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幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案

發(fā)布時間:2023-08-02

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案(精選12篇)

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案 篇1

  目標:

  1.能雙腳立定跳出一定的距離

  2.能向指定目標跳

  準備:場地布置

  過程:

  1.熱身-《爸爸去哪兒》

  師:小蝌蚪的卵在春天慢慢孵化了,隨著我動起來吧。

  2.嘗試跳

  師:小青蛙們長大了,要學本領了,讓我們一起跳一跳。

  (從線內(nèi)跳到線外,再從線外跳到線內(nèi))

  師:小青蛙們跳的可真棒啊,有幾只小青蛙跳的特別好。我們看一看他們是怎么跳的!

  3.示范跳并講解

  師:剛剛他們是怎么跳的?你們說一說。

  (雙腳并攏,膝蓋彎曲,雙手擺動跳。)

  師:你們也來試一試吧。

  4.練習跳引出落地

  師:小青蛙們,這樣跳可不行,農(nóng)民伯伯說啊,你們抓不到蟲子。跳到地上的聲音太大了,蟲子啊,都嚇跑了。

  師:你們想一想怎么跳才能輕輕的?再試一試。

  師:剛剛有幾只小青蛙跳的可輕了,一點聲音都沒有,你們看一看他們是怎么跳的?

  師:原來啊,這幾只小青蛙是有訣竅的,他呀落地的時候兩只腳的前面先著地的,你們明白了么?

  師:讓我們再試一試。

  5.游戲-小青蛙跳荷葉

  師:小青蛙的本領都學會了,讓我們輕輕的去菜田里幫農(nóng)民伯伯抓蟲子吧。

  (游戲2次)

  6.放松-《我愛洗澡》

  師:小青蛙都跳累了吧,農(nóng)民伯伯請我們到河里洗個澡。

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案 篇2

  游戲目標:

  發(fā)展孩子彈跳能力和腿部肌肉力量。

  活動準備:粉筆

  活動過程:

  在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  請孩子蹲在其中的一個圈里,學習小青蛙的跳躍動作,跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

  可以根據(jù)孩子的興趣改變活動形式,如小兔子要回家,小烏龜要回家等。

  參考兒歌:

  “小兔子,要回家,跳――跳,哈――哈,跳跳跳,哈哈哈,跳跳跳,哈哈哈,小兔子,回到了家!”“小烏龜,要回家,爬――爬,爬――爬,爬爬爬,爬爬爬,小烏龜,回到家!”

  活動建議:

  各個圈之間的距離約30厘米,圈的直徑約為30厘米。家長可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)Φ拇笮『腿Φ闹睆健?/p>

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案 篇3

  活動設計背景

  1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離

  活動目標

  1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。

  2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

  3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

  教學重點、難點

  重點:學習彈跳的方法,練習跳的動作

  難點:能配合手臂和腿的動作進行跳躍

  活動準備

  1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離

  活動過程

  1.開始環(huán)節(jié):

  教師編小青蛙兒歌進行分組游戲,從荷葉上跳出去捉蟲。

  2.基本環(huán)節(jié):

  ①請孩子從起始線開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“一只小青蛙,要呀要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”

  ②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠,他是怎樣跳得?

  (幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

  ③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作,進行游戲《小青蛙跳荷葉》;

  ④可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;

  3.結(jié)束環(huán)節(jié):

  放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。

  4.延伸環(huán)節(jié):

  讓幼兒想象還有哪些小動物跳的時候可以運用手臂和腿配合彈跳的,幼兒自由發(fā)揮。

  教學反思

  1.幼兒在活動中大部分都能夠參與,個別幼兒也能協(xié)助老師完成,使整個活動能夠開展下去,幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉,有些平時不愛動的孩子也愿意參與到活動中。

  2.由于我一直擔任班主任,對本班幼兒的學習情況,個性特征比較了解,應此能夠把握住教育內(nèi)容,讓幼兒能夠很好的發(fā)展。

  3.對幼兒互動的反思,在互動中有些孩子聽不清老師的指令,我在今后的活動中會充分考慮這些,使每個幼兒都參與到活動中。

  4.整個活動孩子的參與率高,孩子的熱情高,如果讓我重新上這節(jié)課,我會更認真設計,找出不足,讓孩子更有興趣。

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案 篇4

  功能:學習單腳、雙腳跳和有一定距離的跳的各種方法。

  材料:用馬甲袋做的荷葉,用小的毛絨玩具做害蟲,一個籃子。

  玩法:

  1.媽媽把荷葉一張一張鋪開放在地上,對寶寶說“春天來了,池塘里也長出一些害蟲,我們變成小青蛙去吃掉害蟲,好不好?”

