小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案（通用12篇）

小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”；二、游戲“擊木柱”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步提高立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的正確性，增強(qiáng)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的信心。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　3.學(xué)做好游戲“擊木柱”，發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性、動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始準(zhǔn)備部分

　　一、課堂常規(guī)：

　　1.體委整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)

　　2.師生問(wèn)好，檢查人數(shù)、服裝

　　3.講授本課內(nèi)容：①?gòu)?fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)；②游戲“擊木柱”。

　　二、隊(duì)列練習(xí)：1.復(fù)習(xí)向左、右轉(zhuǎn)；2.齊步走、立定。

　　三、復(fù)習(xí)廣播操：1—9節(jié)動(dòng)作做法

　　四、復(fù)習(xí)兩臂前后擺動(dòng)，向上跳起的動(dòng)作做法要領(lǐng)：兩臂和起跳的協(xié)調(diào)配合。

　　組織：四列橫隊(duì)（密集）

　　教法：1.提示向左、右轉(zhuǎn)的做法。

　　2.口令指揮做轉(zhuǎn)法練習(xí)。

　　3.提示齊步走，立定的動(dòng)作做法。

　　4.橫隊(duì)變縱隊(duì)口令指揮做齊步走，立定練習(xí)。

　　要求：隊(duì)伍整齊，口號(hào)、報(bào)數(shù)有力宏亮，動(dòng)作認(rèn)真正確，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。

　　（二）基本部分

　　一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”

　　重點(diǎn)：擺臂用力蹬地

　　難點(diǎn)：展髖落地

　　手段：1.講解示范清楚，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作。2.學(xué)生做練習(xí)時(shí)要隨時(shí)糾正。3.練習(xí)時(shí)要分三部分：①提踵擺臂；②蹬地展髖；③輕松落地。

　　組織：體操隊(duì)形站立。

　　教法：1.講解示范動(dòng)作做法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的做法。

　　2.找出學(xué)生做演示，指出動(dòng)作的正確與錯(cuò)誤，并講解難點(diǎn)解決的方法。

　　3.組織學(xué)生做三部分，分解練習(xí)，找出較好學(xué)生做演示，并讓學(xué)生評(píng)判，講解難點(diǎn)部分的練習(xí)方法，總結(jié)練習(xí)情況。

　　要求：教師講解示范清楚準(zhǔn)確，學(xué)生認(rèn)真模仿練習(xí)。

　　二、游戲：“擊木柱”

　　規(guī)則：1.不得踏線投擲；2.拾沙包接口令進(jìn)行。

　　教法：1.講述游戲方法規(guī)則。

　　2.學(xué)生演示，其余人觀摩。

　　3.分四組做練習(xí)，以擊中多的隊(duì)獲勝。

　　要求：遵守規(guī)則，有秩序的練習(xí)。

　　（三）結(jié)束部分

　　一、放松整理活動(dòng)。

　　二、講評(píng)本課情況。

小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：1.兩臂放不同部位的前腳掌走；2.各種方式的跑。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度，靈敏協(xié)調(diào)性，適當(dāng)?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)下肢力量。

　　2.通過(guò)學(xué)習(xí)初步掌握各種方式跑的動(dòng)作方法，發(fā)展自然快速奔跑的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始準(zhǔn)備部分：

　　一、體育委員整隊(duì)

　　二、師生問(wèn)好

　　三、宣布課的內(nèi)容：1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑。

　　四、隊(duì)列練習(xí)：1.轉(zhuǎn)法；2.齊步走、立定。

　　五、廣播操（音伴）

　　1.伸展運(yùn)動(dòng)；2.頭部運(yùn)動(dòng)；3.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；4.體側(cè)運(yùn)動(dòng)；5.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；6.踢腿運(yùn)動(dòng)；7.全身運(yùn)動(dòng)；8.跳躍運(yùn)動(dòng)；9.整理運(yùn)動(dòng)。

　　組織：四列橫隊(duì)（密集）

　　要求：站隊(duì)做到快、靜、齊

　　教法：1.簡(jiǎn)講、統(tǒng)一口令；2.集體練習(xí)。

　　要求：上下肢協(xié)調(diào)配合，動(dòng)作正確、掌握節(jié)拍、練習(xí)認(rèn)真

　　（二）基本部分

　　一、兩臂放不同部位的前腳掌走。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。

　　教法：1.教師講解、示范、領(lǐng)做

　　2.學(xué)生原地模仿動(dòng)作。

　　3.慢步行進(jìn)中做前腳走，并做換位。

　　4.沿方形練習(xí)（音伴）

　　二、各種方式的跑

　　要領(lǐng)：上體稍前傾，屈肘前后自然擺臂，直線跑。

　　重難點(diǎn)：前腳掌著地動(dòng)作輕松、自然協(xié)調(diào)

　　要求；動(dòng)作正確、練習(xí)認(rèn)真、聽(tīng)從指揮。

　　教法：1.教師講解、示范；2.原地?cái)[臂練習(xí)；3.追逐跑練習(xí)；4.換物跑練習(xí)；5.教學(xué)比賽；6.指導(dǎo)、糾正。

　　要求：動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、練習(xí)認(rèn)真

　　（三）結(jié)束部分：

　　1.整隊(duì)放松：《找朋友》

小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：1.廣播操5、6、7節(jié)2.游戲：?jiǎn)文_跳接力

