的悄悄話,可以寫到作品的背面。

  小結:親愛的同學們,在我們的成長進步中,無不滲透著老師的辛勤汗水。你們即將步入中學時代了,記住老師們永遠希望你們能健康快樂的成長,自信的迎接新的挑戰(zhàn)。

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