  2.媽媽和寶寶一起說“小青蛙,本領大,跳跳跳,呱呱呱。”(活動四肢、鞏固跳的動作)

  3.青蛙媽媽帶青蛙寶寶跳到荷葉上,一次捉一只害蟲,然后再返回去。

  4.青蛙媽媽說“現(xiàn)在寶寶長大了,自己去捉害蟲吧,媽媽在家等你。”

  5.媽媽可以根據(jù)寶寶的活動情況,適當改變荷葉與荷葉之間的距離。

  規(guī)則:一次只能捉一只害蟲。只能跳。雙腳要落在荷葉上。

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案 篇5

  活動目標:

  1.復習雙腳跳的動作,學習單腳跳。

  2.練習單、雙腳交替跳,發(fā)展行進跳的技能。

  3.體驗一起游戲的樂趣,初步遵守簡單的游戲規(guī)則。

  活動準備:

  呼啦圈人手一個、小青蛙胸飾人手一個、小害蟲若干、腳印貼紙若干、配樂2段。

  活動過程:

  一、熱身活動

  1.教師扮青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙。

  指導語:青蛙寶寶們,今天的天氣真好,我們一起去池塘玩耍吧。

  教師播放配樂,邊念兒歌邊帶領幼兒做熱身運動:今天空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛煉身體好。

  指導語:“一只小青蛙,捉蟲本領大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找蟲子,跳起來——吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作,重點練習腿部的力量)

  二、基本部分

  指導語:快看,池塘里有好多好多的荷葉(呼啦圈),我們?nèi)ミx一個漂亮的荷葉,一起玩跳荷葉的游戲吧。(幼兒自由選擇呼啦圈,提醒幼兒不擁擠,注意安全)

  1.幼兒自由探索跳的技能

  指導語:小青蛙有一個跳的本領,你會跳嗎?你會怎么樣來跳荷葉呢?請你去試一試吧!(幼兒自由練習跳)

  2.分享交流成果

  指導語:剛才你是怎么樣跳的?

  教師請個別幼兒來示范他是如何跳的,其他幼兒來學習這些動作,引起幼兒的共鳴,提高幼兒參與活動的積極性。

  3.教師重點示范雙腳跳和單腳跳的動作

  雙腳跳:兩腳并攏屈膝,屁股半蹲,準備起跳的時候,手向后擺,落地時,手向前擺,動作要輕巧。

  單腳跳:一條腿站直,一腿彎曲,緊貼在一腿的旁邊,手的動作跟雙腳跳一樣。

  教師請幼兒一起來練習雙腳跳、單腳跳,個別指導幼兒跳的是否正確。

  4.單雙腳交替跳

  指導語:單腳跳和雙腳跳我們都會了,那么現(xiàn)在來試試交替跳吧。(引導幼兒學習交替跳)

  幼兒練習,跳法同上,只是在交替的時候引導幼兒注意保持身體的平衡。

  三、游戲《小青蛙捉害蟲》

  1.交代游戲名稱和玩法

  指導語:農(nóng)民伯伯打來電話,說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲,讓我們幫助去消來害蟲,小青蛙們讓我們把荷葉放在池塘里,一個跟著一個跳過荷葉去稻田捉害蟲,不要掉隊和迷路哦。(教師引導幼兒把荷葉放在指定位置)

  2.認識腳印,了解不同腳印代表的作用

  指導語:剛才你有沒有發(fā)現(xiàn)荷葉上面的腳印呢,有的荷葉上有兩個腳印,有的只有一個腳印,我們該怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言)

  指導語:小青蛙們都知道了該怎么過河,一個腳印的地方代表單腳跳,兩個腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發(fā)吧,每只小青蛙跳到終點要捉一條害蟲放到籃筐里哦。

  3.幼兒游戲,分組跳過荷葉捉害蟲

  幼兒游戲1-2次,教師巡查指導,幫助個別幼兒完成游戲任務。

  四、放松環(huán)節(jié)

  教師播放配樂。

  指導語:今天青蛙寶寶們表現(xiàn)得真棒,幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲,大家都累了吧,讓我們跳到池塘里來游泳放松吧!抖抖胳膊,抖抖腿,彎下腰用手捶捶腿。

  指導語:天兒不早了,寶寶們跟媽媽一起回家去吧!

