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《我們的身體》教案

發(fā)布時(shí)間:2023-09-09

《我們的身體》教案(精選13篇)

《我們的身體》教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)身體里的“洞洞”,知道“洞洞”的作用。

  2、學(xué)會(huì)保護(hù)身體里的“洞洞”。

  3、體驗(yàn)探索人體奧秘的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  裝有蒜、姜等物品的瓶子;放大鏡若干。

  配套課件:大班科學(xué)課件《我們身體里的洞》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分(生活中的洞洞)

  師:今天,想跟小朋友們聊一聊關(guān)于洞洞的事情,你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)洞洞嗎?(幼兒自由回答)出示PPT。

  師:老師這里也有洞洞,我們來(lái)猜一猜,這個(gè)洞洞有可能是什么呢?

  逐一出示下水道、蓮蓬頭、隧道洞,幼兒猜測(cè)。

  二、展開(kāi)部分(身體里的洞洞)

  (一)鼻孔洞洞

  1、出示PPT,幼兒猜測(cè)是什么洞洞?

  師:你猜,這是什么洞洞呢?

  看,是什么?哎呀,這兩個(gè)鼻孔怎么啦?

  你們流過(guò)鼻涕嗎?什么時(shí)候會(huì)流鼻涕啊?

  對(duì),流鼻涕太難受了,快拿紙擦一擦!

  2、鼻孔的作用

  師:鼻孔是人體非常重要的器官,它有什么作用呢?出示PPT(聞花香味)

  師:這個(gè)小女孩,她聞到了什么?你們的鼻子聞到過(guò)氣味嗎?

  今天老師要來(lái)考考你們,我的瓶子里裝了各種各樣的東西,誰(shuí)能聞出來(lái)是什么?

  這么多東西你們都能聞出來(lái),你們的鼻子真是太厲害了!

  師:我們的鼻子除了聞氣味,還有什么作用呢?出示PPT(呼吸)

  你看,我們的鼻子把空氣吸進(jìn)來(lái),我們的肺就像氣球一樣變大了,再?gòu)谋强桌锖舫鋈ィ斡肿冃×恕N覀円黄饋?lái)試一試吧!吸氣……呼氣……你有什么感覺(jué)?

  3、小結(jié):鼻孔這兩個(gè)洞洞真是太重要了,可以聞東西,還可以呼吸!

  (二)耳朵、眼睛、嘴巴、肛門(mén)、毛孔洞洞

  師:我們的身體里除了鼻孔這兩個(gè)洞洞,還有什么洞洞嗎?逐一出示PPT

  嘴巴:唱歌、吃東西、說(shuō)話

  毛孔:排汗

  師:毛孔怎樣排掉沒(méi)用的東西啊?我們的身上有許許多多的毛孔,但是毛孔網(wǎng)的洞洞很小很小,要用放大鏡來(lái)看,想不想看一看?(發(fā)放大鏡,幼兒觀察毛孔)

  師:你看見(jiàn)毛孔了嗎?哪里有毛孔?

  眼睛:看東西

  耳朵:聽(tīng)聲音(幼兒互相說(shuō)悄悄話)

  肛門(mén):排泄

  師:嘴巴可以吃東西,吃到肚子里的東西經(jīng)過(guò)食道再進(jìn)入胃里,有營(yíng)養(yǎng)的東西被我們吸收了,那沒(méi)有用的東西去哪了呢?你看,這個(gè)人在干嗎?便便的洞洞叫做肛門(mén)。

  師:除了便便的洞洞,我們的身體里還有尿尿的洞洞,還有毛孔洞洞,這些都能幫我們把身體里沒(méi)用的東西排出來(lái)。

  (三)嬰兒洞

  師:你們知道小朋友是哪里來(lái)的嗎?我們都是從媽媽的嬰兒洞里出來(lái)的,媽媽把我們生出來(lái),可辛苦了。

《我們的身體》教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  “洞”是孩子們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常見(jiàn)到,接觸到的事物。繪本《我們身體里的“洞”》關(guān)注的是平常不被稱之為“洞”而又最為我們熟悉的“洞”,不僅呈現(xiàn)了身體里的“洞”,還有各種“洞”的作用。

