小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案(通用12篇)
小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容:一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”;二、游戲“擊木柱”。
教學(xué)目標(biāo):
1.進(jìn)一步提高立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的正確性,增強(qiáng)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的信心。
2.培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3.學(xué)做好游戲“擊木柱”,發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性、動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
教學(xué)過(guò)程:
(一)開(kāi)始準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī):
1.體委整隊(duì),匯報(bào)人數(shù)
2.師生問(wèn)好,檢查人數(shù)、服裝
3.講授本課內(nèi)容:①?gòu)?fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn);②游戲“擊木柱”。
二、隊(duì)列練習(xí):1.復(fù)習(xí)向左、右轉(zhuǎn);2.齊步走、立定。
三、復(fù)習(xí)廣播操:1—9節(jié)動(dòng)作做法
四、復(fù)習(xí)兩臂前后擺動(dòng),向上跳起的動(dòng)作做法要領(lǐng):兩臂和起跳的協(xié)調(diào)配合。
組織:四列橫隊(duì)(密集)
教法:1.提示向左、右轉(zhuǎn)的做法。
2.口令指揮做轉(zhuǎn)法練習(xí)。
3.提示齊步走,立定的動(dòng)作做法。
4.橫隊(duì)變縱隊(duì)口令指揮做齊步走,立定練習(xí)。
要求:隊(duì)伍整齊,口號(hào)、報(bào)數(shù)有力宏亮,動(dòng)作認(rèn)真正確,遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)講。
(二)基本部分
一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”
重點(diǎn):擺臂用力蹬地
難點(diǎn):展髖落地
手段:1.講解示范清楚,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作。2.學(xué)生做練習(xí)時(shí)要隨時(shí)糾正。3.練習(xí)時(shí)要分三部分:①提踵擺臂;②蹬地展髖;③輕松落地。
組織:體操隊(duì)形站立。
教法:1.講解示范動(dòng)作做法,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的做法。
2.找出學(xué)生做演示,指出動(dòng)作的正確與錯(cuò)誤,并講解難點(diǎn)解決的方法。
3.組織學(xué)生做三部分,分解練習(xí),找出較好學(xué)生做演示,并讓學(xué)生評(píng)判,講解難點(diǎn)部分的練習(xí)方法,總結(jié)練習(xí)情況。
要求:教師講解示范清楚準(zhǔn)確,學(xué)生認(rèn)真模仿練習(xí)。
二、游戲:“擊木柱”
規(guī)則:1.不得踏線投擲;2.拾沙包接口令進(jìn)行。
教法:1.講述游戲方法規(guī)則。
2.學(xué)生演示,其余人觀摩。
3.分四組做練習(xí),以擊中多的隊(duì)獲勝。
要求:遵守規(guī)則,有秩序的練習(xí)。
(三)結(jié)束部分
一、放松整理活動(dòng)。
二、講評(píng)本課情況。
小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容:1.兩臂放不同部位的前腳掌走;2.各種方式的跑。
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生前腳掌蹬地的力量,發(fā)展速度,靈敏協(xié)調(diào)性,適當(dāng)?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質(zhì),促進(jìn)下肢力量。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)初步掌握各種方式跑的動(dòng)作方法,發(fā)展自然快速奔跑的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
教學(xué)過(guò)程:
(一)開(kāi)始準(zhǔn)備部分:
一、體育委員整隊(duì)
二、師生問(wèn)好
三、宣布課的內(nèi)容:1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑。
四、隊(duì)列練習(xí):1.轉(zhuǎn)法;2.齊步走、立定。
五、廣播操(音伴)
1.伸展運(yùn)動(dòng);2.頭部運(yùn)動(dòng);3.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);4.體側(cè)運(yùn)動(dòng);5.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);6.踢腿運(yùn)動(dòng);7.全身運(yùn)動(dòng);8.跳躍運(yùn)動(dòng);9.整理運(yùn)動(dòng)。
組織:四列橫隊(duì)(密集)
要求:站隊(duì)做到快、靜、齊
教法:1.簡(jiǎn)講、統(tǒng)一口令;2.集體練習(xí)。
要求:上下肢協(xié)調(diào)配合,動(dòng)作正確、掌握節(jié)拍、練習(xí)認(rèn)真
(二)基本部分
一、兩臂放不同部位的前腳掌走。
動(dòng)作要領(lǐng):上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。
教法:1.教師講解、示范、領(lǐng)做
2.學(xué)生原地模仿動(dòng)作。
3.慢步行進(jìn)中做前腳走,并做換位。
4.沿方形練習(xí)(音伴)
二、各種方式的跑
要領(lǐng):上體稍前傾,屈肘前后自然擺臂,直線跑。
重難點(diǎn):前腳掌著地動(dòng)作輕松、自然協(xié)調(diào)
要求;動(dòng)作正確、練習(xí)認(rèn)真、聽(tīng)從指揮。
教法:1.教師講解、示范;2.原地?cái)[臂練習(xí);3.追逐跑練習(xí);4.換物跑練習(xí);5.教學(xué)比賽;6.指導(dǎo)、糾正。
要求:動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、練習(xí)認(rèn)真
(三)結(jié)束部分:
1.整隊(duì)放松:《找朋友》
小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容:1.廣播操5、6、7節(jié)2.游戲:?jiǎn)文_跳接力
教學(xué)目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),提高機(jī)智和模仿能力。
2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。
教學(xué)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分:
一、宣布上課,師生問(wèn)好
二、宣布本課內(nèi)容:1.學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。2.游戲:?jiǎn)文_跳接力
三、提出要求及注意事項(xiàng)。
組織:自由站立
1.學(xué)生自由圍在老師身邊聽(tīng)講。
2.聽(tīng)到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。
3.要求:動(dòng)作迅速,精力集中。
(二)準(zhǔn)備部分:齊步走、立定
動(dòng)作:聽(tīng)動(dòng)令后,左腳開(kāi)始向前自然邁出,身體重心前移,腳跟先著地,迅速過(guò)渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直,微向前傾;兩臂前后自然擺動(dòng)。
組織:成二路縱隊(duì)行進(jìn)
教法:
1.復(fù)習(xí)踏步走、立定;
2.示范和講解齊步走,立定的動(dòng)作要求;
3.齊步走的擺臂練習(xí)。
4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上,教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。