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案 篇6

  活動目標:

  1、學習雙腳并攏向指定的位置跳躍。

  2、能按照老師的指令進行游戲。

  3、喜歡參與活動,感受活動所帶來的愉快氣氛。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:

  在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當荷葉、磁帶、積木若干當害蟲、青蛙頭飾人手一個。

  活動過程:

  一、準備運動:

  情景導入:師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙。“今天天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\動一下吧!”師生跟著音樂做準備動作。

  二、學習重點動作——向指定地方跳

  1、復習跳動作——雙腳并攏跳“我們青蛙有什么本領啊?”“是怎么跳的?”(教師強調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習。

  2、師:今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲,但是河里有一條鱷魚,我們不能游泳過去,怎么辦呢?你們看,河面上還有一些荷葉,我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好,眼睛看著前面的荷葉,輕輕跳過去,然后站好后再找一片荷葉,看好了再跳過去,這樣一片一片跳過去,直到對岸。

  3、幼兒重點練習,教師個別指導。

  三、游戲:小青蛙跳荷葉

  1、介紹玩法規(guī)則:稻田里有許多害蟲,我們從荷葉上跳過去,到對岸后捉一條害蟲,然后再回來,把蟲子放到媽媽為你們準備的籮筐里來。

  2、請一個幼兒示范。

  3、幼兒第一次游戲。

  4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉下雨了,我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。

  師:孩子們,剛才下來一場雨,把好多荷葉都漂走了,現(xiàn)在只有這些荷葉了,這下,我們要跳得更遠才能跳過去,敢不敢去試一試?要看準了再跳過去,否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。

  5、幼兒第二次游戲。

  四、放松整理動作——放音樂

  1、師:我們都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害蟲,真高興啊!我們一起來慶祝一下吧!(跟著音樂做放松動作)

  2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲桑?/p>

  活動反思:

  中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期,而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說,模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作,符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案 篇7

  活動目標:

  1. 復習雙腳跳的動作,學習單腳跳。

  2. 練習單、雙腳交替跳,發(fā)展行進跳的技能。

  3. 體驗一起游戲的樂趣,初步遵守簡單的游戲規(guī)則。

  活動準備:

  呼啦圈人手一個、小青蛙胸飾人手一個、小害蟲若干、腳印貼紙若干、配樂2段。

  活動過程:

  一、熱身活動

  1. 教師扮青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙。

  指導語:青蛙寶寶們,今天的天氣真好,我們一起去池塘玩耍吧。

  教師播放配樂,邊念兒歌邊帶領幼兒做熱身運動:今天空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛煉身體好。

  指導語:“一只小青蛙,捉蟲本領大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找蟲子,跳起來——吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作,重點練習腿部的力量)

  二、基本部分

  指導語:快看,池塘里有好多好多的荷葉(呼啦圈),我們?nèi)ミx一個漂亮的荷葉,一起玩跳荷葉的游戲吧。(幼兒自由選擇呼啦圈,提醒幼兒不擁擠,注意安全)

  1.幼兒自由探索跳的技能

  指導語:小青蛙有一個跳的本領,你會跳嗎?你會怎么樣來跳荷葉呢?請你去試一試吧!(幼兒自由練習跳)

  2.分享交流成果

  指導語:剛才你是怎么樣跳的?

  教師請個別幼兒來示范他是如何跳的,其他幼兒來學習這些動作,引起幼兒的共鳴,提高幼兒參與活動的積極性。

  3.教師重點示范雙腳跳和單腳跳的動作

  雙腳跳:兩腳并攏屈膝,屁股半蹲,準備起跳的時候,手向后擺,落地時,手向前擺,動作要輕巧。

  單腳跳:一條腿站直,一腿彎曲,緊貼在一腿的旁邊,手的動作跟雙腳跳一樣。

  教師請幼兒一起來練習雙腳跳、單腳跳,個別指導幼兒跳的是否正確。

  4.單雙腳交替跳

  指導語:單腳跳和雙腳跳我們都會了,那么現(xiàn)在來試試交替跳吧。(引導幼兒學習交替跳)

  幼兒練習,跳法同上,只是在交替的時候引導幼兒注意保持身體的平衡。

  三、游戲《小青蛙捉害蟲》

  1.交代游戲名稱和玩法

  指導語:農(nóng)民伯伯打來電話,說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲,讓我們幫助去消來害蟲,小青蛙們讓我們把荷葉放在池塘里,一個跟著一個跳過荷葉去稻田捉害蟲,不要掉隊和迷路哦。(教師引導幼兒把荷葉放在指定位置)

  2.認識腳印,了解不同腳印代表的作用

  指導語:剛才你有沒有發(fā)現(xiàn)荷葉上面的腳印呢,有的荷葉上有兩個腳印,有的只有一個腳印,我們該怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言)

  指導語:小青蛙們都知道了該怎么過河,一個腳印的地方代表單腳跳,兩個腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發(fā)吧,每只小青蛙跳到終點要捉一條害蟲放到籃筐里哦。

  3.幼兒游戲,分組跳過荷葉捉害蟲

  幼兒游戲1-2次,教師巡查指導,幫助個別幼兒完成游戲任務。

  四、放松環(huán)節(jié)

  教師播放配樂。

  指導語:今天青蛙寶寶們表現(xiàn)得真棒,幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲,大家都累了吧,讓我們跳到池塘里來游泳放松吧!抖抖胳膊,抖抖腿,彎下腰用手捶捶腿。

  指導語:天兒不早了,寶寶們跟媽媽一起回家去吧! 