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動(dòng)作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)，提高機(jī)智和模仿能力。

　　2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分：

　　一、宣布上課，師生問(wèn)好

　　二、宣布本課內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。2.游戲：?jiǎn)文_跳接力

　　三、提出要求及注意事項(xiàng)。

　　組織：自由站立

　　1.學(xué)生自由圍在老師身邊聽(tīng)講。

　　2.聽(tīng)到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

　　3.要求：動(dòng)作迅速，精力集中。

　　（二）準(zhǔn)備部分：齊步走、立定

　　動(dòng)作：聽(tīng)動(dòng)令后，左腳開(kāi)始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過(guò)渡到全腳掌；兩腳交換前進(jìn)；上體正直，微向前傾；兩臂前后自然擺動(dòng)。

　　組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)

　　教法：

　　1.復(fù)習(xí)踏步走、立定；

　　2.示范和講解齊步走，立定的動(dòng)作要求；

　　3.齊步走的擺臂練習(xí)。

　　4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

　　5.讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

　　6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

　　要求：動(dòng)作正確、聽(tīng)從口令

　　（三）廣播操

　　第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

　　要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地，重心在兩腳間，以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。

　　組織：體操隊(duì)形

　　第六節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

　　要點(diǎn)：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面；支撐腿伸直，上體正直。

　　第七節(jié)：全身運(yùn)動(dòng)（4X8拍）

　　要點(diǎn)：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿；全蹲時(shí)要充分團(tuán)身，動(dòng)作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。

　　重點(diǎn)：動(dòng)作方法

　　難點(diǎn)：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合

　　教法：

　　1.復(fù)習(xí)1一4節(jié)動(dòng)作。（音伴）

　　2.講解示范5—7節(jié)動(dòng)作。

　　3.以分解練習(xí)的方法，學(xué)練5—7節(jié)。

　　4.注意動(dòng)作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)

　　（四）游戲：?jiǎn)文_跳接力

　　規(guī)則：1.發(fā)令或擊掌后才能起跑；2.中途不得換腳，繞過(guò)實(shí)心球后必須換腳。

　　方法：教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過(guò)標(biāo)志物，換另一腳跳回本隊(duì)。

　　教法：1.講解游戲方法及規(guī)則

　　2.競(jìng)賽、講評(píng)3.指導(dǎo)、糾正

　　（五）結(jié)束部分：

　　一、放松運(yùn)動(dòng)：小碎步練習(xí)

　　二、總結(jié)本課情況，宣布下課。

　　組織：體操隊(duì)形

　　教法：1.師生同練2.用小碎步練習(xí)小鳥(niǎo)飛，小魚(yú)游，開(kāi)汽車等。

　　要求：動(dòng)作輕松、自然。

小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇4

　　可愛(ài)的小兔子

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、模仿動(dòng)物走，跳；

　　2、無(wú)窩的兔；

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)；

　　2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)

　　調(diào)靈敏性；

　　3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫(xiě)生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；

　　4、情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助，積極進(jìn)取及愛(ài)護(hù)動(dòng)物愛(ài)護(hù)

　　大自然的愛(ài)國(guó)主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；

　　教學(xué)難點(diǎn)：曲線跑技術(shù)的掌握；

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一：準(zhǔn)備部分

　　1、課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，檢查服裝情況

　　2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，所

　　以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動(dòng)物園，特別要看看小兔子，它們好可愛(ài)，蹦蹦跳跳

　　的……

　　3、步入課堂

　　韻律操：

　　第一節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（要求盡量拉開(kāi)上身的肌肉群）

　　第二節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（要求體側(cè)時(shí)要到位，動(dòng)作準(zhǔn)確）

　　第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài)）

　　教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動(dòng)，頭部運(yùn)動(dòng)以及上肢運(yùn)動(dòng)；（2）分

　　節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個(gè)動(dòng)作；（3）教師連續(xù)領(lǐng)做；

　　組織（如圖）：學(xué)生自由散開(kāi)在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)，圍繞在教師身邊。

　　二：主體部分

　　1，模仿動(dòng)物走、跳

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們?cè)趧?dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物，誰(shuí)能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)

　　作，比一比，看誰(shuí)模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動(dòng)（加上模仿動(dòng)作）。

　　注：給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象

　　要求：模仿出來(lái)的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。

　　組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在

　　圈內(nèi)。

　　教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作；

　　（3）師生共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)；

　　2，動(dòng)物走、跳比賽

　　方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動(dòng)

　　物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽，排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手，自

　　己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。

　　組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍（如圖）。

　　注：在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比賽，其中包括兔子跳（

　　兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主

　　題。

　　三；結(jié)束部分

　　1，游戲：無(wú)窩的兔

　　導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放，急

　　中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來(lái)，而另一只兔子只好過(guò)原先那只兔子的

　　日子，誰(shuí)叫它的窩被霸占了呢！

　　方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”，散站在場(chǎng)地各處

　　。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無(wú)窩的“兔子”，一人為獵

　　人。無(wú)窩的“兔子”被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi)，原來(lái)在窩里的“兔子

　　”變成“無(wú)窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無(wú)窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)

　　游戲。“兔”和“兔窩”經(jīng)常交換。

　　組織：自由散開(kāi)在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)

　　教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生

　　進(jìn)行游戲。

　　2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項(xiàng)目，通過(guò)模仿動(dòng)物動(dòng)作以及游戲“無(wú)