5.讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。
6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。
要求:動(dòng)作正確、聽(tīng)從口令
(三)廣播操
第五節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4X8拍)
要點(diǎn):轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地,重心在兩腳間,以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體,眼看手。
組織:體操隊(duì)形
第六節(jié):踢腿運(yùn)動(dòng)(4X8拍)
要點(diǎn):踢腿要快速有力、直膝,繃腳面;支撐腿伸直,上體正直。
第七節(jié):全身運(yùn)動(dòng)(4X8拍)
要點(diǎn):弓步幅度大,另一腿直,體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸,低頭,胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時(shí)要充分團(tuán)身,動(dòng)作協(xié)調(diào),起伏大,有彈性。
重點(diǎn):動(dòng)作方法
難點(diǎn):易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合
教法:
1.復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。(音伴)
2.講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。
3.以分解練習(xí)的方法,學(xué)練5—7節(jié)。
4.注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)
(四)游戲:?jiǎn)文_跳接力
規(guī)則:1.發(fā)令或擊掌后才能起跑;2.中途不得換腳,繞過(guò)實(shí)心球后必須換腳。
方法:教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過(guò)標(biāo)志物,換另一腳跳回本隊(duì)。
教法:1.講解游戲方法及規(guī)則
2.競(jìng)賽、講評(píng)3.指導(dǎo)、糾正
(五)結(jié)束部分:
一、放松運(yùn)動(dòng):小碎步練習(xí)
二、總結(jié)本課情況,宣布下課。
組織:體操隊(duì)形
教法:1.師生同練2.用小碎步練習(xí)小鳥(niǎo)飛,小魚(yú)游,開(kāi)汽車等。
要求:動(dòng)作輕松、自然。
小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇4
可愛(ài)的小兔子
教學(xué)內(nèi)容:
1、模仿動(dòng)物走,跳;
2、無(wú)窩的兔;
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí);
2、技能目標(biāo):經(jīng)過(guò)反復(fù)模仿、練習(xí),使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能,使動(dòng)作做到協(xié)
調(diào)靈敏性;
3、素質(zhì)目標(biāo):提高寫(xiě)生跑跳能力,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展;
4、情感目標(biāo):提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助,積極進(jìn)取及愛(ài)護(hù)動(dòng)物愛(ài)護(hù)
大自然的愛(ài)國(guó)主義精神。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生下肢的力量的發(fā)展;
教學(xué)難點(diǎn):曲線跑技術(shù)的掌握;
教學(xué)過(guò)程:
一:準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī):師生問(wèn)好,檢查服裝情況
2、宣布教學(xué)內(nèi)容:小朋友們,最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò),為了表?yè)P(yáng)你們,所
以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動(dòng)物園,特別要看看小兔子,它們好可愛(ài),蹦蹦跳跳
的……
3、步入課堂
韻律操:
第一節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(要求盡量拉開(kāi)上身的肌肉群)
第二節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)(要求體側(cè)時(shí)要到位,動(dòng)作準(zhǔn)確)
第三節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài))
教學(xué)方法:(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動(dòng),頭部運(yùn)動(dòng)以及上肢運(yùn)動(dòng);(2)分
節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個(gè)動(dòng)作;(3)教師連續(xù)領(lǐng)做;
組織(如圖):學(xué)生自由散開(kāi)在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi),圍繞在教師身邊。
二:主體部分
1,模仿動(dòng)物走、跳
導(dǎo)語(yǔ):小朋友,我們?cè)趧?dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物,誰(shuí)能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)
作,比一比,看誰(shuí)模仿的最逼真?比如鴨子走路,左右擺動(dòng)(加上模仿動(dòng)作)。
注:給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象
要求:模仿出來(lái)的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字,即逼真性。
組織:教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈,最后讓學(xué)生慢慢走,邊走邊想象,自己站在
圈內(nèi)。
教學(xué)方法:(1)導(dǎo)入;(2)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作;
(3)師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)缺點(diǎn);
2,動(dòng)物走、跳比賽
方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì),教師發(fā)令后,學(xué)生按照教師要求的動(dòng)
物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽,排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手,自
己排在排尾,游戲繼續(xù),看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容,而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。
組織;學(xué)生在教師的口令發(fā)出后,按照指令排起隊(duì)伍(如圖)。
注:在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比賽,其中包括兔子跳(
兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵,雙腳并攏跳),這樣才能體現(xiàn)這堂課的主
題。
三;結(jié)束部分
1,游戲:無(wú)窩的兔
導(dǎo)入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人,那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放,急
中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來(lái),而另一只兔子只好過(guò)原先那只兔子的
日子,誰(shuí)叫它的窩被霸占了呢!