  《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中“告訴兒童不允許別人觸摸自己的隱私部位”的教育建議,針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力,抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的“洞”,以及保護(hù)身體里的“洞”作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為“洞洞大猜想”第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的“洞”分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,掌握一些自我保護(hù)的方法。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能仔細(xì)觀察各種“洞”,大膽地猜測(cè)想象并能清楚地表達(dá)。

  2.能自主閱讀繪本,對(duì)身體的“洞”感到好奇,初步了解一些“洞”的用處3.萌發(fā)保護(hù)身體的“洞”的意識(shí),了解一些自我保護(hù)的方法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  繪本PPT,簡(jiǎn)筆畫(huà)“小人”圖,筆若干

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒能夠通過(guò)繪本中的“洞”,聯(lián)想到身體里的“洞”,并進(jìn)行分類。

  難點(diǎn):幼兒能形成初步保護(hù)自己隱私部位的經(jīng)驗(yàn)

  教學(xué)過(guò)程及指導(dǎo):

  一.“洞洞”大猜想

  1.觀察圖片,產(chǎn)生聯(lián)想師:你們?cè)谏罾镆?jiàn)過(guò)洞洞嗎?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)啊?

  幼兒自由談?wù)摗?/p>

  師:哇,有這么多的洞洞,今天,劉老師帶來(lái)了一本關(guān)于洞洞的書(shū)(出示PPT1),我們一看,都有哪些神奇的洞洞。

  2.看圖猜洞出示PPT2,師:你這會(huì)是什么洞呢?

  幼:老鼠洞,螞蟻洞,黑洞……出示PPT3,幼兒觀察發(fā)現(xiàn),師:哦,原來(lái)這是下水道的入口,水可以從這個(gè)洞洞流進(jìn)下水道。

  出示PPT4,師:這兩個(gè)洞又會(huì)是什么洞呢?

  幼:山洞?車洞?……出示PPT5,幼兒觀察發(fā)現(xiàn),師:這個(gè)山洞有個(gè)好聽(tīng)的名字叫隧道。你見(jiàn)過(guò)隧道嗎?它有什么用?

  幼:隧道可以用來(lái)開(kāi)車。汽車可以鉆進(jìn)去,還可以鉆出來(lái)。

  出示PPT6,師:這些洞和剛才的我們見(jiàn)過(guò)的洞洞一樣嗎?哪里不一樣?

  幼:小小的,很多……師:那請(qǐng)你猜一猜這些又小又密的它們會(huì)是什么洞呢?

  幼兒自由猜測(cè)。

  出示PPT7,幼兒觀察回答。

  師:原來(lái)這些小小的洞是我們用來(lái)洗澡的噴頭上的洞。這個(gè)噴頭長(zhǎng)得很像蓮蓬,因此它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“蓮蓬頭”。

  師:你們用蓮蓬頭洗過(guò)澡沒(méi)?有什么感覺(jué)?

  幼:很舒服,很好玩……師:蓮蓬頭上有好多大大小小的洞,水從這些洞洞里流出來(lái),沖在我們身上可真舒服啊。

  師:原來(lái)在我們的生活中有這么多不同的洞,有的大,有的小,有的多,有的少,但是每個(gè)洞洞都有它的本領(lǐng),真了不起。

  二.找找身體里的“洞”了解“洞洞”的本領(lǐng),

  1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的“洞”出示PPT7,師:現(xiàn)在劉老師要考一考小朋友了,請(qǐng)你們睜大眼睛再仔細(xì)看看這幅圖,除了有蓮蓬頭的洞,還有別的洞洞嗎?

  幼:鼻孔洞。

  師(指著自己的鼻孔):呀,這個(gè)洞洞我也有的,你們有嗎?

  幼:有,在這里,在這里。

  2.找找身體里的“洞”師:原來(lái)我們身體里也有洞洞呀,現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小游戲。請(qǐng)你們來(lái)找一找身體的洞洞,找到后就用水彩筆畫(huà)在這個(gè)“小人”身上,畫(huà)好后就拿著你的小人趕快回到座位上,我要看誰(shuí)是第一名哦?