　　窩的兔”來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。

　　3，宣布下課。

　　場(chǎng)地；半個(gè)操場(chǎng)。

　　預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30%，預(yù)計(jì)心率150次\分。

小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇5

　　趕小豬

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、剪刀、石頭、布。

　　2、趕小豬

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。

　　2、技能目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到靈敏協(xié)

　　調(diào)性。

　　3、素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展

　　。

　　4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：準(zhǔn)備部分（5-7分）

　　1，課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，檢查學(xué)生服裝問(wèn)題，宣布本課教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。

　　組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖）

　　要求：動(dòng)作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

　　1， 模仿操（音樂(lè)伴）：

　　（1）伸展運(yùn)動(dòng)； （2）頭部運(yùn)動(dòng)； （3）上肢運(yùn)動(dòng)

　　教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。

　　二：主體部分（10-15分）

　　小鳥(niǎo)飛行 導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，小鳥(niǎo)在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥(niǎo)

　　和他們一樣無(wú)憂無(wú)慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

　　組織（如圖）：隊(duì)形變換用小鳥(niǎo)飛形式帶到場(chǎng)地。

　　安全線

　　安全線

　　1，場(chǎng)地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線

　　距離10米。

　　2，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作

　　伸右手兩指，“石頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開(kāi)，各組

　　先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行線后面。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包

　　石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組

　　安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

　　3，教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽(tīng)取教師講解動(dòng)作以及示范動(dòng)作；（2）示范，

　　糾正；

　　要求：認(rèn)真聽(tīng)講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。

　　三；結(jié)束部分（15-20分）

　　1， 游戲：趕小豬

　　導(dǎo)語(yǔ)：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時(shí)，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的

　　主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請(qǐng)我們?nèi)�幫忙趕小豬，他對(duì)我們

　　說(shuō)趕豬肚子，豬會(huì)進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？

　　教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引

　　學(xué)生進(jìn)行比賽，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

　　游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)

　　開(kāi)始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)

　　，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝。

　　游戲規(guī)則：球在滾動(dòng)中離開(kāi)路線要拿回離開(kāi)路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)。

　　注：先進(jìn)行直線滾動(dòng)，后可進(jìn)行曲線趕小豬。

　　組織（如圖）：

　　本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲，其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的有趣

　　，以及小豬的調(diào)皮……

　　2， 宣布下課。

　　3， 回收器材。

　　場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；

　　器材：籃球若干個(gè)；

　　預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30-35%

　　預(yù)計(jì)心率：150次\分

　　反思：學(xué)生在集合時(shí)速度比較慢，甚至有時(shí)找不到自己的站位，所以難免集合時(shí)

　　要花去不少時(shí)間，紀(jì)律稍有進(jìn)步。在教師宣布要做游戲時(shí)，學(xué)生總是體現(xiàn)很熱愛(ài)

　　的感情，使得教師還未講解游戲方法時(shí)，學(xué)生已經(jīng)激動(dòng)成一片了。在趕小豬的游

　　戲中，學(xué)生很難對(duì)圓形的東西進(jìn)行自如的控制，所以，球拍在運(yùn)球時(shí)很容易脫離

　　規(guī)定的路線進(jìn)行運(yùn)行，但在耐心的鼓勵(lì)以及學(xué)生毅力的堅(jiān)持下，學(xué)生第2次玩時(shí)比

　　第1次好很多，可能下次玩這個(gè)游戲時(shí)，讓學(xué)生用手去滾動(dòng)排球，提高學(xué)生的自豪

　　感和成就感，能夠在下次的練習(xí)中更加努力學(xué)習(xí)和練習(xí)。總之，這節(jié)課較前幾節(jié)

　　稍微看到了進(jìn)步，至少學(xué)生從游戲中獲得愉快等等。

小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇6

　　一切行動(dòng)聽(tīng)指揮

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、看齊。

　　2、沿直線走。

　　3、小姐小姐你要什么水果？

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢(shì)。

　　2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握看齊和沿直線走的基本技術(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線走中的德育方面的教育。

　　課的部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量

　　8’ 一：課堂常規(guī)：

　　1、體育委員整隊(duì)。

　　2、師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容。

　　3、導(dǎo)入情境。

　　二：徒手操：

　　（1）腹背運(yùn)動(dòng)

　　（2）踢腿運(yùn)動(dòng)

　　（3）全身運(yùn)動(dòng)一；課堂常規(guī)

　　（1）師生問(wèn)好

　　（2）宣布內(nèi)容 導(dǎo)語(yǔ)：無(wú)論我們集體做什么事，都要聽(tīng)從指揮……

　　（3）導(dǎo)入情境

　　、二：徒手操：

　　（1）導(dǎo)入：首先讓我們來(lái)做徒手操吧

　　（2）老師講解具體方法

　　（3）誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入練習(xí)

　　（4）針對(duì)不足，加以糾正一：課堂常規(guī)

　　（1）體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

　　（2）了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的。

　　（3）步入課堂

　　二：徒手操

　　（1）復(fù)習(xí)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；體側(cè)運(yùn)動(dòng)；體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；

　　（2）教師進(jìn)行完整動(dòng)作示范；

　　（3）教師進(jìn)行動(dòng)作分解教學(xué)；

　　（4）連續(xù)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)。組織：成四路縱隊(duì)集合

　　要求：快、靜、齊

　　10’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)