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案 篇8

  戶外體育游戲:《小青蛙跳荷葉》

  目標:

  1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。

  2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

  3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

  準備:1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。

  過程:

  1、準備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來——吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)

  2、進行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。

  “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲,看誰能從荷葉上跳到對岸。”

  ①請孩子從起始線開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

  ②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠,他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

  ③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作,進行游戲《小青蛙跳荷葉》;

  ④可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;

  3、放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案 篇9

  一、游戲目標:

  發(fā)展幼兒雙腳蹦跳的能力。

  二、游戲玩法:

  在地上間隔30——40厘米畫圓若干,將幼兒分成4組,一邊背兒歌,一邊比賽連續(xù)雙腳跳,先跳到終點得小組為勝。

  三、游戲規(guī)則:

  1、要用雙腳跳。

  2、不能跳到荷葉外面。

  四、游戲兒歌:

  小青蛙跳荷葉

  池中荷葉圓,

  地上畫圈圈。

  比賽學青蛙,

  雙腳跳向前。

  連續(xù)跳跳跳,

  看誰能爭先!

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案 篇10

  教材分析:

  中班下學期的幼兒精力充沛、體力明顯增強,動作發(fā)展更加完善,合作意識初步萌發(fā),愿意嘗試有且有一定挑戰(zhàn)性的體育游戲。本次活動創(chuàng)設“小青蛙在池境中的荷葉間游戲”的情境,指導幼兒練習雙腳行進跳。活動中,“荷葉”可設置為直線形和“之”字形,便于不同能力的幼兒進行挑戰(zhàn):可采用分組競賽的方式,培養(yǎng)幼兒的合作意識,激發(fā)幼兒的集體榮譽感。

  活動目標:

  1.練習在間隔 30-40cm 的圓上雙腳連續(xù)行進跳。

  2.掌握雙腳并攏連續(xù)行進跳的動作要領,能根據(jù)不同的間隔距離控制跳躍力度連續(xù)行進跳。

  3.能主動避讓同伴,體驗跳躍游戲的快樂。

  活動準備:

  呼啦圈若干

  活動建議:

  1,創(chuàng)設“小青蛙戲水”游戲情境,帶領幼兒進行熱身活動。帶領幼兒做準備運動,重點活動腳踝和腿部。

  2.組織幼兒玩“小青蛙跳荷葉”游戲,練習在間隔 30-40cm 的圈上雙腳連續(xù)行進跳。

  (1)請幼兒嘗試跳直線“荷葉”路。

  將呼啦圈間隔 30-40cm 擺成直線,每排 7-8 個呼啦圈,共 6 排。幼兒自由跳荷葉”,教師巡回觀察,可請動作規(guī)范的幼兒進行示范。教師講解動作要領:身體下蹲,手臂甩起, 雙腳并攏,用力蹬地往前跳起。

  (2)請幼兒嘗試跳“之”字形“荷葉”路。

  教師與幼兒一起將直線路調(diào)整為“之”字形,視幼兒的能力情況適當調(diào)整呼啦圈的間隔距離和數(shù)量,可保留 1-2 條直線路。

  提醒幼兒跳的時候要與前面的小朋友保持一定的距離,以防相撞。

  3.組織幼兒進行“跳荷葉”比賽。

  (1)介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒扮小青蛙,分成 4 組,分別站在起跑線上。游戲開始,

  第 1 只“小青蛙”迅速跑出,雙腳在“荷葉”上跳,跳完“荷葉”往前跑,繞過小椅子再

  跑回,拍第 2 只“小青蛙”的手,第 2 只“小青蛙”迅速跑出,以同樣的'方法游戲,直到所有“小青蛙”完成比賽。跑得快、跳得準的組獲勝。

  (2)根據(jù)幼兒體力情況,游戲 2-3 遍,可結(jié)合實際情況進行點評。

  4.請幼兒自由四散碎步跑,雙臂做蛙泳的動作,放松身體各部位。

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案 篇11

  活動目標:

  1.學習利用長條制作成圈,再按物體排列的次序制作彩鏈。

  2.感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  3.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  4.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  活動過程:

  一、談話導入,激發(fā)幼兒興趣。

  1.提問:小朋友們,馬上要到農(nóng)歷新年了,老師想要搞個“迎新年”的聯(lián)歡會,所以,我們要布置下我們的教室,你們覺得該怎么裝扮我們的教室呢?