  (幼兒開(kāi)始找洞洞,并記錄在圖片小人上,完成后請(qǐng)他們回到座位上。)出示剩下的PPT,一一對(duì)照幼兒找到的“洞洞”。

  出示鼻孔圖片,師:這個(gè)鼻孔怎么了?幼兒回答。師:那該怎么辦啊?

  幼兒:用紙巾擦干凈。師:那我要問(wèn)一問(wèn)了,鼻孔有什么用呢?

  幼兒自由回答。師:那么鼻子除了可以聞味道,還可以干什么?

  幼兒回答。

  出示眼睛圖片,師:眼睛有什么用呢?幼兒回答。

  出示耳朵圖片,肚臍圖片等等

  三.給“洞洞”分類,

  師:原來(lái)我們的身體有這么多有趣的洞,可這些洞洞有的是要藏起來(lái)的,有的是要露在外面,那到底哪些是要藏起來(lái)的呢?為什么?

  幼:噓噓洞洞,嗯嗯洞洞,肚臍眼洞洞露在外面會(huì)著涼的。。

  師:那哪些洞洞為什么不能藏起來(lái)呢?

  幼:眼睛藏起來(lái)就看不見(jiàn)東西了;耳朵藏起來(lái)就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了;嘴巴藏起來(lái)就不能吃東西了;鼻子藏起來(lái)就不能呼吸了。

  師。

  四.幫“小人”藏“洞洞”,

  學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法師:要藏起來(lái)的“洞洞”,我們要特別地保護(hù)好它們,不能讓別人看見(jiàn),也不能讓別人摸。你有什么辦法把它們藏起來(lái)嗎?

  幼:穿上衣服,褲子。

  師:可是你們看一看自己手里的小人,它身上的洞洞有沒(méi)有被藏起來(lái)呀?幼兒回答,師:它覺(jué)得有點(diǎn)羞羞臉了,我們一起來(lái)幫幫他好嗎?怎么幫他呢?

  幼:給他們穿上衣服,褲子。

  師:那請(qǐng)你們回到座位上,為小人畫(huà)上衣服和褲子吧。

  (幼兒操作,為小人“穿”背心,短褲)

  師:小人很開(kāi)心,他不再羞羞臉了,謝謝小朋友。你們也要一樣哦,藏起來(lái)的洞洞要保護(hù)好,不能被別人看見(jiàn),更不能讓別人摸哦。現(xiàn)在看看你們有沒(méi)有把這些要藏起來(lái)的洞洞藏好,藏好了我們就出去玩咯。

《我們的身體》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

  2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體,進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。

  5、知道檢查身體的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一張人體結(jié)構(gòu)圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天我們先做個(gè)小游戲,游戲的名字叫:"說(shuō)哪兒動(dòng)哪兒",老師說(shuō)身體的一個(gè)地方,小

  朋友們讓它動(dòng)起來(lái),好不好?

  二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

  師:剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下,那小朋友,我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢?

  師:哪些器官我們沒(méi)有動(dòng)呢?

  師:剛才我們做游戲的時(shí)候,有的器官動(dòng)了,有的沒(méi)動(dòng),所以他們不高興了。現(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧!(和幼兒一起舞蹈)

  師:咱們先坐下休息一會(huì)兒,你和旁邊的小朋友討論一下,跳舞時(shí)都用了哪些部位,怎樣用的?

  (幼兒討論)

  師:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家?

  師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?

  師:哦,原來(lái)脖子可以扭呀,他還可以干什么?

  三、引出關(guān)節(jié)

  師:你們說(shuō)的這些都是我們用眼睛能看見(jiàn)的,在身體里面還有許多看不見(jiàn)的,誰(shuí)知道有哪些?

  我們的身體為什么會(huì)動(dòng)?腿為什么會(huì)彎?

  四、用木頭人的游戲來(lái)初步了解關(guān)節(jié)的用處

  師:木頭人很喜歡我們的小朋友,想跟我們做游戲,你們?cè)敢馀闼鎲幔课覀內(nèi)绻绢^人一樣沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢?

