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小學一年級體育教案大全

發布時間:2023-07-31

小學一年級體育教案大全(精選14篇)

小學一年級體育教案大全 篇1

  教學內容:

  1、《七彩陽光》第二三節

  2、游戲《捕魚》

  適用年級:

  一年級

  一、說教學內容

  我所執教的就是小學生廣播體操《七彩陽光》第2、3節,《七彩陽光》共8節,持續時間3分22秒,就是針對小學生的身心特點創編而成的。本套廣播體操以培養小學生正確身體形態的基本體操動作、基本隊列和步伐位主要動作語匯,吸納了一些有助于小學生靈敏協調素質和彈跳力的健美操動作,形成了規范大方、活潑歡快的風格特點。本節課的教學目的就是:要求學生學會做操,力求大方、美觀、整齊;培養學生協同合作精神及群體意識。

  二、說教法

  1、在教學過程中,引入競爭機制,充分調動學生學習廣播體操的積極性,使學生積極參與到體育教學過程中去。

  2、在具體教學中采用分組比賽的方式,培養學生"團隊協作精神"以養成協同合作的意識,讓每一位同學都專注同伴的合作,從而獲得成功的體驗。

  3、鼓勵學生大膽展示自己。采用評選體育小明星、體育小組合的方式,既讓學生學會做廣播體操,又讓學生感受到成功的喜悅,使學生在一片歡快的氣氛中學習并掌握了新知識,發展了學生個性。

  三、說重點難點

  第二節上肢運動的重點就是上肢動作橫平豎直,方向準確。難點就是上肢動作方向混亂、松垮。

  第三節擴胸運動的重點就是上肢動作舒展,下肢屈伸富于彈性。難點就是胸前平屈使肘關節下垂,手臂上舉時曲肘。

  四、說學法

  1、在體育教學過程中,堅持"以學生發展為本",真正擺出學生主體地位,充分發揮學生主體作用。從課前準備到以游戲為主的熱身、到以分組比賽評選組合,均以學生為主體,教師只起主導作用。

  2、根據健康教育課程目標體系中"培養學生具有良好的合作精神",采用小組比賽方式,使學生產生濃厚的興趣,使學生愿學、樂學、愛學。

  教學方法

  五、說教學過程

  (一)游戲導入

  使學生一上課就感到生動有趣,形式新穎,興趣的指向一下集中到學習中去。

  (二)復習舊知識與學習新知識有機結合

  1、采用小組比賽方式引入競爭機制,使學生對學習更加有興趣。學生通過比賽獲得成功體驗。鍛煉小組長的組織能力。

  2、采取評選體育小明星、體育小組合的方式,使學生增強協同合作精神。讓學生在共同的活動中體驗到協同合作對完成學習任務的重要意義。

  3、培養學生群體意識。

  總之,本節課的目的就就是為了培養學生對體育活動的興趣,提高學生參與體育活動的積極性,引導學生學習協同合作,養成合作意識,從協同合作中得到成功的體驗。

小學一年級體育教案大全 篇2

  根據學校安排,本學期繼續繼續擔任一年級的體育教學工作,通過以往的經驗,我認為,對學生進行學情分析,更有利于對學生體育的品行,興趣及思維能力等方面的了解,對教師調整教學策略,改進教學方法將起到指導性作用。

  學情分析:

  一年級共有5個班。通過初步了解,學生純真、可愛、活潑,喜歡上體育課,學習熱情比較高,善于開動腦筋,課堂比較活躍,與老師也能友好相處。但由于他們年紀小,上課時不能約束自己,部分學生的學習行為,深受老師的敬佩,尤其是班級學生上課紀律相當好。但有個別班同學由于好動,教師在講授、難點時候,他們不聽講,所以不能達到預期效果。

  改進措施:

  1、幫助學生建立良好的學習行為和學習方法。要求學生先從自身行為做起,再到怎樣學習,最后到提高技術技能。激發學習興趣,養成自主學習的習慣和方法。

  2、大力鼓勵和獎勵學生,鼓勵他們好好學習,開發他們的'想象思維和創造能力,培養他們的靈活性和敏捷性。把學習和生活緊密的連接在一起。

  3、掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能,發展體育的運動能力,促進身體的正常發育,能自覺地鍛煉身體。

  教材分析:

  在制訂低年級學年教學計劃時,教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。一般說來,一年級小學生多數來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時,要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。另外,還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等了解學生的身體與心理情況。到了二年級,學生經過一年的體育課體驗,對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉,初步建立起課堂常規意識和習慣,體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高,但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。這些情況都是制訂學年教學計劃的有效資源和依據。因此,從了解和研究學生入手,制訂學年教學計劃,有助于教師根據教材的性質、特點和難易程度,將本學段教材內容合理地分配到兩個年級中去,對于提高教學計劃的針對性,克服盲目性和提高教學質量,都具有實際意。

  教學目標:

  培養對體育活動的興趣,提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一,為達到這個目標,將其歸納為:“樂中練,動中練,玩中練”。這里的“練”是發展能力的段,而“樂、動、玩”則是培養學生興趣的生動體驗。

  教學手段:

  主要是激趣,首先讓學生喜歡上體育課,讓學生在學中玩,玩中學多以游戲進行教學。

小學一年級體育教案大全 篇3

  一、指導思想

  按照《小學體育新課程標準》的要求,為全面貫徹黨的教育方針,認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》;堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口;加強體育課改教研活動,努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教學活動。爭創學校的體育特色,培養全面發展的學生。

  二、學情分析

  一年級共有學生39人,女生16人。一年級學生年齡小,體質相對較弱,不能進行劇烈運動。并且他們生性好動,課堂上說話隨便,注意力不集中,所以,要想上好體育課,首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的'興趣,進而在游戲中讓他們學會簡單的隊列隊形,以及簡單的跑、跳、投等基本動作和技術,實現教學目標。

  三、教材分析

  1、經過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作,跑步的基本方法,學會學習方法,發展學生跳躍本事,培養學生運動興趣。

  2、經過游戲發展學生的奔跑本事,培養學生認真、負責的進取態度,團結協作的團隊精神。

  3、讓學在特定的情境中經過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動,并能樂意理解教師的指導,從而體驗成功。

  四、教學目標

  (1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,

  (2)明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。

  (3)進一步學會一些基本運動,游戲、韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動本事。

  (4)體驗參加體育活動的樂趣。

  (5)遵守紀律,與同學團結合作。

  五、教學措施

  1、認真備課,精心寫好教案。

  2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點,明確本課的教學任務及為教學方法,組織措施等。

  3、根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

  4、在教學中注意對學生本事的培養。

  5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情景,科學地安排好密度和運動量。

  6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態自然。

  7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并不斷改善教學工作,不斷提高教學質量

  8、教學中要充分發揮體育委員,小組長及進取的作用,并且經常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

  六、教學進度安排

  略。

小學一年級體育教案大全 篇4

  第二課時

  學習內容:

  走和跑:自然走,前腳掌走

  游戲:老鷹和小雞

  學習目標:

  樂于參與各種活動,在活動中提高學生學習的興趣,展示簡單的動作。

  學習步驟:

  一、運動參與

  教師活動:

  1、組織學生進行隊列練習。

  2、小游戲——看看誰反應快。

  3、教師講解示范正確姿勢的自然走,前腳掌走。

  上體正直,自然挺胸,腳尖朝前,走成直線。

  4、組織學生進行練習,通過場地上的標線行走。

  學生活動:

  1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

  2、注意看和聽,反應速度快。

  3、學生邊看邊模仿。

  4、積極參與活動,敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。

  組織:

  ★★★★★★★

  ★★★★★★★

  ●●●●●●●

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  ※

  二、展示自我

  教師活動:

  1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。

  2、提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。

  3、給學生發標志性飾物,引起學習興趣。

  學生活動:

  1、以小隊為單位,選派一位同學扮演老鷹。

  2、開動腦筋,積極思考,敢于創新。

  組織:

  ★★★★★★★

  ★★★★★★★

  ●●●●●●●

  ●●●●●●●

  ※

  三、交流評價,“我顯我個性”

  教師活動:

  1、組織學生進行交流走的方法。

  2、師生評價,教師鼓勵。

  學生活動:

  1、學生個人表演走的姿勢。

  2、體會成功的喜悅。

  組織:沿籃球場線走

  四、評價放松

  教師活動:

  1、組織學生進行放松練習。

  2、及時對本課的學習內容進行評價,表揚優秀,鼓勵后進。

  3、宣布下課。

  學生活動:

  1、進行放松練習。

  2、學生相互評價。

  3、師生再見。

  組織:四列橫隊

  ★★★★★★★

  ★★★★★★★

  ●●●●●●●

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  ※

小學一年級體育教案大全 篇5

  任 務:

  1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環境特點,使兒童理解必須遵守常規要求的簡單道理。 2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習,使學生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎。 3、引導學生認識、遵守交通規則,知道路上安全的重要性。

  教學過程:

  一、組織教學

  二、講述體育的目的、任務及意義。(教師提問,學生回答) 目的:增強體質,促進學生身心全面發展,使他們在學校能更好地完成學習任務,將來能更好地為社會主義現代化建設和保衛祖國服務。

  任務: (1)全面鍛煉學生的身體,增強體質; (2)掌握體育的基本知識、技術和技能,培養獨立鍛俯身體的習慣和能力: (3)向學生進行共產主義思想品德教育,審美教育,發展智力,培養文明行為促進學生個性全面發展。 (4)提高運動技術水平,培養體育人才。 意義:體育能夠代表一個國家的興旺,人民的素質,政治面貌以及經濟地位,是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、勞全面發展的一個重要方面。

  三、體育課常規意識的建立和習慣的養成(體育課上要求)

  1、上課站隊要到指定位臵站隊,動作要快,隊伍要安靜整齊。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,小組長應負責本組同學的檢查。 3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等) 4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現是成績考核的內容之一)。 5、上課一切行動聽從指揮。

  四、講述本學期學習的內容和考核項目:

  本學期開始首先學習廣播操,然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法,以便形成正確的動力定型,為以后學習和各種動作技術,促進身心全面發展打好基礎。

  本學期考核項目是: (1)立定跳遠(2)跳短繩。

  五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優異成績;

  六、結合實例講述上、放學的四項要求: “人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。

  七、編排小組,指定組長,按號造冊。

小學一年級體育教案大全 篇6

  課題:

  1、各種方式(前后)滾動

  2、游戲:鉆欄跑

  教學目標:

  1、發展學生柔韌、靈敏、協調素質和基本活動能力。

  2、通過游戲,發展學生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協調性,提高速度素質,培養勇于克服困難的精神。

  教學過程:

  一、開課

  1、集合整隊

  2、師生問好

  3、宣布課的內容

  4、安排見習生

  二、行課

  1、教師講解各各種方式(前后)滾動的`。動作方法并作示范

  2、學生分組進行練習

  3、教師巡回指導

  4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

  5、做游戲:鉆欄跑

  a、教師講解游戲的規則及方法

  b、教師組織學生進行比賽

  三、結課

  1、集合整隊

  2、對本節課進行講評

  3、師生再見

  4、收拾器材

小學一年級體育教案大全 篇7

  體育與健康課一年級(水平一)課時教案

  第一課

  學習目標:懂得體育課堂常規要求,并知道如何排好體育課隊伍。

  學習內容:引導課——課堂常規

  學習步驟:

  一、歌舞交流性引導:

  1、宣布上課,師生問好。

  2、歌舞“找朋友”。

  歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”

  ①集體學唱“找朋友”的歌。

  ②教師示范、講解“找朋友”的方法。

  ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介紹名字。

  ④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學在座位上拍手、唱歌。

  二、常規性引導:

  1、講解什么是體育課課堂常規?