　　（一）看齊

　　看齊分為向前看齊和向右（左）看齊；

　　前者：當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到口令后，排頭不動(dòng)，其余學(xué)生都逐次看前面學(xué)生的后頸

　　，迅速將兩臂向前平舉，掌心相對(duì)，前后對(duì)齊。

　　后者：當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到口令后，排頭左（右）手迅速叉腰，頭不動(dòng)，目視前方

　　。其余學(xué)生左（右）手迅速叉腰，向右（左）轉(zhuǎn)頭。眼看鄰近學(xué)生的腮部，并瞄

　　齊。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)

　　（一）看齊

　　（1）導(dǎo)入：同學(xué)們你們想像解放軍叔叔那樣把隊(duì)伍排的整整齊齊嗎，那樣

　　多好看……

　　（2）老師講解三種看齊的具體方法，并要求學(xué)生出來(lái)示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察

　　。

　　（3）誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的理解。

　　（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看齊練習(xí)。

　　（5）針對(duì)不足，加以糾正。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)

　　（一）看齊

　　（1）學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象。

　　（2）認(rèn)真聽(tīng)老師講解示范，有不明白的提出問(wèn)題。

　　（3）學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。

　　（4）學(xué)生自我檢查自己是否做正確、規(guī)范。

　　（5）對(duì)不到位的加以糾正組織（如圖）：成四路縱隊(duì)集合

　　組織（如圖）：成四列橫隊(duì)集合

　　分

　　14’二：沿直線走

　　方法：沿直線走時(shí)上體正直，自然挺胸，眼向前看，兩臂自然前后擺動(dòng)或

　　放在不同部位，兩腳向前邁步，腳跟先著地，然后迅速過(guò)渡到前腳掌著地。注意

　　糾正內(nèi)外八字腳。

　　三：沿直線走比賽方法：在沿直線走的基礎(chǔ)上加快步頻，往前走，繞過(guò)標(biāo)

　　志物走回，排在排尾，游戲繼續(xù)。二：沿直線走

　　導(dǎo)入：小朋友們，在路上你們有沒(méi)有注意到有些人走路八字形，那樣多難

　　看，所以我們從小就得養(yǎng)成走正確的步子……

　　（1）講解具體的做法和示范正確動(dòng)作。

　　（2）組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

　　（3）觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對(duì)比賽的突發(fā)事故和不足加以糾正。

　　（4）評(píng)出優(yōu)秀隊(duì)伍。二：沿直線走

　　（1）看教師進(jìn)行講解示范。

　　（2）學(xué)生練習(xí)

　　（3）針對(duì)不足加以糾正。

　　（4）學(xué)生正確的動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作的示范，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

　　（5）學(xué)生分組進(jìn)行沿直線走的接力比賽。

　　（6）針對(duì)比賽的不足加以糾正。

　　（7）聽(tīng)取教師賽后小結(jié)。組織（如圖）

　　8’一：游戲

　　“小姐，小姐你要什么水果”

　　二：課后小結(jié)

　　三：安排回收器材

　　四；師生告別一：游戲

　　“小姐，小姐你要什么水果”

　　二；教師作小結(jié)

　　三：安排回收器材

　　四：宣布下課一：游戲

　　“小姐，小姐你要什么水果”

　　二：教師作小結(jié)

　　三：協(xié)助教師收回器材

　　四：師生告別組織：學(xué)生圍成一圈，中間站一人當(dāng)小姐或先生。

　　場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)；

　　器材：標(biāo)志物四個(gè)

　　預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30%

　　預(yù)計(jì)心率：130-135次\分

　　反思：我覺(jué)得看齊和沿直線走這兩個(gè)教材相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，更有利于在游戲沿直

　　線走發(fā)展學(xué)生向前看齊的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)以致用，不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得教材枯燥乏味。

　　我在沿直線走這個(gè)游戲中解決了看齊這個(gè)動(dòng)作的重難點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的目的。低

　　年級(jí)的學(xué)生對(duì)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮這些類型的游戲非常感興趣，他們很難完成單個(gè)完

　　整的動(dòng)作，而在整體的配合上體現(xiàn)出很默契，而且在這些游戲中，能夠提高班級(jí)

　　凝聚力，以及發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助的優(yōu)良品質(zhì)。在結(jié)尾安排了“小姐，小姐你要

　　什么水果”，使學(xué)生這堂課的氣氛達(dá)到高潮，體會(huì)到體育課與文化課的根本區(qū)別

　　之處。不過(guò)在玩最后一個(gè)游戲中，學(xué)生由于太過(guò)興奮，有時(shí)很容易在游戲中產(chǎn)生

　　碰撞，應(yīng)在以后的課堂中引以為戒。

小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇7

　　《我的身體》

　　教學(xué)目的：

　　整體地認(rèn)識(shí)人體。人體可分為頭、頸、軀干和四肢幾個(gè)部分，人體表面覆蓋著皮膚。進(jìn)行皮膚保潔及加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器官鍛煉的教育。

　　認(rèn)識(shí)頭部的主要器官和功能。

　　教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其功能。

　　2、認(rèn)識(shí)人體內(nèi)部的器官以及功能，保持人體清潔，加強(qiáng)體育鍛煉的必要性。

　　教具和學(xué)具：

　　掛圖、模型

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)入新課

　　師：無(wú)論是大人還是孩子，無(wú)論是中國(guó)人還是外國(guó)人，從外表上看，樣子都差不多。

　　(出示人體結(jié)構(gòu)模型或人體結(jié)構(gòu)掛圖)

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分。

　　師：(指著模型的頭部)這是人體的哪一部分?