方法:一至三報(bào)數(shù),一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”,散站在場(chǎng)地各處
。三數(shù)的人做“兔”,站在“兔窩”里年。選一人為無(wú)窩的“兔子”,一人為獵
人。無(wú)窩的“兔子”被追急時(shí),可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi),原來(lái)在窩里的“兔子
”變成“無(wú)窩兔”立即跑出,獵人改追新的“無(wú)窩兔”,被追拍上交換角色繼續(xù)
游戲。“兔”和“兔窩”經(jīng)常交換。
組織:自由散開(kāi)在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)
教學(xué)方法:(1)導(dǎo)入;(2)教師講解并做示范,學(xué)生示范練習(xí);(3)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生
進(jìn)行游戲。
2,本課小結(jié):今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項(xiàng)目,通過(guò)模仿動(dòng)物動(dòng)作以及游戲“無(wú)
窩的兔”來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。
3,宣布下課。
場(chǎng)地;半個(gè)操場(chǎng)。
預(yù)計(jì)練習(xí)密度:25-30%,預(yù)計(jì)心率150次\分。
小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇5
趕小豬
教學(xué)內(nèi)容:
1、剪刀、石頭、布。
2、趕小豬
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。
2、技能目標(biāo):經(jīng)過(guò)反復(fù)游戲練習(xí),使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能,使動(dòng)作做到靈敏協(xié)
調(diào)性。
3、素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑以及地滾球的能力,靈敏協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展
。
4、情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,團(tuán)結(jié)友愛(ài),勇敢果斷,積極進(jìn)取的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。
教學(xué)過(guò)程:
一:準(zhǔn)備部分(5-7分)
1,課堂常規(guī):師生問(wèn)好,檢查學(xué)生服裝問(wèn)題,宣布本課教學(xué)內(nèi)容,步入課堂。
組織:成四路縱隊(duì)集合(如圖)
要求:動(dòng)作整齊,優(yōu)美,活潑,輕松。
1, 模仿操(音樂(lè)伴):
(1)伸展運(yùn)動(dòng); (2)頭部運(yùn)動(dòng); (3)上肢運(yùn)動(dòng)
教學(xué)方法:講解示范,分解領(lǐng)做,連續(xù)領(lǐng)做。
二:主體部分(10-15分)
小鳥(niǎo)飛行 導(dǎo)語(yǔ):小朋友,小鳥(niǎo)在天空中自由自在的翱翔,你們想成為一只小鳥(niǎo)
和他們一樣無(wú)憂無(wú)慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番。
組織(如圖):隊(duì)形變換用小鳥(niǎo)飛形式帶到場(chǎng)地。
安全線
安全線
1,場(chǎng)地布置:中間的兩平行線的距離為1米,中間線到與自己相近的線的安全線
距離10米。
2,游戲方法:(1)把學(xué)生分成兩組或四組,各組相距一米站立,“剪刀”動(dòng)作
伸右手兩指,“石頭”動(dòng)作右手握拳,“布”的動(dòng)作平伸右手,五指分開(kāi),各組
先悄悄決定出什么動(dòng)作后,站在平行線后面。(2)“剪刀剪布”剪刀勝,“布包
石頭”布勝,“石頭砸剪刀”石頭勝,令下,各組同時(shí)出動(dòng)作,失敗的組向本組
安全線逃跑,勝組追拍,做完規(guī)定次數(shù)后,以追拍著人數(shù)多的組為勝。
3,教學(xué)方法:(1)學(xué)生站在原地聽(tīng)取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作;(2)示范,
糾正;
要求:認(rèn)真聽(tīng)講,練習(xí),減少失誤的次數(shù)。
三;結(jié)束部分(15-20分)
1, 游戲:趕小豬
導(dǎo)語(yǔ):在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時(shí),有一群小豬很調(diào)皮,現(xiàn)在它們的
主人很生氣,為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈,他就邀請(qǐng)我們?nèi)兔s小豬,他對(duì)我們
說(shuō)趕豬肚子,豬會(huì)進(jìn)豬圈的,要不我們就去試試?
教學(xué)方法:(1)導(dǎo)入;(2)教師講解游戲方法以及要求,并做示范;(3)指引
學(xué)生進(jìn)行比賽,評(píng)出優(yōu)勝隊(duì),指出優(yōu)缺點(diǎn)。
游戲方法:把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后,游戲者從起點(diǎn)
開(kāi)始,手拿球拍,將一只球邊趕邊向前滾,趕到線末,把球趕回,交給第2位同學(xué)
,依次進(jìn)行,比一比哪組先完成,最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。
游戲規(guī)則:球在滾動(dòng)中離開(kāi)路線要拿回離開(kāi)路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。
注:先進(jìn)行直線滾動(dòng),后可進(jìn)行曲線趕小豬。
組織(如圖):
本課小結(jié):小朋友,我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲,其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的有趣
,以及小豬的調(diào)皮……
2, 宣布下課。
3, 回收器材。
場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)地;
器材:籃球若干個(gè);
預(yù)計(jì)練習(xí)密度:30-35%
預(yù)計(jì)心率:150次\分
反思:學(xué)生在集合時(shí)速度比較慢,甚至有時(shí)找不到自己的站位,所以難免集合時(shí)
要花去不少時(shí)間,紀(jì)律稍有進(jìn)步。在教師宣布要做游戲時(shí),學(xué)生總是體現(xiàn)很熱愛(ài)
的感情,使得教師還未講解游戲方法時(shí),學(xué)生已經(jīng)激動(dòng)成一片了。在趕小豬的游
戲中,學(xué)生很難對(duì)圓形的東西進(jìn)行自如的控制,所以,球拍在運(yùn)球時(shí)很容易脫離
規(guī)定的路線進(jìn)行運(yùn)行,但在耐心的鼓勵(lì)以及學(xué)生毅力的堅(jiān)持下,學(xué)生第2次玩時(shí)比
第1次好很多,可能下次玩這個(gè)游戲時(shí),讓學(xué)生用手去滾動(dòng)排球,提高學(xué)生的自豪
感和成就感,能夠在下次的練習(xí)中更加努力學(xué)習(xí)和練習(xí)。總之,這節(jié)課較前幾節(jié)
稍微看到了進(jìn)步,至少學(xué)生從游戲中獲得愉快等等。
小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇6
一切行動(dòng)聽(tīng)指揮
教學(xué)內(nèi)容:
1、看齊。
2、沿直線走。
3、小姐小姐你要什么水果?