  2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容?

  3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

  三、趣味性引導:

  1、室內游戲:快快排隊。

  2、評價、小結。

  課的設計思路:通過歌舞交流,認識同學,并通過常規性、趣味性引導,知道體育課課堂常規的主要內容,以及如何排體育課隊伍,為今后上好體育課打下基礎。

  課后記載:

  第二課

  學習目標:學會排體育課隊伍,并樂于參加各種游戲活動。

  學習內容:趣味性游戲——快快排隊(室外)

  學習步驟:

  一、室內部分:

  1、宣布上課,師生問好。

  2、復習上節課排的隊伍。

  3、每組選出一名表現出色的小朋友做帶頭人,手舉小紅旗,在老師口令下,一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。

  二、室外部分:

  1、趣味性游戲:快快排隊

  第一次游戲:解散后做各種小動物游戲,如:小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等,集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。

  第二次游戲:解散后做各種模仿游戲,如:開飛機、學溜冰、賽車等,集合時按老師要求排成幾人組隊伍。

  第三次游戲:要求排成四人組,分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞,自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲

  2、放松舞步:上學歌

  3、小結本課優缺點

  課的設計思路:通過各種趣味小游戲,能幫助學生在最短時間內排成符合要求的隊伍,同時也能提高學生學習的興趣,使其樂于參與體育活動。

  課后記載:

  第三課

  學習目標:通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作

  學習內容:隊列游戲——跟我做

  學習步驟:

  一、室內部分:

  1、宣布上課,師生問好。

  2、布置本課學習內容。

  3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

  4、自我模仿圖中動作,同座位同學相互糾正、學習。

  5、請學生說一說做出正確動作時的感受。

  二、室外部分:

  1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。

  2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。

  3、講解“跟我做”的游戲方法:游戲開始,指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說:“請你跟我這樣做”,游戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。

  4、在老師帶領下做“跟我做”游戲。

  5、同學間相互結伴做“跟我做”游戲。

  6、比一比看誰的姿勢最正確,并給予獎勵。

  7、放松舞步:

  8、小結,并宣布下節課直接到操場上排隊。

  課的設計思路:通過圖示培養學生的觀察力和自我模仿能力,同時在游戲中也能充分體現互幫互學、團結合作的精神

  課后記載

小學一年級體育教案大全 篇8

  課題:

  1、各種方式〔前后〕滾動

  2、游戲:鉆欄跑

  教學目標:

  1、開展學生柔韌、靈敏、協調素質和根本活動能力。

  2、通過游戲,開展學生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協調性,提高速度素質,培養勇于克制困難的精神。

  教學過程:

  一、開課

  1、集合整隊

  2、師生問好

  3、宣布課的`內容

  4、安排見習生

  二、行課

  1、教師講解各各種方式〔前后〕滾動的。動作方法并作示范

  2、學生分組進展練習

  3、教師巡回指導

  4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

  5、做游戲:鉆欄跑

  a、教師講解游戲的規那么及方法

  b、教師組織學生進展比賽

  三、結課

  1、集合整隊

  2、對本節課進展講評

  3、師生再見

  4、收拾器材

小學一年級體育教案大全 篇9

  教學內容:

  1、什么是體育課?為什么要上體育課?