  小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí),眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié),它們的作用都很大,我們要好好的保護(hù)它們。

  活動(dòng)反思:

  在這次"我們的身體"活動(dòng)中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)器官的游戲,加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈,通過(guò)跳舞,孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處,而且,還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié),如:關(guān)節(jié),如果沒(méi)有關(guān)節(jié),我們的身體就不會(huì)動(dòng),同時(shí),針對(duì)身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說(shuō)出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  提高幼兒自我保護(hù)的'意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官,到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問(wèn)題上,雖然幼兒的思維很開(kāi)闊,可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),對(duì)這個(gè)問(wèn)題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識(shí),使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位,如:如何保護(hù)眼睛、聽(tīng)力、牙齒,如何防止感冒、防止摔傷等等,切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

《我們的身體》教案 篇4

  一、目標(biāo):

  1.通過(guò)玩玩、找找、發(fā)現(xiàn)自己身體能動(dòng)的部位,對(duì)自己的身體感興趣。

  2.愿意和老師一起說(shuō)說(shuō)自己的體驗(yàn)和感受。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1.重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)自己身體能動(dòng)的部位。

  2.難點(diǎn):對(duì)自己的身體感興趣。

  三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  幼兒人手一份活動(dòng)器具、紙寶寶、筆,教師用的一張放大的紙寶寶。

  四、活動(dòng)流程:

  嘗試發(fā)現(xiàn)—>找身體會(huì)動(dòng)的部位—>活動(dòng)—>延伸活動(dòng)

  1.嘗試發(fā)現(xiàn)

  1)今天,老師在活動(dòng)室里放了好多的活動(dòng)器具,請(qǐng)孩子們看看都有些什么呀?請(qǐng)每個(gè)孩子拿一樣你喜歡的器具玩,玩的時(shí)候你要仔細(xì)地看看,你身體的什么地方動(dòng)了?

  2)提問(wèn):你玩了什么你身體的什么地方動(dòng)了?

  2.找身體會(huì)動(dòng)的部位

  1)我發(fā)現(xiàn)你們的手和腳會(huì)動(dòng),其實(shí)身體上還有許多地方也在動(dòng)。老師為你們準(zhǔn)備了一位紙寶寶,請(qǐng)孩子們一邊動(dòng)動(dòng)你們的身體一邊把發(fā)現(xiàn)身體上會(huì)動(dòng)的地方用筆點(diǎn)出來(lái)。

  2)請(qǐng)你們把身體上會(huì)動(dòng)的地方告訴大家吧

  孩子們講出會(huì)動(dòng)的部位老師在放大的紙寶寶上記錄并相應(yīng)讓孩子們動(dòng)動(dòng)該部位。

  3.:動(dòng)一動(dòng)

  1)紙寶寶要和你們來(lái)玩一個(gè)動(dòng)一動(dòng)的。

  2)老師點(diǎn)到紙寶寶什么部位,你就動(dòng)什么部位。讓我們聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏地每個(gè)部位動(dòng)5下。

  3)今天,你們發(fā)現(xiàn)人身上許多部位都會(huì)動(dòng),就是因?yàn)檫@些部位會(huì)動(dòng),我們?nèi)说纳眢w就很靈活,樣樣事情都會(huì)做。

  4.延伸活動(dòng):

  身體外面可以動(dòng),那么身體里面部位會(huì)動(dòng)嗎?請(qǐng)孩子們?nèi)?wèn)問(wèn)爸爸媽媽或者看看書(shū),用你們的心、眼睛慢慢地去發(fā)現(xiàn),看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的小秘密多,把你們的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)。

《我們的身體》教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

  2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體,進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、樂(lè)于探索、交流與分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一張人體結(jié)構(gòu)圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天我們先做個(gè)小游戲,游戲的名字叫:"說(shuō)哪兒動(dòng)哪兒",老師說(shuō)身體的一個(gè)地方,小

  朋友們讓它動(dòng)起來(lái),好不好?

  二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

  師:剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下,那小朋友,我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢?

  師:哪些器官我們沒(méi)有動(dòng)呢?

  師:剛才我們做游戲的時(shí)候,有的器官動(dòng)了,有的沒(méi)動(dòng),所以他們不高興了。現(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧!(和幼兒一起舞蹈)

  師:咱們先坐下休息一會(huì)兒,你和旁邊的小朋友討論一下,跳舞時(shí)都用了哪些部位,怎樣用的?

  (幼兒討論)

  師:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家?

  師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?

