幼兒園大班健康《保護牙齒》教案（精選15篇）

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

　　2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　活動準備：

　　材料準備：錄像資料、圖片等活動過程：

　　一、創設情境，引入主題--小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）--她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

　　小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

　　二、活動探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

　　實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

　　小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

　　三、深入討論，全面護牙--小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？

　　小結：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能亂咬硬物。

　　3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

　　4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

　　教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

　　2、通過相互討論和互相觀察，知道指甲過長、過短帶來的不便，知道如何愛護指甲。

　　3、讓幼兒樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲，培養動手操作能力。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　指甲刀若干，PPT課件，《為什么要勤剪指甲》視頻

　　活動過程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？

　　最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。

　　2、引導幼兒討論了解指甲的作用。

　　師：小朋友，老師為大家帶來了一部好看的動畫片，你們想不想看？

　　（播放視頻）我們的指甲有什么作用？

　　為什么要剪指甲？

　　怎樣愛護自己的指甲？（剪指甲的正確方法，經常清洗，不涂指甲油）3、討論：如何愛護自己的指甲。

　　師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢？

　　幼兒進行自由討論并得出一些結論：

　　例如：指甲長了要及時修剪，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。

　　師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？

　　幼兒討論，得出一些結論：

　　（1）不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；

　　（2）不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；

　　（3）經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

　　4、玩＂親親指甲鉗＂的游戲。

　　先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。

　　5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。

　　（1）教師示范，幼兒參觀學習。

　　（2）分組練習：

　　首先請大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲，教師指導；再請小班的小朋友為大班幼兒剪指甲，中班的小朋友自己嘗試剪指甲。

　　附兒歌：

　　我會剪指甲指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。

　　小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。

　　臟東西，露出來，清潔衛生不忘掉。

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

　　2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　活動準備：

　　材料準備：錄像資料、圖片等

　　活動過程：

　　一、創設情境，引入主題

　　——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)

　　——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

　　小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

　　二、活動探究，了解正確的刷牙方法

　　討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?

　　實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

　　小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

　　三、深入討論，全面護牙

　　——小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意?

　　小結：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能亂咬硬物。

　　3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

　　4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇4

　　活動目標：

　　1、初步了解蛀牙形成的原因。

　　2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。

　　活動重點：

　　使幼兒知道保護牙齒的方法，培養良好的習慣。

　　活動準備：

　　巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、 多媒體課件、刷牙記錄卡。

　　活動過程：

　　一、吃點心(餅干)引出課題。

　　1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

　　2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀?

　　3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發生什么事情?

　　二、了解蛀牙形成的原因

　　1、師放課件《牙齒的秘密》。

　　提問：

　　(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

　　(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

　　(3)你們在錄像里還看到了什么呀?

　　(據幼兒的回答，逐步追問)

　　2、觀察記錄蛀牙。

　　自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?

　　3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)

　　4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

　　5、討論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

　　6、師小結蛀牙的壞處。

　　7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的?

　　三、知道怎樣保護牙齒

　　1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。(請幼兒回答)

　　2、師小結保護牙齒的方法。

　　四、活動延伸：

　　發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎?

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇5

　　活動目標

　　1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

　　2、了解牙齒的作用，要養成早晚刷牙的習慣。

　　3、了解換牙常識，學會保護恒牙。

　　教學重點

　　了解牙齒的作用教學

　　難點

　　了解齲齒形成的原因

　　活動準備

　　1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

　　2、保護牙齒的教學掛圖。

　　3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里。

　　4、每人一面小鏡子。

　　5、每人一塊餅干

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　以猜謎語的形式引出課題。

　　附：謎語《牙齒》

　　健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　二、基本部分：

　　1、師："請小朋友先說一說牙齒有什么作用?"(引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚)

　　2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙齒的作用。

　　3、師?"剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?"(殘渣、碎屑)"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣?"

　　4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?(教案出自：屈老師教案網)并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了?

　　教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。

　　5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

　　6、討論：(1)、啟發幼兒討論為什么會長齲齒?

　　(2)、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

　　教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

　　7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，(教案出自：屈老師教案網)這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

　　8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。

　　9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。

　　讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的?