　　生：這是人的頭部。

　　師：(指著模型的軀干)這又是人體的哪一部分呢?

　　生：這是人的身體。

　　師：對(duì)了，這是人的身體，我們又把它叫做“軀干”。同學(xué)們跟著說(shuō)一說(shuō)：軀干。

　　生：軀干。

　　師：人的頭和軀干是*什么部分連接起來(lái)的呢?

　　生：是*頸子。

　　師：對(duì)了，是*頸子(可向?qū)W生說(shuō)明"頸子"的俗稱是"脖子")，誰(shuí)能在自己的身上指頸子是哪個(gè)部分?請(qǐng)告訴大家。

　　(學(xué)生指出頸子的部分)

　　師：很好，這部分就是頸子。大家指一指頸子。不錯(cuò)，大家都指對(duì)了，你們知道頸子有什么作用?

　　(讓學(xué)生討論，知道頸子可以讓頭向上下左右動(dòng))

　　師：(小結(jié)頸的功能)我們知道了人的頸子作用很大。如果沒(méi)有頸子，頭就不能動(dòng)了。

　　2、你們看這個(gè)人體模型，我們已認(rèn)識(shí)了頭、頸、軀干，還有什么沒(méi)有講到?

　　生：還有膀子和腿。

　　(注意糾正學(xué)生說(shuō)法上的不準(zhǔn)確性，使其分清手與膀子、腳與腿的區(qū)別)

　　(指著四肢的各個(gè)部分分別指導(dǎo)學(xué)生)

　　師：我們把膀子又叫做臂膀，大家跟著說(shuō)一說(shuō)：臂膀。

　　生：臂膀。

　　師：我們還把臂膀與手合起來(lái)叫做上肢，大家說(shuō)一說(shuō)：上肢。

　　生：上肢。

　　師：我們把腿和腳合起來(lái)叫做下肢，大家跟著說(shuō)一說(shuō)：下肢。

　　生：下肢。

　　3、師：你們看，人體的上肢有兩個(gè)，下肢也有兩個(gè)。我們又把上肢和下肢合起來(lái)叫做四肢。大家跟著說(shuō)一說(shuō)，四肢。

　　生：四肢。

　　4、小結(jié)：(指著模型或圖加以說(shuō)明)

　　三、總結(jié)下課。

小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇8

　　《坐、立、行》

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道坐、立、行的正確姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。

　　教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　教具和學(xué)具：

　　掛圖、小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　師：我們每天都要坐在教室里上課，哪個(gè)同學(xué)來(lái)講講，你們?cè)谟變簣@是怎樣坐著上課的?到講臺(tái)上來(lái)表演一下好嗎?下面的同學(xué)想一想，你們?cè)谟變簣@時(shí)也是這樣坐的嗎?

　　(指定一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上示范坐姿，再組織學(xué)生匯報(bào)自己在幼兒園時(shí)是怎樣坐的)

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、指導(dǎo)坐姿。

　　（1）師：剛才你們都說(shuō)了在幼兒園里坐的樣子，很好。今天，你們是小學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫(xiě)字、放書(shū)包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的都很好，坐的時(shí)候身子要正直。我們小學(xué)生上課時(shí)間長(zhǎng)，還要聽(tīng)講，坐時(shí)除了身子正直，不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，但這時(shí)要注意抬頭，挺胸。你們哪個(gè)同學(xué)會(huì)做?(教師請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)示范)

　　(2）師：你們看到坐的樣子了嗎?知道怎么做了吧?現(xiàn)在我來(lái)看看你們坐得怎樣？(巡視學(xué)生坐姿，并隨時(shí)糾正不當(dāng)?shù)淖藙?shì)。接著出示坐姿圖。請(qǐng)講臺(tái)上的學(xué)生回座位)

　　2、小結(jié)：

　　師：我們坐時(shí)就應(yīng)該像剛才那個(gè)學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿勢(shì)，就像一口鐘一樣紋絲不動(dòng)，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。

　　三、游戲

　　1、師出示游戲規(guī)則：請(qǐng)6個(gè)人上臺(tái)，5把椅子，聽(tīng)音樂(lè)搶座位，誰(shuí)先搶到，并且坐姿正確的為獲勝者，沒(méi)座位的被淘汰出去。

　　2、學(xué)生開(kāi)始游戲。

　　3、評(píng)價(jià)。（集體評(píng)價(jià)）

　　四、拓展延伸

　　讓學(xué)生回家觀察家人的坐姿，看看誰(shuí)坐姿。

　　五、總結(jié)下課。

小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇9

　　教 材：體育課堂常識(shí)教育，編排隊(duì)列。

　　任 務(wù)：

　　1、通過(guò)講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn)，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡(jiǎn)單道理。 2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊(duì)、解散練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地熟悉隊(duì)形;為今后的體育課及各類活動(dòng)的組織打好基礎(chǔ)。 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問(wèn)，學(xué)生回答) 目的：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來(lái)能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)服務(wù)。