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性,以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。
4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),團(tuán)隊(duì)凝聚力。
教學(xué)重點(diǎn):掌握看齊和沿直線走的基本技術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn):在沿直線走中的德育方面的教育。
課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量
8’ 一:課堂常規(guī):
1、體育委員整隊(duì)。
2、師生問(wèn)好,宣布教學(xué)內(nèi)容。
3、導(dǎo)入情境。
二:徒手操:
(1)腹背運(yùn)動(dòng)
(2)踢腿運(yùn)動(dòng)
(3)全身運(yùn)動(dòng)一;課堂常規(guī)
(1)師生問(wèn)好
(2)宣布內(nèi)容 導(dǎo)語(yǔ):無(wú)論我們集體做什么事,都要聽(tīng)從指揮……
(3)導(dǎo)入情境
、二:徒手操:
(1)導(dǎo)入:首先讓我們來(lái)做徒手操吧
(2)老師講解具體方法
(3)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入練習(xí)
(4)針對(duì)不足,加以糾正一:課堂常規(guī)
(1)體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
(2)了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的。
(3)步入課堂
二:徒手操
(1)復(fù)習(xí)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);體側(cè)運(yùn)動(dòng);體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);
(2)教師進(jìn)行完整動(dòng)作示范;
(3)教師進(jìn)行動(dòng)作分解教學(xué);
(4)連續(xù)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)。組織:成四路縱隊(duì)集合
要求:快、靜、齊
10’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)
(一)看齊
看齊分為向前看齊和向右(左)看齊;
前者:當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到口令后,排頭不動(dòng),其余學(xué)生都逐次看前面學(xué)生的后頸
,迅速將兩臂向前平舉,掌心相對(duì),前后對(duì)齊。
后者:當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到口令后,排頭左(右)手迅速叉腰,頭不動(dòng),目視前方
。其余學(xué)生左(右)手迅速叉腰,向右(左)轉(zhuǎn)頭。眼看鄰近學(xué)生的腮部,并瞄
齊。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)
(一)看齊
(1)導(dǎo)入:同學(xué)們你們想像解放軍叔叔那樣把隊(duì)伍排的整整齊齊嗎,那樣
多好看……
(2)老師講解三種看齊的具體方法,并要求學(xué)生出來(lái)示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察
。
(3)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的理解。
(4)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看齊練習(xí)。
(5)針對(duì)不足,加以糾正。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)
(一)看齊
(1)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象。
(2)認(rèn)真聽(tīng)老師講解示范,有不明白的提出問(wèn)題。
(3)學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。
(4)學(xué)生自我檢查自己是否做正確、規(guī)范。
(5)對(duì)不到位的加以糾正組織(如圖):成四路縱隊(duì)集合
組織(如圖):成四列橫隊(duì)集合
分
14’二:沿直線走
方法:沿直線走時(shí)上體正直,自然挺胸,眼向前看,兩臂自然前后擺動(dòng)或
放在不同部位,兩腳向前邁步,腳跟先著地,然后迅速過(guò)渡到前腳掌著地。注意
糾正內(nèi)外八字腳。
三:沿直線走比賽方法:在沿直線走的基礎(chǔ)上加快步頻,往前走,繞過(guò)標(biāo)
志物走回,排在排尾,游戲繼續(xù)。二:沿直線走
導(dǎo)入:小朋友們,在路上你們有沒(méi)有注意到有些人走路八字形,那樣多難
看,所以我們從小就得養(yǎng)成走正確的步子……
(1)講解具體的做法和示范正確動(dòng)作。
(2)組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
(3)觀察學(xué)生練習(xí)情況,針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正。
(4)評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)伍。二:沿直線走
(1)看教師進(jìn)行講解示范。
(2)學(xué)生練習(xí)
(3)針對(duì)不足加以糾正。
(4)學(xué)生正確的動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作的示范,指出優(yōu)缺點(diǎn)。
(5)學(xué)生分組進(jìn)行沿直線走的接力比賽。
(6)針對(duì)比賽的不足加以糾正。
(7)聽(tīng)取教師賽后小結(jié)。組織(如圖)
8’一:游戲
“小姐,小姐你要什么水果”
二:課后小結(jié)
三:安排回收器材
四;師生告別一:游戲
“小姐,小姐你要什么水果”
二;教師作小結(jié)
三:安排回收器材
四:宣布下課一:游戲
“小姐,小姐你要什么水果”
二:教師作小結(jié)
三:協(xié)助教師收回器材
四:師生告別組織:學(xué)生圍成一圈,中間站一人當(dāng)小姐或先生。
場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng);
器材:標(biāo)志物四個(gè)
預(yù)計(jì)練習(xí)密度:25-30%
預(yù)計(jì)心率:130-135次\分
反思:我覺(jué)得看齊和沿直線走這兩個(gè)教材相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),更有利于在游戲沿直
線走發(fā)展學(xué)生向前看齊的動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)以致用,不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得教材枯燥乏味。
我在沿直線走這個(gè)游戲中解決了看齊這個(gè)動(dòng)作的重難點(diǎn),達(dá)到了預(yù)期的目的。低
年級(jí)的學(xué)生對(duì)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮這些類型的游戲非常感興趣,他們很難完成單個(gè)完
整的動(dòng)作,而在整體的配合上體現(xiàn)出很默契,而且在這些游戲中,能夠提高班級(jí)
凝聚力,以及發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互助的優(yōu)良品質(zhì)。在結(jié)尾安排了“小姐,小姐你要
什么水果”,使學(xué)生這堂課的氣氛達(dá)到高潮,體會(huì)到體育課與文化課的根本區(qū)別
之處。不過(guò)在玩最后一個(gè)游戲中,學(xué)生由于太過(guò)興奮,有時(shí)很容易在游戲中產(chǎn)生
碰撞,應(yīng)在以后的課堂中引以為戒。
小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇7
《我的身體》
教學(xué)目的:
整體地認(rèn)識(shí)人體。人體可分為頭、頸、軀干和四肢幾個(gè)部分,人體表面覆蓋著皮膚。進(jìn)行皮膚保潔及加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器官鍛煉的教育。
認(rèn)識(shí)頭部的主要器官和功能。
教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其功能。
2、認(rèn)識(shí)人體內(nèi)部的器官以及功能,保持人體清潔,加強(qiáng)體育鍛煉的必要性。
教具和學(xué)具:
掛圖、模型
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
導(dǎo)入新課
師:無(wú)論是大人還是孩子,無(wú)論是中國(guó)人還是外國(guó)人,從外表上看,樣子都差不多。
(出示人體結(jié)構(gòu)模型或人體結(jié)構(gòu)掛圖)
二、學(xué)習(xí)新課
1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分。
師:(指著模型的頭部)這是人體的哪一部分?