　　10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。

　　幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。

　　三、結束部分：

　　教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發炎，(教案出自：屈老師教案網)要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。

　　四、活動延伸。

　　1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

　　2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。(利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛生，養成保護牙齒的好習慣。)

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇6

　　教學名稱：

　　保護牙齒

　　教學目標：

　　1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

　　2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　教學準備：

　　材料準備：錄像資料、圖片等教學過程：

　　一、創設情境，引入主題

　　——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

　　小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來學習《保護牙齒》。

　　二、教學探究

　　了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

　　實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

　　小結：我們發現漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

　　三、深入討論，全面護牙

　　——小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？

　　小結：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能亂咬硬物。

　　3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。

　　4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。

　　教學反思：

　　《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

　　現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇7

　　活動目標：

　　1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。

　　2、有保護牙齒的良好衛生習慣。

　　3、能積極、愉快參與活動的興趣。

　　活動過程：

　　一、猜謎引題。

　　1、猜謎語。

　　兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。重點提問：大家猜猜看是什么?

　　2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛牙日，

　　二、讓幼兒了解牙齒的作用。

　　三、學會保護牙齒。

　　結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。講衛生，要刷牙，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。我們要來講一講我們牙齒的衛生知識。

　　剛剛小朋友學了刷牙的方法，誰來說說我們每天應該什么時候刷牙?(早、晚各一次)除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖)

　　四、活動總結：

　　小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我們今天學的方法刷，除了刷牙，我們飯后還要漱口，睡前不吃零食，不咬過硬的東西，這樣我們才能保護好自己的牙齒。讓每個小朋友的牙齒既美觀，又健康。

　　五、活動效果：

　　保護牙齒是健康教育的一個重要內容，應該從小做起，樹立保護牙齒的意識，但是還有較多的幼兒不會刷牙，更沒有保護牙齒的意識，因此通過此次活動讓幼兒知道保護牙齒的重要性，并學會正確的刷牙方法，產生保護牙齒的良好愿望，養成早晚刷牙的好習慣。

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇8

　　活動目標：

　　1、初步了解蛀牙形成的原因。

　　2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。

　　活動重點：

　　使幼兒知道保護牙齒的方法，培養良好的習慣。

　　活動準備：

　　巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

　　活動過程：

　　一、吃點心（餅干）引出課題。

　　1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

　　2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

　　3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發生什么事情？

　　二、了解蛀牙形成的原因

　　1、師放課件《牙齒的秘密》。

　　提問：

　　（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

　　（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

　　（3）你們在錄像里還看到了什么呀？

　　（據幼兒的回答，逐步追問）

　　2、觀察記錄蛀牙。

　　自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？

　　3、記錄蛀牙。

　　4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

　　5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？

　　6、師小結蛀牙的壞處。

　　7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？

　　三、知道怎樣保護牙齒

　　1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。

　　2、師小結保護牙齒的方法。

　　四、活動延伸：

　　發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇9

　　活動目的                            

　　1. 明白早晚刷牙的重要性。

　　2.學習刷牙的方法。

　　3.欣賞兒歌的韻律。

　　活動準備

　　牙刷、牙膏、小鏡子。

　　可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布 。

　　牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

　　活動過程

　　1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

　　2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

　　3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

　　4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

　　5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

　　6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。

　　總結分享

　　請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

　　活動評價

　　1. 能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。

　　2. 能堅持早晚刷牙。

　　延伸活動

　　請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。

　　活動建議

　　1.在活動區投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。

　　2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇10

　　設計意圖：

　　由于本班倪子樂小朋友經常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫生進行資源共享的想法，于是為什么保護牙齒這一活動便產生了。