  2、養成正確的身體姿勢

  3、人體的形態。

  教學目標:

  認知目標:明白體育課的真正含義以及意義;養成正確的身體姿勢的要求;人體形態的名稱

  教學重難點:學生的認知水平與記憶力水平。

  教學過程:

  一:導入部分(9-13分鐘)

  課堂常規:師生問好,宣布教學內容和教學目標,步入課堂。

  教與學的方法:(1)導入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。(3)作出總結,可讓學生來總結。

  注:體育課是由老師指導大家做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強體質,完善內

  部組織,長大才能更好地為祖國服務

  二:基本部分(15-19分鐘)

  教與學的方法:(1)導語;(20讓學生分小組討論,派代表回答。(3)教師觀察學生討論。(4)學生總結,教師評價。(5)讓個別學生模仿示范,師生進行評價,引以為戒。

  注:(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩,兩臂前后自然擺動。

  三:結束部分(9-15分鐘)

  讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關節踢足球時控制球的能力。

  注:講解的內容包括頭,頸,肩關節,肘關節,腕關節,髖關節,膝關節,踝關節,上下肢

  (2)游戲:指鼻子

  游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當教師發出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。 游戲規則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續直到第二輪開始。 教與學的方法:(!)教師簡單講解游戲方法,并做示范。(2)師生共同進行練習。(3)教師進行評價。

  (3)總結上課內容,宣布下課,師生告別。

小學一年級體育教案大全 篇10

  教學內容:原地投擲紙團

  教學目標:使學生初步認識,了解投擲輕物的動作技術,培養正確的揮臂姿勢,突出重點----快速揮臂,提出難點----方向性。

  教學重點難點:快速揮臂

  教學步驟:

  一、創設情景,引入新知

  師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?

  二、集中注意力練習“猜猜看”

  教師提問:同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。

  三、熱身練習“擊掌操”

  以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節奏,模仿老師的動作一起練習。

  四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”

  學生自由練習,在練習的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。

  五、模仿練習“打馬蜂窩”

  投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學生根據自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。

  六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。

  教學口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。

  看準馬蜂窩,用力向前擲。

  突出重點:快速揮臂。

  七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環”

  提出難點:方向性----前上方

  八、游戲:“誰先坐”

  游戲方法:分8組進行比賽,每個同學站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學原地站立。

  九、放松韻律活動:“小白船”

  十、小結。

小學一年級體育教案大全 篇11

  一、主題設計

  根據一年級小學生的心理和生理特點,結合一年級投擲輕物的教材內容,針對學生的學習實情,把以人為本的思想融入到教學活動中;從激發學生的學習興趣、調動學生的學習積極性入手,以創設導游帶小游客參加“三月三”民歌節為一個活動主題,以投繡球為貫穿教學的主線,創設一個充滿歡樂律動的情境,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環節進行教學活動,讓學生在自由寬松的環境中體驗學的樂處;融“樂”“學”“練”于一體,使學生掌握一些淺易和簡單的投擲技能,從而進一步提高學生參與教學活動的積極性,并從中體驗民俗風情,了解民族文化,達到“育人、育體又育心”的目的。

  二、主題目標

  ①培養學生參與體育活動的興趣。

  ②培養學生相互合作學習的意識。

  ③發展學生空間感覺,體驗自然揮臂投擲的方法。

  ④培養學生觀察能力,挖掘學生想象力,提高學生的模仿能力。

  三、主題要點

  ①體驗身體用力的順序和感覺。

  ②自然揮臂動作協調。

  四、器材準備

  自制小繡球、錄音機、標桿、圖片、橡皮筋等。

  五、活動程序

  (一)“激趣”

  ①集合、互相問候。

  ②導入本課主題,預告本課游戲。

  ③創設情境:參加廣西“三月三”民歌節盛會。

  設想:教師是一名導游,迎接外來的小朋友參加少數民族地區的“三月三民歌節”活動。

  導游:“廣西是一個少數民族地區,每逢三月三舉行慶祝盛會,今天歡迎小朋友參加……”

  ④導游帶領小游客們來到了大龍潭公園。

  ⑤欣賞自然風景(模仿穿小樹林,過小溪,在草地上慢跑,小鳥飛等系列動作)。

  (二)“展趣”

  ①參觀民歌節里的表演。

  導游:你看到的是什么民族傳統體育項目呢?

  a.相互說說,討論;b.向導游說出所看到了體育項目或認識的民族傳統體育運動;c.發揮想象,模仿畫圖中的動作。

  ②導游手持繡球簡單說出投繡球的典故。

  引導:在民歌節里我們拿了這么漂亮的繡球,小朋友們用什么樣的方式來表達你最愉快的心情呢?