生:這是人的頭部。
師:(指著模型的軀干)這又是人體的哪一部分呢?
生:這是人的身體。
師:對(duì)了,這是人的身體,我們又把它叫做“軀干”。同學(xué)們跟著說(shuō)一說(shuō):軀干。
生:軀干。
師:人的頭和軀干是*什么部分連接起來(lái)的呢?
生:是*頸子。
師:對(duì)了,是*頸子(可向?qū)W生說(shuō)明"頸子"的俗稱是"脖子"),誰(shuí)能在自己的身上指頸子是哪個(gè)部分?請(qǐng)告訴大家。
(學(xué)生指出頸子的部分)
師:很好,這部分就是頸子。大家指一指頸子。不錯(cuò),大家都指對(duì)了,你們知道頸子有什么作用?
(讓學(xué)生討論,知道頸子可以讓頭向上下左右動(dòng))
師:(小結(jié)頸的功能)我們知道了人的頸子作用很大。如果沒(méi)有頸子,頭就不能動(dòng)了。
2、你們看這個(gè)人體模型,我們已認(rèn)識(shí)了頭、頸、軀干,還有什么沒(méi)有講到?
生:還有膀子和腿。
(注意糾正學(xué)生說(shuō)法上的不準(zhǔn)確性,使其分清手與膀子、腳與腿的區(qū)別)
(指著四肢的各個(gè)部分分別指導(dǎo)學(xué)生)
師:我們把膀子又叫做臂膀,大家跟著說(shuō)一說(shuō):臂膀。
生:臂膀。
師:我們還把臂膀與手合起來(lái)叫做上肢,大家說(shuō)一說(shuō):上肢。
生:上肢。
師:我們把腿和腳合起來(lái)叫做下肢,大家跟著說(shuō)一說(shuō):下肢。
生:下肢。
3、師:你們看,人體的上肢有兩個(gè),下肢也有兩個(gè)。我們又把上肢和下肢合起來(lái)叫做四肢。大家跟著說(shuō)一說(shuō),四肢。
生:四肢。
4、小結(jié):(指著模型或圖加以說(shuō)明)
三、總結(jié)下課。
小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇8
《坐、立、行》
教學(xué)目的:
通過(guò)教學(xué),使學(xué)生知道坐、立、行的正確姿勢(shì),要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
教具和學(xué)具:
掛圖、小黑板
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
師:我們每天都要坐在教室里上課,哪個(gè)同學(xué)來(lái)講講,你們?cè)谟變簣@是怎樣坐著上課的?到講臺(tái)上來(lái)表演一下好嗎?下面的同學(xué)想一想,你們?cè)谟變簣@時(shí)也是這樣坐的嗎?
