幼兒園美術香蕉教案(精選3篇)
幼兒園美術香蕉教案 篇1
活動目標:
1、學習用團、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的語言講述香蕉的特征。
3、喜歡泥工活動,體驗活動的快樂。
活動準備:
1、泥工板、橡皮泥。
2、情景布置“水果店”,張貼各種水果圖片,實物香蕉若干。
活動過程:
1、情景表演:水果店。
師:小朋友看,這是哪里?我們的水果店今天又要開張營業了,可是一早老師發現,水果都賣完了。請你們看,什么水果沒有了?(香蕉)香蕉都賣光了,怎么辦呢?(幼兒幫忙想辦法)師:今天,老師要教小朋友用橡皮泥來做一些香蕉,你們想來試一試嗎?
師:香蕉是什么樣子的呢?是什么顏色的?(幼兒根據自己的經驗大膽說)2、欣賞實物香蕉,觀察香蕉的外形特征,討論制作方法。
師:看,老師這里有一只香蕉,我們來看看它是什么樣子的?什么顏色的?長的像什么?
師:香蕉是彎彎的、粗粗的,有的是黃黃的,有的是綠綠的,有的是黑黑的。
3、幼兒嘗試制作香蕉。
(1)幼兒嘗試制作香蕉,教師觀察幼兒活動情況,并適時進行指導。
師:香蕉怎么做呢?(自由討論)現在就請小朋友開始動手吧!
(2)幼兒交流制作的過程,請制作成功的幼兒介紹制作方法,鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。
師:你們做成功了嗎?誰來介紹一下。
4、再次觀察實物香蕉與泥工香蕉進行對比師:小朋友,你們覺得他做的像香蕉嗎?(拿出實物香蕉)我們在仔細觀察一下,這個橡皮泥香蕉還缺了什么?(柄)5、教師以兒歌的方式示范。
師:小朋友的眼鏡真厲害,老師也想來做香蕉了。請你們仔細看,老師是怎么做的。
教師邊念兒歌邊做香蕉:小泥團,手中拿,團一團,變圓球,搓一搓,變小棒,彎一彎,變小橋,捏個柄,變香蕉。
師:看老師做的香蕉像嗎?為什么?請小朋友和老師一起來做。(教師引導幼兒邊念兒歌邊練習)通過幼兒之間的介紹,引導幼兒相互學習,掌握制作的方法。最后教師通過兒歌的方式將幼兒的制作方法進行小結。通過兒歌的介入,引導幼兒學習制作香蕉。
6、展示作品:送到水果店。
師:我們的香蕉做好了,讓我們一起把香蕉送到水果店吧。
7、游戲:買水果,水果品嘗會,體驗活動的快樂。
師:水果店又可以開張營業了,讓我們一起去買水果吧!
幼兒園美術香蕉教案 篇2
一、活動目標:
1、觀察了解香蕉主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態的香蕉。
2、在游戲情境中快樂涂鴉,發展創造力。
3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅,提高對美術的興趣。
二、活動準備:
1、教師制作PPT
2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。
3、輕音樂CD、實物香蕉朵若干
活動過程:
一、引題
1、教師問:看看今天余老師給你們帶來了什么水果?
2、出示手中的香蕉(PPT圖一):這是什么呀?香蕉
3、教師啟發引導:老師今天給寶寶們帶來了好多有趣的香蕉,我們一起來看看吧。
二、了解香蕉,觀察香蕉形狀的不同,并進行想象觀察
1、播放PPT:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛心等)
2、實物香蕉,認識香蕉
教師:香蕉是什么樣子的呢?它看起來都有哪些形狀呢?
3、繼續觀察各種形態的香蕉(PPT3、4圖)
教師:這些香蕉什么顏色?圖案看起來像什么?
4、教師點撥總結
教師:原來香蕉的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。
三、教師示范作畫“香蕉”
1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽,引導幼兒討論作畫方法
教師:你們想來試試畫“香蕉”嗎?老師這里準備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶,我們和它們一起來玩畫“香蕉”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。
2、現場演示用棉花簽畫任意不同形狀的香蕉
教師出示一張白色紙,畫香蕉各種狀態(教師動作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態的香蕉)
四、幼兒涂鴉作畫香蕉
1、教師:現在請你們也來畫香蕉
教師:現在請你們也來畫香蕉。想畫什么形狀就畫什么形狀,你們來試一試,看看誰畫的香蕉形狀最有趣。
2、播放輕音樂,鼓勵幼兒在畫“香蕉”大膽作畫。
教師:我們穿上畫衣開始畫香蕉嘍!
五、互動評價
1、隨機發現幼兒有創意的作品,進行點評。
教師:呀,我發現了一個很有趣的香蕉,這個香蕉的形狀像什么呢?
2、自由評論
教師:你喜歡哪個香蕉?為什么呀?
3、教師總結
教師:今天你們畫的香蕉都畫的很好,余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫出更有趣的香蕉好嗎?
幼兒園美術香蕉教案 篇3
活動目標:
1、香蕉的外貌特征與生長特征。
1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能,能獨立完成畫作。
2、喜歡參與活動,體驗寫意繪畫的樂趣。
活動準備:
1、 Ppt香蕉的圖片
2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。
活動過程:
一、談話導入
師:你們有喜歡吃的水果嗎?
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?
二、 出示ppt
師:我這里有一些特別漂亮的香蕉,請你們來看看。
它們長什么樣?長的像什么?
出示“站”起來的香蕉。
這個香蕉怎么了?像什么呢?
三、 介紹材料
師:今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉,讓我們一起看看。
(出示棉簽和卡紙)
用棉簽怎么畫香蕉呢?你們覺得應香蕉吧!
(邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作)
四、 幼兒作畫
(教師巡回指導作品)
三、欣賞幼兒作品
師:誰愿意來說說你畫的香蕉?
(師幼共同欣賞作品)
活動反思:
香蕉是我們生活中常見的水果,平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時,孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么?孩子們的想象力也有了一點局限,都是小船,黃黃的,再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發揮更多的想象力,我起了一個頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開始我還擔心孩子們不認識飛鏢,只聽到孩子們馬上說:老師,飛鏢飛出去會回來的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開了,有的說像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來,看到這次的作品,孩子們已經掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。