  ③小朋友相互探索,并相互學習、體驗不同姿勢的投擲動作。(引導站立、蹲立、向上、向前、向后、向側等各種方向)

  ④導游出示掛圖,示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作,并說出自然揮臂動作連貫、協調的要點。

  引導:投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力

  ⑤觀察掛圖,模仿導游動作練習。

  a.自由學習;b.分小組合作學習;c.表演、評價。

  ⑥導游巡視,參與模仿,即時點評。

  ⑦游戲:送繡球。

  導游:在今天的歡慶會里,來了許多尊敬的客人和好朋友,為表示友好,讓我們獻上美麗的繡球,好嗎?

  分小組自設游戲方式:運、送、夾、頂等。

  (三)“持趣”

  ①師生齊跳歡慶舞。

  ②交流學習心得。

  ③主題小結、評課。

  ④師生同收器材。

  場地設計(略)

  反思分析:

  一堂好課,通常是在學生學習興趣處于良好狀態下完成的。因此,教學的直觀性、趣味性、鮮明性就顯得尤其重要。一般說來,能引起兒童濃厚興趣的感情刺激,是必要的,但我們需要的不是兒童的感情沖動,而是激發他們的興趣和求知欲。兒童感興趣的刺激不是眼前認知的事物,而是未知的、通過努力可以認知的`事物;不是低于自己生理發展的知識,而是高于自己生理發展的、能夠掌握的知識。教師正是抓住了這一特點,精心設計教學的。

  本案例的特點是從兒童認識特點出發,從激發興趣、調動學生的學習積極性入手,將思想教育、活動能力、民族文化寓于教學之中。創設情境,以導游帶小游客參加“三月三民歌節”為活動主題,把投繡球作為貫穿教學的主線,盡量給學生創設體驗民族風情和充滿律動的情境;力圖讓學生在游戲活動中感受少數民族傳統文化的風情,感受游戲的樂趣,在體驗生活經驗的基礎上構建知識,掌握淺顯和簡單的基本活動方法與能力,提高學生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性。

  本課力求給學生開設一個親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進行教學,融“教、學、練”于一體,并在課堂中運用結伴形式,培養學生合作學習的意識,并強調學生個體自由發揮的練習形式,給學生提供一個發展及創造的空間。教師在正式講授教學內容之前,提出與活動有關的一些問題,就是通常所說的創設問題情境,如:“讓學生觀看民歌節的節目表演,說說是什么民族傳統體育項目?”“能模仿你所看到或認識的民族傳統項目的動作嗎?”通過質疑引起學生的好奇與思考,這是激發學生求知欲的有效方法和手段。有意識、巧妙地把本次課需要解決的教學要點,寓于各種各樣符合學生實際的生活體驗之中。

  實踐活動是讓學生體驗生活及掌握知識的有效途徑,而創設機會讓學生合作學習更是達到以人為本及 “育人、育體、育心”的教學目標。在課中讓學生相互探索,相互學習,從個人體驗學習到小組合作學習,為小組成員提供互相幫助的機會去體驗不同姿勢的投擲動作,使那些能力差的學生也能體會到成功的樂趣。

小學一年級體育教案大全 篇12

  一、教材內容分析

  1、本課節選自人教版跳躍單元,教學對象是小學一年級的學生。根據學生的年齡特征和實際情況我采用了情景教學方法,通過設置“小青蛙跳荷葉”的故事情節,以“小青蛙玩耍—練本領—打害蟲”的過程開展教學。利用這個情景游戲的組織活動,提高學生的跳躍能力,協調能力,激發學生在活動中積極思考的興趣,使學生在練習過程中獲得成功與快樂的情感體驗。