(指定一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上示范坐姿,再組織學(xué)生匯報(bào)自己在幼兒園時(shí)是怎樣坐的)
二、學(xué)習(xí)新課
1、指導(dǎo)坐姿。
(1)師:剛才你們都說(shuō)了在幼兒園里坐的樣子,很好。今天,你們是小學(xué)生了,除了有椅子,還有供你們寫(xiě)字、放書(shū)包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的都很好,坐的時(shí)候身子要正直。我們小學(xué)生上課時(shí)間長(zhǎng),還要聽(tīng)講,坐時(shí)除了身子正直,不要趴在桌上外,兩只臂膀可以自由下垂,雙手放在腿上,雙臂也可以放在桌上,但這時(shí)要注意抬頭,挺胸。你們哪個(gè)同學(xué)會(huì)做?(教師請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)示范)
(2)師:你們看到坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來(lái)看看你們坐得怎樣?(巡視學(xué)生坐姿,并隨時(shí)糾正不當(dāng)?shù)淖藙?shì)。接著出示坐姿圖。請(qǐng)講臺(tái)上的學(xué)生回座位)
2、小結(jié):
師:我們坐時(shí)就應(yīng)該像剛才那個(gè)學(xué)生那樣,身體要正直,抬頭,挺胸,兩臂下垂,手放腿上,或雙臂抱住,平放桌上。這種姿勢(shì),就像一口鐘一樣紋絲不動(dòng),所以古人稱“坐如鐘”,意思是坐要正。
三、游戲
1、師出示游戲規(guī)則:請(qǐng)6個(gè)人上臺(tái),5把椅子,聽(tīng)音樂(lè)搶座位,誰(shuí)先搶到,并且坐姿正確的為獲勝者,沒(méi)座位的被淘汰出去。
2、學(xué)生開(kāi)始游戲。
3、評(píng)價(jià)。(集體評(píng)價(jià))
四、拓展延伸
讓學(xué)生回家觀察家人的坐姿,看看誰(shuí)坐姿。
五、總結(jié)下課。
小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇9
教 材:體育課堂常識(shí)教育,編排隊(duì)列。
任 務(wù):
1、通過(guò)講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn),使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡(jiǎn)單道理。 2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊(duì)、解散練習(xí),使學(xué)生能夠更好地熟悉隊(duì)形;為今后的體育課及各類活動(dòng)的組織打好基礎(chǔ)。 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、遵守交通規(guī)則,知道路上安全的重要性。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問(wèn),學(xué)生回答) 目的:增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,使他們?cè)趯W(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),將來(lái)能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)服務(wù)。
任務(wù): (1)全面鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)體質(zhì); (2)掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能,培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)慣和能力: (3)向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育,審美教育,發(fā)展智力,培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。 (4)提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,培養(yǎng)體育人才。 意義:體育能夠代表一個(gè)國(guó)家的興旺,人民的素質(zhì),政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位,是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng);體育也是學(xué)校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。
三、體育課常規(guī)意識(shí)的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)
1、上課站隊(duì)要到指定位臵站隊(duì),動(dòng)作要快,隊(duì)伍要安靜整齊。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,小組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。 3、課上不允許攜帶危險(xiǎn)性小物品(如小刀、釘子等) 4、堅(jiān)持有病或有事請(qǐng)假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績(jī)考核的內(nèi)容之一)。 5、上課一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮。
四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目:
本學(xué)期開(kāi)始首先學(xué)習(xí)廣播操,然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動(dòng)作方法,以便形成正確的動(dòng)力定型,為以后學(xué)習(xí)和各種動(dòng)作技術(shù),促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本學(xué)期考核項(xiàng)目是: (1)立定跳遠(yuǎn)(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來(lái)在各級(jí)各項(xiàng)體育競(jìng)賽中取得的優(yōu)異成績(jī);
六、結(jié)合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項(xiàng)要求: “人行道上右邊行”、“過(guò)馬路時(shí)走橫道”、“路日要看信號(hào)燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組,指定組長(zhǎng),按號(hào)造冊(cè)。
小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇10
歡樂(lè)的一天
教學(xué)內(nèi)容:
1、沿直線跑
2、快來(lái)接球
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力,省時(shí)。
2、技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。
3、素質(zhì)目標(biāo):提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。
4、情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢頑強(qiáng),努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng);
教學(xué)難點(diǎn):在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情;
教學(xué)過(guò)程:
一:收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)
(一)課堂常規(guī)
1,體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù),檢查服裝情況。
2,師生問(wèn)好
3,宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入:“小朋友們,平時(shí)排隊(duì)如果不聽(tīng)指揮的話,會(huì)出現(xiàn)什
么狀況呢?”“所以我們一定要聽(tīng)指揮,事情才能做到有序、更好。”
4,步入課堂
組織:成四路縱隊(duì)集合(如圖)
要求:快,靜,齊,精神飽滿。
學(xué)生學(xué)法:體育委員整隊(duì),了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的,步入課堂。
(二)徒手操
1,跳躍運(yùn)動(dòng)(要求動(dòng)作到位,輕快,姿勢(shì)正確,優(yōu)美)
2,整理運(yùn)動(dòng)(要求盡量放松,收心愉快)
教學(xué)方法:
(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。
(2)教師先做完整的示范,講解;
(3)教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué);