　　任務(wù)： (1)全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì); (2)掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)慣和能力： (3)向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。 (4)提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。 意義：體育能夠代表一個(gè)國(guó)家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位，是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng);體育也是學(xué)校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。

　　三、體育課常規(guī)意識(shí)的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)

　　1、上課站隊(duì)要到指定位臵站隊(duì)，動(dòng)作要快，隊(duì)伍要安靜整齊。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。 3、課上不允許攜帶危險(xiǎn)性小物品(如小刀、釘子等) 4、堅(jiān)持有病或有事請(qǐng)假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績(jī)考核的內(nèi)容之一)。 5、上課一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮。

　　四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目：

　　本學(xué)期開(kāi)始首先學(xué)習(xí)廣播操，然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動(dòng)作方法，以便形成正確的動(dòng)力定型，為以后學(xué)習(xí)和各種動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期考核項(xiàng)目是： (1)立定跳遠(yuǎn)(2)跳短繩。

　　五、講述我校歷年來(lái)在各級(jí)各項(xiàng)體育競(jìng)賽中取得的優(yōu)異成績(jī);

　　六、結(jié)合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項(xiàng)要求： “人行道上右邊行”、“過(guò)馬路時(shí)走橫道”、“路日要看信號(hào)燈”、“路上行走不貪玩”。

　　七、編排小組，指定組長(zhǎng)，按號(hào)造冊(cè)。

小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇10

　　歡樂(lè)的一天

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、沿直線跑

　　2、快來(lái)接球

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時(shí)。

　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

　　3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

　　4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢頑強(qiáng)，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng)；

　　教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情；

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)

　　（一）課堂常規(guī)

　　1，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝情況。

　　2，師生問(wèn)好

　　3，宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入：“小朋友們，平時(shí)排隊(duì)如果不聽(tīng)指揮的話，會(huì)出現(xiàn)什

　　么狀況呢？”“所以我們一定要聽(tīng)指揮，事情才能做到有序、更好。”

　　4，步入課堂

　　組織：成四路縱隊(duì)集合（如圖）

　　要求：快，靜，齊，精神飽滿。

　　學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊(duì)，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。

　　（二）徒手操

　　1，跳躍運(yùn)動(dòng)（要求動(dòng)作到位，輕快，姿勢(shì)正確，優(yōu)美）

　　2，整理運(yùn)動(dòng)（要求盡量放松，收心愉快）

　　教學(xué)方法：

　　（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

　　（2）教師先做完整的示范，講解；

　　（3）教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；

　　（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。

　　學(xué)生學(xué)法：

　　（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。

　　（2）了解觀察具體示范動(dòng)作。

　　（3）集體練習(xí)，對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。

　　二：愉悅身心，提高興趣

　　（一）沿直線跑

　　方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然

　　邁開(kāi)步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。

　　要求：跑的姿勢(shì)正確，跑得直，輕松自然。速度一開(kāi)始不宜太快。隨著正確動(dòng)作

　　的掌握，逐漸加速。

　　學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)

　　（1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了

　　跑的快，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)……

　　（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（3）評(píng)出勝隊(duì)。（4）

　　聽(tīng)取教師的賽后小結(jié)。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。

　　（2）讓學(xué)生示范比賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。

　　組織（如圖）：

　　三：尾聲恢復(fù)身心

　　（一）快來(lái)接球

　　方法：把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)數(shù)。教師（或?qū)W生）任意

　　叫號(hào)，叫到號(hào)者上前接球，接到球者就得分，最后比誰(shuí)的得分最多為勝。

　　規(guī)則：聽(tīng)錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。

　　要求：拋球要有一定高度。

　　教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很

　　開(kāi)心，為了慶祝一下，我們來(lái)做“接歡樂(lè)球”比賽，看誰(shuí)接的準(zhǔn)且對(duì)，說(shuō)明獲得

　　的開(kāi)心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。

　　（4）評(píng)出勝利的隊(duì)。

　　組織（如圖）：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽(tīng)號(hào)接球。

　　（二）課后小結(jié)

　　（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）

　　（四）師生告別

　　組織：成四路縱隊(duì)集合。

　　場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)

　　器材：排球一個(gè)

　　預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30%

　　預(yù)計(jì)心率：130次\分

　　準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)四條橫線。

　　反思：在前面上課的基礎(chǔ)上，學(xué)生集合的速度較以前快，靜，齊。復(fù)習(xí)前節(jié)課的

　　操時(shí)，由于學(xué)生覺(jué)得自己會(huì)了，所以有點(diǎn)不想再做，但做起來(lái)后，效果不錯(cuò)。在

　　學(xué)生跑步的時(shí)候，由于不懂得距離的長(zhǎng)短把握，跑步時(shí)容易跑彎道，在沿直線跑

　　時(shí)，糾正了這個(gè)缺點(diǎn)，但離開(kāi)線后，學(xué)生還是跑的不是很好，所以應(yīng)盡量讓學(xué)生

　　知道跑直線對(duì)距離跑速度的影響。一年級(jí)學(xué)生報(bào)數(shù)水平很差還有待提高，在玩快

　　來(lái)接球時(shí)學(xué)生由于記數(shù)字以及反應(yīng)能力有限，對(duì)游戲也產(chǎn)生一定的反作用。這堂

　　課的練習(xí)密度很適當(dāng)，學(xué)生課后也不覺(jué)得勞累。

小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇11

　　一、教學(xué)內(nèi)容：兔子舞

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)本課教、學(xué)、練的過(guò)程激發(fā)全體學(xué)生積極參與、認(rèn)真