　　目標：

　　1、知道牙病菌是怎樣產生的，懂得保護牙齒的重要性。

　　2、注意衛生，掌握正確的刷牙方法。

　　準備：

　　1、課件

　　2、牙刷

　　3、聯系牙科醫生（家長）請她來參與活動。

　　過程：

　　討論為什么會牙痛。

　　觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛？

　　牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

　　牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

　　不刷牙誰最高興？（幼兒討論）

　　----------（播放課件）學習詞：牙病菌。

　　幼兒互相觀察對方的牙齒

　　大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？

　　----------幼：沒有，有

　　要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？

　　-----------幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食……

　　5、現在請牙科醫生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）

　　牙科醫生的講解

　　介紹牙齒，尖牙、磨牙

　　出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。

　　有人換牙了，你知道應該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）

　　你是怎么保護好自己的牙齒的？

　　教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件（鞏固保護牙齒的方法）

　　大家一起刷刷牙

　　醫生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把

　　牙刷。幼兒表演動作后，師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。

　　〈刷牙歌〉

　　刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，天天都要把牙刷；

　　刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；

　　刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷凈，

　　保護牙齒人人夸呀人 人 夸 。

　　我們大家現在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇11

　　一、活動目標：

　　1、了解牙齒，知道牙齒的作用；了解影響牙齒不健康的幾種現象。

　　2、學會自理，運用正確的方法保護牙齒。

　　3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養成良好的口腔衛生習慣。

　　二、活動準備：

　　（一）經驗準備：幼兒了解牙齒健康的標志。

　　（二）物質準備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。

　　三、活動過程：

　　（一）激趣導入，了解牙齒對人的作用。

　　引#教案# 導語：首先，請小朋友們看一段廣告。（演示課件：播放“田七牙膏”廣告，畫面定格在一口潔白健康的牙齒上。）你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎么樣呀？

　　師：牙齒我們都有，我們在什么時候會用到它呢？小結：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴。

　　（二）觀察牙齒，認識發現。

　　引#教案# 導語：剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎？

　　師：（出示鏡子）小朋友們都有準備鏡子，請你們照一照自己的牙齒。看看你的牙齒長得怎樣？小結：大家發現自己的牙齒發黃、發黑、有小洞，這說明我們的這些牙齒不健康，生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此我們一定要保護好自己的牙齒。

　　（三）學會保護牙齒。

　　引#教案# 導語：你們會保護牙齒嗎？現在我們一起來玩個小游戲“我是小牙醫”，比一比誰真的會保護自己的牙齒。

　　1、幼兒進行游戲活動。（演示課件，伴畫外音：這里有1—4四個號，每個號的后面有一幅圖片，圖片上將會出現一個小朋友對待牙齒的做法。對不對呢？你是小牙醫，由你來診斷，要說說理由）

　　2、提問：平時生活中，我們應該怎么保護牙齒呢？

　　3、小結：每天都要刷兩次牙，早上起床一次，晚上睡覺前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、生硬的東西。

　　（四）活動結束。

　　師：一口好牙，能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），珍惜并保護好我們的牙齒，因為我們共同的目標是——沒有蛀牙。

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇12

　　教學目標：

　　1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

　　2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

　　教學準備：

　　1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

　　2、保護牙齒的教學掛圖；牙齒模型；牙刷。

　　3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼，洗凈后把其中的一個蛋殼浸醋里，一個留著備用。

　　4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。

　　5、情景劇：《大老虎，你怎么了》。

　　6、音樂《刷牙歌》。

　　教學過程：

　　一、觀看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。

　　1、師：小朋友，大老虎為什么會牙疼啊？

　　2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來做一個實驗吧！

　　二、實驗對比做鋪墊。

　　（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導幼兒觀察討論：

　　1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）

　　2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

　　3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質，時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。

　　三、找齲齒。

　　1、我們已經知道蛋殼在醋里會變黑變軟，現在請你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

　　2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

　　3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）

　　四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

　　1、發給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

　　2、師：剛才小朋友吃過芝麻糖，照過鏡子了，現在請你們說說牙縫里多了什么？糖什么味道？糖為什么會甜？

　　3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

　　五、預防齲齒，保護牙齒。

　　1、引導幼兒討論：如何預防齲齒。

　　2、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖，讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？

　　3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導幼兒練習正確的刷牙動作，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