(4)連續(xù)進(jìn)行練習(xí),教師觀察學(xué)生練習(xí),加以糾正。
學(xué)生學(xué)法:
(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。
(2)了解觀察具體示范動(dòng)作。
(3)集體練習(xí),對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。
二:愉悅身心,提高興趣
(一)沿直線跑
方法:跑時(shí)上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然
邁開(kāi)步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動(dòng)。
要求:跑的姿勢(shì)正確,跑得直,輕松自然。速度一開(kāi)始不宜太快。隨著正確動(dòng)作
的掌握,逐漸加速。
學(xué)習(xí)本領(lǐng):跑的技術(shù)
(1)導(dǎo)入:小朋友,你們喜不喜歡跑步,那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了
跑的快,所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)……
(2)教師講解示范,引導(dǎo)學(xué)生觀察,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。(3)評(píng)出勝隊(duì)。(4)
聽(tīng)取教師的賽后小結(jié)。
學(xué)生學(xué)習(xí)的方法:(1)學(xué)生根據(jù)教師的講解,試著去練習(xí)。
(2)讓學(xué)生示范比賽,評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。(3)學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。
組織(如圖):
三:尾聲恢復(fù)身心
(一)快來(lái)接球
方法:把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù),記住自己的號(hào)數(shù)。教師(或?qū)W生)任意
叫號(hào),叫到號(hào)者上前接球,接到球者就得分,最后比誰(shuí)的得分最多為勝。
規(guī)則:聽(tīng)錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。
要求:拋球要有一定高度。
教學(xué)方法:(1)導(dǎo)入:小朋友們,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,我們也很
開(kāi)心,為了慶祝一下,我們來(lái)做“接歡樂(lè)球”比賽,看誰(shuí)接的準(zhǔn)且對(duì),說(shuō)明獲得
的開(kāi)心多。(2)教師講解接球的方法并做示范。(3)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。
(4)評(píng)出勝利的隊(duì)。
組織(如圖):學(xué)生圍繞在組織者身旁,準(zhǔn)備聽(tīng)號(hào)接球。
(二)課后小結(jié)
(三)安排回收器材(學(xué)生協(xié)助教師回收器材)
(四)師生告別
組織:成四路縱隊(duì)集合。
場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)
器材:排球一個(gè)
預(yù)計(jì)練習(xí)密度:30%
預(yù)計(jì)心率:130次\分
準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫(huà)四條橫線。
反思:在前面上課的基礎(chǔ)上,學(xué)生集合的速度較以前快,靜,齊。復(fù)習(xí)前節(jié)課的
操時(shí),由于學(xué)生覺(jué)得自己會(huì)了,所以有點(diǎn)不想再做,但做起來(lái)后,效果不錯(cuò)。在
學(xué)生跑步的時(shí)候,由于不懂得距離的長(zhǎng)短把握,跑步時(shí)容易跑彎道,在沿直線跑
時(shí),糾正了這個(gè)缺點(diǎn),但離開(kāi)線后,學(xué)生還是跑的不是很好,所以應(yīng)盡量讓學(xué)生
知道跑直線對(duì)距離跑速度的影響。一年級(jí)學(xué)生報(bào)數(shù)水平很差還有待提高,在玩快
來(lái)接球時(shí)學(xué)生由于記數(shù)字以及反應(yīng)能力有限,對(duì)游戲也產(chǎn)生一定的反作用。這堂
課的練習(xí)密度很適當(dāng),學(xué)生課后也不覺(jué)得勞累。
小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇11
一、教學(xué)內(nèi)容:兔子舞
二、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與:通過(guò)本課教、學(xué)、練的過(guò)程激發(fā)全體學(xué)生積極參與、認(rèn)真
學(xué)練本課內(nèi)容。基本掌握兔子舞的節(jié)奏。
2、身體健康:學(xué)生通過(guò)本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,
達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo)。
3、心理健康:通過(guò)本課的教、學(xué)、練,培養(yǎng)學(xué)生活潑向上、健康愉悅的
心理品質(zhì),使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的心理健康,達(dá)到
心理的十分滿足、滿足、基本滿足。
4、社會(huì)適應(yīng):通過(guò)本課多種教學(xué)方法的運(yùn)用,能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合
作學(xué)練、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的能力,發(fā)展學(xué)生的潛能和
個(gè)性,提高社會(huì)適應(yīng)能力。
二、 教學(xué)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào)。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的能力。
三、 教、學(xué)、練的流程:
(一)、課的開(kāi)始:(1——2分鐘)
1、體育委員集合、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),檢查學(xué)生服裝。
2、師生問(wèn)好,宣布課堂內(nèi)容。
教學(xué)隊(duì)形:
OOOOOOOOOOOO
▲
教學(xué)要求:學(xué)生精神飽滿。
(二)、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“X X X X X X X X X X X X X ”(3—4分鐘)
right right left left go shift gogo go
教學(xué)隊(duì)形:
OOOOOOOOOOOO
▲
1、教師出示節(jié)奏卡,學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏。
2、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動(dòng)作打節(jié)奏。
3、教師邊說(shuō)節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏,學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。
教學(xué)要求:學(xué)生積極參與。
(三)、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)
1、教師出示音樂(lè),讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂(lè)。(兔子舞音樂(lè))
2、教師與學(xué)生一起戴上一個(gè)兔子頭飾。
3、教師示范兔子舞的動(dòng)作,學(xué)生原地跟著教師一起進(jìn)行學(xué)、練。
4、學(xué)生在單獨(dú)基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二人一組的練習(xí)。兩個(gè)人前后站立,后面的一個(gè)小朋友將兩手搭在前面一個(gè)小朋友的肩膀上,當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)。
隊(duì)形:x x x x x x x
o o o o o o o
x x x x x x x
o o o o o o o
▲
5、教師請(qǐng)4個(gè)小朋友前后站立,按照前面的方法嘗試練習(xí)。
6、全體同學(xué)跟隨這4個(gè)小朋友一起練習(xí)。
隊(duì)形:x x x x x x x
o o o o o o o
x x x x x x x
o o o o o o o
▲
7、師提議讓學(xué)生分四組,跟著音樂(lè)一起跳兔子舞。
隊(duì)形:
OOOOOO
OOOOOO
▲
教學(xué)要求:學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌,教師要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極
性、好奇心和求知欲,提高學(xué)生練習(xí)的積極性。