　　學(xué)練本課內(nèi)容。基本掌握兔子舞的節(jié)奏。

　　2、身體健康：學(xué)生通過(guò)本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，

　　達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康的目標(biāo)。

　　3、心理健康：通過(guò)本課的教、學(xué)、練，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上、健康愉悅的

　　心理品質(zhì)，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，達(dá)到

　　心理的十分滿足、滿足、基本滿足。

　　4、社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)本課多種教學(xué)方法的運(yùn)用，能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合

　　作學(xué)練、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的能力，發(fā)展學(xué)生的潛能和

　　個(gè)性，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

　　二、 教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào)。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練、合作學(xué)練、探究學(xué)練、評(píng)價(jià)學(xué)練的能力。

　　三、 教、學(xué)、練的流程：

　　(一)、課的開(kāi)始：(1——2分鐘)

　　1、體育委員集合、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)，檢查學(xué)生服裝。

　　2、師生問(wèn)好，宣布課堂內(nèi)容。

　　教學(xué)隊(duì)形：

　　OOOOOOOOOOOO

　　▲

　　教學(xué)要求：學(xué)生精神飽滿。

　　(二)、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“X X X X X X X X X X X X X ”(3—4分鐘)

　　right right left left go shift gogo go

　　教學(xué)隊(duì)形：

　　OOOOOOOOOOOO

　　▲

　　1、教師出示節(jié)奏卡，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　2、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動(dòng)作打節(jié)奏。

　　3、教師邊說(shuō)節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。

　　教學(xué)要求：學(xué)生積極參與。

　　(三)、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)

　　1、教師出示音樂(lè)，讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂(lè)。(兔子舞音樂(lè))

　　2、教師與學(xué)生一起戴上一個(gè)兔子頭飾。

　　3、教師示范兔子舞的動(dòng)作，學(xué)生原地跟著教師一起進(jìn)行學(xué)、練。

　　4、學(xué)生在單獨(dú)基本掌握動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二人一組的練習(xí)。兩個(gè)人前后站立，后面的一個(gè)小朋友將兩手搭在前面一個(gè)小朋友的肩膀上，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)。

　　隊(duì)形：x x x x x x x

　　o o o o o o o

　　x x x x x x x

　　o o o o o o o

　　▲

　　5、教師請(qǐng)4個(gè)小朋友前后站立，按照前面的方法嘗試練習(xí)。

　　6、全體同學(xué)跟隨這4個(gè)小朋友一起練習(xí)。

　　隊(duì)形：x x x x x x x

　　o o o o o o o

　　x x x x x x x

　　o o o o o o o

　　▲

　　7、師提議讓學(xué)生分四組，跟著音樂(lè)一起跳兔子舞。

　　隊(duì)形：

　　OOOOOO

　　OOOOOO

　　▲

　　教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極

　　性、好奇心和求知欲，提高學(xué)生練習(xí)的積極性。

　　(四) 、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)

　　A：學(xué)生跟隨音樂(lè)1人正面其他人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)

　　B：學(xué)生跟隨音樂(lè)6人正面6人反面進(jìn)行練習(xí)。(12人小組)

　　隊(duì)形：A：XOOOO

　　XOOOO

　　XOOOO

　　XOOOO

　　B：XXXOOO

　　XXXOOO

　　XXXOOO

　　XXXOOO

　　注：X代表正面跳的學(xué)生，O代表反面跳的學(xué)生。

　　教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快、活潑的精神面貌，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

　　(五) 、小組合作跳隊(duì)形(7——8分鐘)

　　A：學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫(huà)的圓形(見(jiàn)圖示一)、三角形(見(jiàn)圖示二)、正方形(見(jiàn)圖示三)圖形在規(guī)定的音樂(lè)聲中依次進(jìn)行練習(xí)，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)完成動(dòng)作完整、節(jié)奏合理的小組予以O(shè)K章的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　隊(duì)形：

　　圖示一 圖示二 圖示三

　　B：教師出示音樂(lè)，讓學(xué)生在規(guī)定的音樂(lè)聲中完成隊(duì)形的創(chuàng)編，對(duì)表現(xiàn)突出的

　　小組予以O(shè)K章的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　隊(duì)形：學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊(duì)形，如梯形、菱形、橢圓形等。

　　教學(xué)要求：學(xué)生要積極動(dòng)腦、能與小伙伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù)。

　　(六)、探究性學(xué)習(xí)

　　1、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)

　　學(xué)生根據(jù)平時(shí)在英語(yǔ)課中所學(xué)的單詞，選擇自己最喜歡的英語(yǔ)單詞，編成節(jié)奏，再結(jié)合在練習(xí)中完成最出色的隊(duì)形，以小隊(duì)的形式將自己的創(chuàng)編進(jìn)行展示，教師進(jìn)行評(píng)比。

　　隊(duì)形：學(xué)生討論、自主、合作完成理想隊(duì)形。

　　教學(xué)要求：學(xué)生要積極合作，善于動(dòng)腦，完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù)。

　　2、根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作(5——6分鐘)

　　教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂(lè)，讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，教師進(jìn)行評(píng)判。(七)、評(píng)價(jià)小結(jié)階段(1——2分鐘)