  2.小結(jié):我們可以做美麗的彩鏈來裝飾我們的班級吧!

  二、講解示范。

  1.師:那今天就請小朋友們來一起幫助制作彩鏈,來裝扮我們的教室吧!

  2.出示范例,提問:這是老師制作好的彩鏈,看看有什么顏色?

  3.小結(jié):一個紅色、一個黃色、一個藍色。

  4.講解示范

  (1)拿一個紙條,在一頭涂上漿糊,然后把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個圈圈。再拿一張紙條穿過這個圈圈,在一頭涂上漿糊,然后把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個圈圈,兩個圈圈手拉手。

  (2)記住,一個紅色、一個黃色、一個藍色。

  5.請個別幼兒進行示范。

  三、組織幼兒制作。

  1.提出制作要求。

  2.巡回組織幼兒制作彩鏈。

  四、展示幼兒作品,共同進行評價。

  活動反思:

  活動開始時,談到如何打扮教室,孩子們的建議很多,有的說貼上蝴蝶結(jié),有的說掛滿氣球……在我出示彩鏈的時候,小朋友都拍手叫起來,都說好漂亮,這樣大大激發(fā)了他們參與活動的積極性。所以,在我示范彩鏈做法的時候,他們看得非常認真,并能跟著我一起空手練習。在操作環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)孩子們對于粘的方法掌握得不是很好,很多孩子都把紙的兩頭對粘,而不是重疊粘,這個也是因為我當時沒有重點強調(diào),所以我也及時進行了提醒糾正。最后我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來,看到教室變得更漂亮了,他們都非常高興。

  小百科:長條形的彩色紙可做成彩鏈。

幼兒園游戲《小青蛙跳荷葉》教案 篇12

  小班音樂活動:鉆泥巴

  活動目標

  1.學說兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  2.能用動作表現(xiàn)種子“鉆”出泥土的樣子。

  活動準備

  1.活動前組織幼兒種植種子,觀察其發(fā)芽過程。

  2.《小豆豆發(fā)芽了》教師教學資源,《鉆泥巴》。

  活動過程

  1.認識小豆子。

  師:小朋友,你們看老師帶來什么?(是豆子)你們知道小豆子是怎樣發(fā)芽的嗎?

  請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說。

  師:今天老師也帶來了一些小豆芽,小朋友們來看一下,你看到的小豆芽是什么樣子的?

  幼兒描述自己觀察小豆芽的樣子。

  2.了解豆子發(fā)芽的過程。

  師:小朋友老師帶了一段有關小豆芽的生長全過程的視頻,我們來一起看一看小豆芽是怎樣發(fā)芽的。

  教師播放課件《小豆豆發(fā)芽了》。

  3.學唱兒歌,并初步嘗試用身體動作表現(xiàn)兒歌。

  師:小朋友,小豆芽是從哪里鉆出來的?(泥土里鉆出來的)誰能來學一學小豆芽鉆出泥土的樣子?(個別幼兒模仿一下)小朋友們學得真像,都能把小豆豆發(fā)芽的過程表現(xiàn)出來,那今天老師也把小豆豆從泥土鉆出來的過程編成了一首兒歌,下面我們來一起學習兒歌《鉆泥巴》。

  4.組織幼兒學習兒歌《鉆泥巴》。

  (1)教師完整朗誦兒歌。

  (2)圖文并茂表現(xiàn)兒歌《鉆泥巴》,便于幼兒學習。(3遍)

  (3)引導幼兒加上手的動作學說兒歌。

  “小豆豆,種地下”。(十指交叉握拳。)

  “發(fā)了芽,鉆泥巴”。(雙手合掌。)

  “鉆一下,”(雙手合掌往上鉆。)

  “動一下。”(雙手合掌左右扭動。)

  “鉆呀鉆呀鉆得快,”(雙手合掌左右扭動)

  “鉆出兩片小葉葉。”(雙手打開變成兩片小葉葉)

  5.引導啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過。

  6.請幼兒分組扮演小豆芽,邊念兒歌邊用身體隨音樂做有趣的動作,表現(xiàn)豆芽“鉆”出泥土的動作。

  延伸:

  師:請小朋友跟著老師到外面去種豆豆好嗎?

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