　　4、在音樂《刷牙歌》中結束教學。

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇13

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解牙齒的作用，讓孩子懂得保護牙齒的意義。

　　2、讓幼兒了解保護牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙流程。

　　3、鼓勵幼兒堅持每天早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。

　　活動重難點：

　　掌握正確的刷牙流程和堅持每天早晚刷牙。

　　活動準備：

　　ppt課件《保護牙齒》、動畫音樂《刷牙歌》、牙齒模型。

　　一、談話導入，引出主題。

　　師：請小朋友們想一想我們的牙齒有些什么作用？

　　幼：吃東西（可以咀嚼食物），有牙齒看起來更漂亮（看起來更精神）

　　小結：我們牙齒有這么強大的作用，我們一定要保護好它。

　　二、欣賞故事《保護牙齒》，了解保護牙齒的基本方法。

　　1、今天一大早老師就接到了小白兔老師的電話說小熊斌斌生病了，要請假一天，我們一起去看看它怎么啦？（欣賞故事）

　　2、出示PPT課件，回顧故事內容并提問。

　　師：斌斌的牙齒怎么了，為什么會生病？（吃了好多糖果、沒有刷牙）

　　師：斌斌的牙齒生病了要怎么辦呢？（看醫生、要刷牙）

　　師：后來斌斌怎么做它的牙齒就好起來了？（堅持每天刷牙）

　　3、判斷對與錯，增加保護牙齒的意識

　　a、明明早晚都不刷牙（對、錯）

　　b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（對、錯）

　　c、丁丁定期去檢查牙齒（對、錯）

　　小結：牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助消化，在日常生活中我們要少吃甜食多吃蔬菜水果，堅持每天早晚刷牙。

　　三、學習《刷牙歌》，了解刷牙的正確方法。

　　1、你們每天都有刷牙嗎，你們平時都是怎么刷牙的？（請個別小朋友展示平時的刷牙流程）

　　2、我們一起來欣賞一首《刷牙歌》它會告訴我們如何正確的刷牙，請小朋友們仔細聽？（播放刷牙歌）

　　3、出示刷牙流程圖幫助幼兒理解記憶歌詞。

　　教師和小朋友一起回顧剛才聽到的歌曲內容并用圖片記錄下來

　　4、老師引導孩子根據圖片的提示引導幼兒唱《刷牙歌》

　　5、根據歌詞的提示教師示范刷牙的正確的方法。（出示牙齒模型）

　　小結：原來我們正確的刷牙方法是這樣的，小朋友們都學會了嗎？請小朋友們說說樂樂小朋友刷牙只刷外面不刷里面對不嗎？（出示課件）

　　6、請個別小朋友演示正確的刷牙方法。

　　四、結束部分：

　　引導小朋友去嘗試正確的刷牙方法。

　　師：請小朋友們張大你的嘴巴給你的小伙伴看看今天早上有沒有把牙齒刷干凈啊，如果覺得自己沒有刷干凈的小朋友請你再去用老師教的方法，正確的刷一次。

　　五、活動延伸。

　　幼兒刷牙。（教師巡回拍照記錄，分享露牙笑臉圖，鼓勵孩子堅持每天早、晚刷牙）

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇14

　　各位老師好，今天，我說課的內容是：北師大版小學品德與生活教材二年級上冊第一單元第2課《保護牙齒》。下面我將從教材分析、學習目標、教法學法、學習過程以及板書設計五個方面加以說明：

　　首先， 教材分析：（教材分析包含兩個層次）

　　第一層，《保護牙齒》是北師大版小學品德與生活二年級上冊第一單元的第二課。本課內容所在的第一單元主題為“我愛我的身體”，它包含了解我的身體和保護我的身體兩個方面，《保護牙齒》是第二個方面的第一課，接下來安排了保護眼睛、保護耳朵、保護骨骼等。這樣的安排既體現出保護牙齒的重要性，又能夠讓學生通過這節課的學習，掌握方法，從而為以后的學習做好鋪墊。

　　第二層，本課教材共安排了三項內容，一是通過小知識板塊介紹牙齒的常識知識。二是利用關鍵問題、引用刷牙歌講述正確的刷牙方法。三是設計判斷題，培養孩子良好的生活習慣。其中，教給孩子正確的刷牙方法是本課的重點，難點是讓孩子把正確方法和實際操作結合起來。