  2、跳躍是人體的基本活動能力之一,它的練習形式也很多,因此在進行教學時不必拘于某種特定的練習方式,可以采用多種教學方法和練習手段進行教學。本課時依據新課標中以目標引領教學內容的原則,以情境教學為主題,培養創新思維的能力,使每個學生身心都能得到充分的發展。

  二、教學目標

  1、學會在生活中運用所學技術,正確理解落地緩沖對自我保護的作

  2、初步掌握雙腳跳躍的動作和方法,提高學生的身體協調性。

  3、培養學生自主學習的習慣和能力。

  三、教學重點:

  前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。

  教學難點:如何較好地落地緩沖。

  四、教學過程

  開始部分

  課堂常規:

  1、整隊

  2、檢查著裝

  3、宣布課的內容

  隊形:縱隊集合

  要求:快、靜、齊,聽指揮,步調一致,朝氣蓬勃。

  準備部分

  1、情境導入

  師:“你好,我的小朋友,我今天聽到一個小青蛙的故事,你們想聽嗎?~~~讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好?”

  2、教師示范指導:高人、矮人、豬八戒、孫悟空

  練習隊形(×:男〇:女)

  

  

  〇〇〇〇〇〇〇〇

  〇〇〇〇〇〇〇〇

  要求:積極參與,注意同學間不要推擠,注意安全。

  1、身體進入準備狀態。

  2、情緒進入興奮狀態。

  基本部分

  (一)、示范教學

  小青蛙學本領打害蟲——立定跳遠

  動作要領:

  口訣:

  雙手向上腳提起

  屈膝下蹲手后擺

  快速擺臂和蹬腿

  落地屈膝要站穩

  1、故事引入,學生進入角色

  2、教師講解動作要領邊做示范,教師用形象化的語言啟發學生模仿做練習。

  3、教師巡視。

  4、糾正錯誤動作。

  (二)、練習

  1、教師以動作口訣指揮“小青蛙”練習,動作練習先分解后連貫,速度先慢后快;

  2、“小青蛙”自練,教師巡視指導,反饋信息,矯正回授,鼓勵進取;

  3、把小青蛙帶到河邊,教師講解一下立定跳遠的動作方法,并做示范;

  4、引導小青蛙在原地進行立定跳遠練習;

  5、引導小青蛙怎樣跳得更遠;

  6、選出動作做的比較好的幾個學生做示范,教師點評并表揚他們;

  7、比一比,誰跳得最遠,并給與獎勵;

  8、提出注意事項

  (三)、小青蛙稻田打害蟲

  1、講解游戲規則活動方法,即時啟發指導。

  2、檢查完成效果。

  3、教師點評鼓勵。

  練習隊形:

  成多路縱隊(×:男〇:女)

  〇〇

  〇〇

  〇〇

  〇〇

  結束:

  1、放松。

  2、回顧小結本課。

小學一年級體育教案大全 篇13

  一、指導思想

  根據《小學體育課程標準》和小學生的生理特點,以情知教學為依據,以“健康第一”為指導思想,通過教師組織引導,創設各種情景和條件,充分發揮學生的主體地位作用,力求達到身,心,知,智同育,在教學過程中充分調動學生的積極性,發展學生快速奔跑的能力,培養學生認真學習的態度和體驗與他人合作的快樂。

  二、教學分析

  1、教學內容分析:

  本節課選取水平一階段跑部分的內容,通過跑的系列練習,發展學生自然奔跑的基本活動能力,同時安排一些個人與集體的練習,讓學生體驗個人與他人合作的區別,增強合作意識

  2、教學對象分析:

  一年級的小學生活潑、好動、自制力較差,采用情境教學可以充分調動他們的學習積極性,使他們集中注意力。教學中,教師可以讓他們積極模仿、主動練習、開動腦筋,從而達到學會知識的目的。

  三、教學目標

  1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。

  2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲,發展學生自然奔跑的`基本活動能力,力求跑得輕松、自然。

  3、在活動中能體驗個人游戲與他人游戲的區別,增強合作意識。

  四、學習重點與難點:

  重點:自然地邁開步子向前快跑;

  難點:跑得輕松自然。

  五、教學方法與手段:

  教法:情境教學法、演示法、練習法、激勵法等;

  學法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。

  六、教學思路:

  1、開始部分

  1)、課的常規

  2)、課的內容

  3)、興趣、提出課的要求

  2、準備部分

  1)、隊列練習

  2)、小游戲:“抓人”

  3)、專門性準備活動:徒手操四節

  3、基本部分

  通過跑的練習“植樹造林”系列活動,發展學生自然奔跑的基本活動能力,同時安排一些個人與集體的練習,讓學生體驗個人與他人合作的區別,增強合作意識。通過游戲:趣味跑——建設家園,發展跑的能力,培養同伴之間相互配合的品質。

  4、結束部分

  通過放松練習,讓學生身心都得到放松,針對教師點評,學生對本節課表現及掌握情況進行自評。

小學一年級體育教案大全 篇14

  執教:熊文琴

  教學內容:1、利用腳內側踢、傳球

  2、游戲:模擬射門

  教學目標:通過本課的學習,使學生對足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內側踢球的技術。激發學生對足球的熱愛,提高自主學習的積極性,養成從小吃苦耐勞的精神。全面發展學生身體的協調性,柔韌性,靈敏度,增強學生體質。培養學生團結協作和集體主義精神,增進榮譽感。學會守規則、重紀律,服從裁判等優良品質。

  教學重、難點:利用腳內側正確射門,踢得直,有力度。

  場地器材:錄音機、小足球若干、模擬足球門

  教學過程:

  1:準備活動

  (一)集合隊伍、報數、清點人員、報告老師、師生相互問好。

  (二)教師組織學生繞操場跑,拿球游戲

  (三)學生自由玩球,熟悉球性

  (四)教師帶領學生球操練習(配樂)

  2:熟悉球性練習

  全班同學分為四個大組列隊站立,跟隨老師練習踩球、撥球等練習

  3:新授課

  談話導入:同學們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運動嗎?我們今天就來學習足球技術中最基本的腳內側踢、傳球。

  (一)利用腳內側踢球

  教師講解踢、傳球動作要領并示范:

  要求學生用腳內側踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導學生先進行踢球訓練,待學生有一定的方向感后,再進行傳球練習。

  (1)學生分組進行對墻踢球練習,教師巡回指導。

  (2)師生交流為什么要用腳內側踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會疼等),再練習。

  (3)請技術好的同學示范,師生評價。

  (4)在操場內分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學分別站立于平行線外,兩兩同學一一相對,要求學生利用腳內側相互間進行踢球訓練。

  (教師在巡視中糾正學生不規范動作)

  (5)動作小結

  (二)游戲:模擬射門(利用腳內側射門)

  師:,同學們,點球大戰開始啰,我們現在分組教學比賽,看看哪組同學進得球多。

  放置四個少兒模擬球門,在6至8米處點上發球點,要求學生利用腳內側進行射門練習,射中的學生獎勵小紅花,比比哪組紅花多。

  (1)闡述動作要領:引導學生努力踢進球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規則及獎勵方法)

  (2)組織學生分組進行射門練習,及時進行獎勵和評價。

  教師巡視指導,及時糾正動作,作出正確的講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”

  分組撿球、收球,然后到指定地點站立,看哪組動作快。

  (2)利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。

  (3)教師小結,反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進意圖。

  (4)師生再見,下課。

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