　　教師總結(jié)本節(jié)課情況，對(duì)學(xué)生提出要求，師生道別。

　　四、需要場(chǎng)地器材：

　　2個(gè)籃球場(chǎng)大的場(chǎng)地，錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶2盤(pán)，兔子頭飾28個(gè)，OK章若干個(gè)。

小學(xué)一年級(jí)體育上冊(cè)教案 篇12

　　袋鼠搬家

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、雙腳連續(xù)向前跳。

　　2、你搬我運(yùn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對(duì)彈跳遠(yuǎn)近能力的影響。

　　技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。

　　素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生本身的彈跳能力。

　　教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運(yùn)動(dòng)量

　　8’一、課堂常規(guī)

　　1、整隊(duì)，檢查服裝情況；

　　2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容；

　　3、導(dǎo)入情境教學(xué)

　　二、模仿操

　　（1）挑擔(dān)

　　（2）打氣

　　（3）投手榴彈

　　（4）搖轆轤一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好

　　2、宣布本課內(nèi)容

　　導(dǎo)語(yǔ)：袋鼠今天搬家，所以他們現(xiàn)在很忙，我們?nèi)�幫幫它們�(nèi)グ伞?3、導(dǎo)

　　入情境

　　二、模仿操

　　（1）導(dǎo)入：首先讓我們一起做熱身運(yùn)動(dòng)吧。

　　（2）老師進(jìn)行完整示范，分解示范，學(xué)生聽(tīng)口令連續(xù)練習(xí)。一、課堂常規(guī)

　　1、師生問(wèn)好

　　2、了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的

　　3、步入課堂

　　二、模仿操

　　（1）緊跟教師的思路

　　（2）了解觀察具體示范動(dòng)作

　　（3）集體聽(tīng)口令練習(xí)

　　（4）對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正組織：

　　要求：快、靜、

　　齊。

　　組織：成四路縱隊(duì)集合（如上圖）

　　要求：發(fā)揮想象，動(dòng)作優(yōu)美，姿勢(shì)正確。

　　18’一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

　　1、連續(xù)向前跳

　　方法：站在起跳線后，兩腳稍分開(kāi)自然站立，上體稍前傾，起跳時(shí)，兩腳

　　用力蹬地，迅速向前跳出，落地時(shí)前腳掌輕巧著地，然后繼續(xù)向前跳。（袋鼠跳

　　：兩腳并攏屈膝，兩手在胸前屈肘，往前跳）

　　2、袋鼠跳比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

　　雙腳連續(xù)向前跳

　　（1）導(dǎo)入：小朋友，你們知道嗎袋鼠是怎么跳的，如果掌握了，對(duì)我們彈

　　跳能力很有幫助的。

　　（2）教師講解具體方法，并示范。

　　（3）誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)袋鼠跳動(dòng)作的想象。

　　（4）觀察學(xué)生練習(xí)模仿。

　　（5）織學(xué)生進(jìn)行比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

　　雙腳連續(xù)向前跳

　　（1）學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)想象。

　　（2）了解觀察具體示范動(dòng)作。

　　（3）原地跳躍練習(xí)和連續(xù)向前跳練習(xí)。

　　（4）集體練習(xí)

　　（5）同學(xué)間互相糾正指導(dǎo)。

　　（6）進(jìn)行袋鼠跳比賽組織

　　14’一、你搬我運(yùn)

　　方法：分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)又分成甲乙組，哨響，每隊(duì)甲組排頭先

　　跑到自己組前的圈內(nèi)，一次把2個(gè)小球搬到本隊(duì)乙組前面的圈內(nèi)，然后跑上前同乙

　　組排頭拍手。每隊(duì)甲乙二組依次往返進(jìn)行，快的隊(duì)為勝。

　　規(guī)則：如途中掉球，要撿起繼續(xù)搬運(yùn)。球滾出圈，要撿回重放.。

　　二、課后小結(jié)

　　三、安排收回器材

　　四、師生告別一、你搬我運(yùn)

　　（1）導(dǎo)入：袋鼠因?yàn)橐�搬家，所以他們分工你搬我運(yùn)，看誰(shuí)搬得最快，功

　　勞。

　　（2）講解示范具體接力的過(guò)程和方法、規(guī)則。

　　（3）組織學(xué)生練習(xí)比賽。

　　（4）觀察學(xué)生練習(xí)情況，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正。

　　（5）教師評(píng)出勝利的隊(duì)，并做賽后小結(jié)。

　　二、教師作小結(jié)

　　三、安排收回器材

　　四、宣布下課一、你搬我運(yùn)

　　（1）了解具體故事情節(jié)。

　　（2）了解觀看教師講解的具體的游戲方法與規(guī)則。

　　（3）學(xué)生分組接力比賽。

　　（4）針對(duì)比賽的不足加以糾正。

　　（5）聽(tīng)取教師的賽后小結(jié)。

　　二、教師作小結(jié)

　　三、協(xié)助教師收回器材

　　四、師生告別組織（如圖）

　　組織：成四路縱隊(duì)集合。

　　場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)地；器材：呼啦圈4個(gè)，排球若干個(gè)；

　　預(yù) 計(jì) 生 理 負(fù) 荷 曲 線

　　160

　　140

　　120

　　100

　　80

　　5 10 15 20 25 30 35 40

　　練習(xí)密度：30-35%

　　心率：15次\分