(四) 、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)
A:學(xué)生跟隨音樂(lè)1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)
B:學(xué)生跟隨音樂(lè)6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)
隊(duì)形:A:XOOOO
XOOOO
XOOOO
XOOOO
B:XXXOOO
XXXOOO
XXXOOO
XXXOOO
注:X代表正面跳的學(xué)生,O代表反面跳的學(xué)生。
教學(xué)要求:學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌,教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。
(五) 、小組合作跳隊(duì)形(7——8分鐘)
A:學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫(huà)的圓形(見(jiàn)圖示一)、三角形(見(jiàn)圖示二)、正方形(見(jiàn)圖示三)圖形在規(guī)定的音樂(lè)聲中依次進(jìn)行練習(xí),教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)完成動(dòng)作完整、節(jié)奏合理的小組予以O(shè)K章的獎(jiǎng)勵(lì)。
隊(duì)形:
圖示一 圖示二 圖示三
B:教師出示音樂(lè),讓學(xué)生在規(guī)定的音樂(lè)聲中完成隊(duì)形的創(chuàng)編,對(duì)表現(xiàn)突出的
小組予以O(shè)K章的獎(jiǎng)勵(lì)。
隊(duì)形:學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊(duì)形,如梯形、菱形、橢圓形等。
教學(xué)要求:學(xué)生要積極動(dòng)腦、能與小伙伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù)。
(六)、探究性學(xué)習(xí)
1、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)
學(xué)生根據(jù)平時(shí)在英語(yǔ)課中所學(xué)的單詞,選擇自己最喜歡的英語(yǔ)單詞,編成節(jié)奏,再結(jié)合在練習(xí)中完成最出色的隊(duì)形,以小隊(duì)的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展示,教師進(jìn)行評(píng)比。
隊(duì)形:學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊(duì)形。
教學(xué)要求:學(xué)生要積極合作,善于動(dòng)腦,完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù)。
2、根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作(5——6分鐘)
教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂(lè),讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,教師進(jìn)行評(píng)判。(七)、評(píng)價(jià)小結(jié)階段(1——2分鐘)
教師總結(jié)本節(jié)課情況,對(duì)學(xué)生提出要求,師生道別。
四、需要場(chǎng)地器材:
2個(gè)籃球場(chǎng)大的場(chǎng)地,錄音機(jī)1臺(tái),磁帶2盤(pán),兔子頭飾28個(gè),OK章若干個(gè)。
小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇12
袋鼠搬家
教學(xué)內(nèi)容:
1、雙腳連續(xù)向前跳。
2、你搬我運(yùn)
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對(duì)彈跳遠(yuǎn)近能力的影響。
技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo):發(fā)展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。
情感目標(biāo):培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)互助,克服困難的集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生本身的彈跳能力。
教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量
8’一、課堂常規(guī)
1、整隊(duì),檢查服裝情況;
2、師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容;
3、導(dǎo)入情境教學(xué)
二、模仿操
(1)挑擔(dān)
(2)打氣
(3)投手榴彈
(4)搖轆轤一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好
2、宣布本課內(nèi)容
導(dǎo)語(yǔ):袋鼠今天搬家,所以他們現(xiàn)在很忙,我們?nèi)蛶退鼈內(nèi)グ伞?3、導(dǎo)
入情境
二、模仿操
(1)導(dǎo)入:首先讓我們一起做熱身運(yùn)動(dòng)吧。
(2)老師進(jìn)行完整示范,分解示范,學(xué)生聽(tīng)口令連續(xù)練習(xí)。一、課堂常規(guī)
1、師生問(wèn)好
2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的
3、步入課堂
二、模仿操
(1)緊跟教師的思路
(2)了解觀察具體示范動(dòng)作
(3)集體聽(tīng)口令練習(xí)
(4)對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織:
要求:快、靜、
齊。
組織:成四路縱隊(duì)集合(如上圖)
要求:發(fā)揮想象,動(dòng)作優(yōu)美,姿勢(shì)正確。
18’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng):
1、連續(xù)向前跳
方法:站在起跳線后,兩腳稍分開(kāi)自然站立,上體稍前傾,起跳時(shí),兩腳
用力蹬地,迅速向前跳出,落地時(shí)前腳掌輕巧著地,然后繼續(xù)向前跳。(袋鼠跳
:兩腳并攏屈膝,兩手在胸前屈肘,往前跳)
2、袋鼠跳比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng):
雙腳連續(xù)向前跳
(1)導(dǎo)入:小朋友,你們知道嗎袋鼠是怎么跳的,如果掌握了,對(duì)我們彈
跳能力很有幫助的。
(2)教師講解具體方法,并示范。
(3)誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)袋鼠跳動(dòng)作的想象。
(4)觀察學(xué)生練習(xí)模仿。
(5)織學(xué)生進(jìn)行比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng):
雙腳連續(xù)向前跳
(1)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象。
(2)了解觀察具體示范動(dòng)作。
(3)原地跳躍練習(xí)和連續(xù)向前跳練習(xí)。
(4)集體練習(xí)
(5)同學(xué)間互相糾正指導(dǎo)。
(6)進(jìn)行袋鼠跳比賽組織
14’一、你搬我運(yùn)
方法:分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)又分成甲乙組,哨響,每隊(duì)甲組排頭先
跑到自己組前的圈內(nèi),一次把2個(gè)小球搬到本隊(duì)乙組前面的圈內(nèi),然后跑上前同乙
組排頭拍手。每隊(duì)甲乙二組依次往返進(jìn)行,快的隊(duì)為勝。
規(guī)則:如途中掉球,要撿起繼續(xù)搬運(yùn)。球滾出圈,要撿回重放.。
二、課后小結(jié)
三、安排收回器材
四、師生告別一、你搬我運(yùn)
(1)導(dǎo)入:袋鼠因?yàn)橐峒遥运麄兎止つ惆嵛疫\(yùn),看誰(shuí)搬得最快,功
勞。
(2)講解示范具體接力的過(guò)程和方法、規(guī)則。
(3)組織學(xué)生練習(xí)比賽。
(4)觀察學(xué)生練習(xí)情況,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正。
(5)教師評(píng)出勝利的隊(duì),并做賽后小結(jié)。
二、教師作小結(jié)
三、安排收回器材
四、宣布下課一、你搬我運(yùn)
(1)了解具體故事情節(jié)。
(2)了解觀看教師講解的具體的游戲方法與規(guī)則。
(3)學(xué)生分組接力比賽。
(4)針對(duì)比賽的不足加以糾正。
(5)聽(tīng)取教師的賽后小結(jié)。
二、教師作小結(jié)
三、協(xié)助教師收回器材
四、師生告別組織(如圖)
組織:成四路縱隊(duì)集合。
場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)地;器材:呼啦圈4個(gè),排球若干個(gè);
預(yù) 計(jì) 生 理 負(fù) 荷 曲 線
160
140
120
100
80
5 10 15 20 25 30 35 40
練習(xí)密度:30-35%
心率:15次\分