　　其次、學習目標

　　根據本課教材的編寫特點以及二年級學生的學習特點，我將學習目標預設為以下幾點：

　　1、學生通過自己閱讀，了解乳牙、恒牙的相關知識。

　　2、通過觀看圖片，談感受，認識到保護牙齒的重要性。

　　3、能在老師的幫助下通過視頻的觀看、刷牙歌的誦讀，掌握刷牙的正確方法。

　　4、通過小組活動，實際動手刷牙，改正平時生活中不正確的刷牙習慣。

　　5、在老師幫助下，通過多媒體課件了解對牙齒有益的食物。

　　第三、教法、學法

　　教法：《品德與生活課程標準》指出：“只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感、體驗和認識。”結合二年級學生的實際情況，教學本課我主要采用以下教學方法：

　　以自主學習、活動教學為主，同時配以老師的講授的教法。

　　學生則采用自主參與、合作探究、做中體驗的學習方法。

　　第四、教學過程

　　本節課我主要從新課導入、了解牙齒、學習刷牙，培養習慣和知識拓展四個板塊展開教學。

　　新課導入板塊：

　　首先出示幾張笑臉，讓學生觀察牙齒的特點，自然引出本課主題“保護牙齒”。

　　（這樣設計，培養了學生對美的追求，激發學習興趣）

　　了解牙齒板塊：

　　這部分我從一個換牙小朋友的照片入手，問孩子們是否換過牙齒，聯系孩子的生活，最后拋出問題“掉了的牙和新長出來的牙各叫什么名字”引導學生自主讀書，找出答案，介紹給大家。從而了解乳牙和恒牙的相關知識。

　　學習刷牙，培養習慣板塊：

　　我緊接前面，恒牙一旦損壞將無牙可替代這一要點，出示兩張問題牙齒的圖片，讓孩子談感受，讓他們從切身感受出發，認識到牙齒的重要，保護牙齒的重要。（承上啟下，過渡自然）

　　接著問孩子平時是怎樣保護牙齒的，引出刷牙，問都什么時候刷牙，怎樣刷牙，讓一個孩子到前臺演示。通過視頻學習，讓同學們找出這個孩子刷牙過程中不足的地方。

　　（這個設計從孩子的生活經驗出發，發現其中的問題，這些問題是教學的重點，也是難點）

　　下面，在視頻學習的基礎上，為了鞏固刷牙的正確方法，我準備了一首刷牙歌，通過老師領讀，學生齊讀的方式，讓孩子牢固記住刷牙方法，為下面的小組動手刷牙實踐打好基礎。實踐過后選一個學生上臺展示，以便反饋評價，結束刷牙方法的學習。習慣養成方面，結合課本，學生自己判斷，說原因。體現孩子學習的主動性和自主性。

　　知識拓展板塊：

　　我收集了6種有益牙齒的食品，用課件展示出來，讓孩子們快速搶答，并告訴孩子它們有益牙齒的原因。使這些食品的名字牢牢刻在學生的腦海中。

　　第五、板書設計：

　　我的板書設計很簡單，上中下結構，上面是課題保護牙齒，下面是兩個詞語：正確刷牙和良好習慣，中間是一幅牙齒的卡通簡筆畫。寓意在正確刷牙和良好習慣的基礎上，牙齒才能茁壯、堅固。

幼兒園大班健康《保護牙齒》教案 篇15

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

　　2、讓孩子們懂得講衛生、愛刷牙，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。

　　3、初步了解牙齒的小常識。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養成愛刷牙的好習慣。

　　活動準備

　　1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。

　　2、牙型模具一套。

　　活動過程

　　1、開始環節：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題。

　　2、基本環節：教師提問引入課題。

　　a、熊寶寶為什么牙痛呀？

　　b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？

　　c、醫生怎么處理的呢？

　　3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。

　　4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的

　　5、教師演示正確的刷牙方法

　　6、結束環節：教師總結怎樣保護我們的牙齒

　　7、延伸環節：讓幼兒分組進入“娃娃家”區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色游戲。

　　4.幼兒園大班《保護牙齒》教案

　　活動目標：

　　1.掌握正確的刷牙方法。

　　2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

　　3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

　　活動過程：

　　一、猜謎語進入談話：

　　1、怎樣保護牙齒？

　　2、早晚不刷牙好不好？

　　3、睡覺之前吃糖好不好？

　　二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的`牙

　　1、大哥哥為什么牙痛？

　　2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

　　三、教小朋友正確的刷牙的方法

　　1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

　　2、學習《刷牙歌》

　　（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。

　　（2）跟唱歌曲。

　　（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。