  師:哦,原來(lái)脖子可以扭呀,他還可以干什么?

  三、引出關(guān)節(jié)

  師:你們說(shuō)的這些都是我們用眼睛能看見(jiàn)的,在身體里面還有許多看不見(jiàn)的,誰(shuí)知道有哪些?

  我們的身體為什么會(huì)動(dòng)?腿為什么會(huì)彎?

  四、用木頭人的游戲來(lái)初步了解關(guān)節(jié)的用處

  師:木頭人很喜歡我們的小朋友,想跟我們做游戲,你們?cè)敢馀闼鎲?我們?nèi)绻绢^人一樣沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢?

  小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí),眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié),它們的作用都很大,我們要好好的保護(hù)它們。

  活動(dòng)反思:

  在這次"我們的身體"活動(dòng)中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的游戲,加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈,通過(guò)跳舞,孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處,而且,還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié),如:關(guān)節(jié),如果沒(méi)有關(guān)節(jié),我們的身體就不會(huì)動(dòng),同時(shí),針對(duì)身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說(shuō)出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官,到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問(wèn)題上,雖然幼兒的思維很開(kāi)闊,可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),對(duì)這個(gè)問(wèn)題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識(shí),使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位,如:如何保護(hù)眼睛、聽(tīng)力、牙齒,如何防止感冒、防止摔傷等等,切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

《我們的身體》教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)活潑、樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。

  2、引導(dǎo)幼兒積極思考,發(fā)展思維的流暢性、敏捷性。

  3、鍛煉身體動(dòng)作的.靈活性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地毯、獎(jiǎng)勵(lì)用的小旗

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、學(xué)做音樂(lè)機(jī)器人:

  聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人走入地毯。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),一下子癱軟在地毯上。

  2、活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié):

  我們的身體是否象機(jī)器人這般僵硬呢?那我們的身體哪些關(guān)節(jié)會(huì)活動(dòng)呢?

  請(qǐng)幼兒講一講,然后大家用多種方式來(lái)活動(dòng)這一關(guān)節(jié)。

  3、小游戲:用身體指示上下、左右、前后的動(dòng)作游戲。

  二、基本部分:

  1、我們現(xiàn)在坐在哪里?(地毯的邊上)

  2、那么誰(shuí)能移動(dòng)我們的身體到達(dá)身體的對(duì)面呢?

  3、幼兒自由創(chuàng)造,想出各種走、跑、跳的動(dòng)作,集體模仿一些有代表性的或新穎的運(yùn)動(dòng)方法。

  獎(jiǎng)勵(lì):女孩子想出辦法就插上一面小紅旗,男孩子想出辦法就插上一面綠期。

  4、請(qǐng)幼兒兩個(gè)人合或三個(gè)人或更多幼兒合作創(chuàng)造出運(yùn)動(dòng)的辦法。(可以插上兩面紅旗)

  三、結(jié)束部分:

  游戲:我們都是機(jī)器人。方法同木頭人。

《我們的身體》教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo): 1、自己身體哪些部位可以動(dòng),知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的

  2、了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單方法

  3、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小朋友做操的錄像

  2、球

  3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看錄像小朋友做操,看老師拍球。

  提問(wèn):

  1、剛才我們看了錄像中,小朋友做操時(shí)身體的哪些部位在動(dòng)?(手、腳、腿、腰、頭)

  2、老師拍球的時(shí)候有哪些地方在動(dòng)?(肩膀、手、腰、手腕)

  3、我們身體為什么會(huì)有這么多的地方在動(dòng)?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))

  二、老師講述人的身體里有許多關(guān)節(jié),有了關(guān)節(jié)我們活動(dòng)起來(lái)很輕松自在。

  提問(wèn):

  1、我們的身體里有哪些關(guān)節(jié)呢?它們有什么作用呢?

  2、幼兒根據(jù)老師的要求做動(dòng)作,了解自己身體各部位的關(guān)節(jié),知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的,如:人的肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)可以幫助我們行走,腕關(guān)節(jié)可以幫我們拿東西,頸關(guān)節(jié)可以幫我們前后左右看東西。

  三、老師為每位幼兒準(zhǔn)備一張娃娃圖,請(qǐng)幼兒用鉛筆在能動(dòng)的部位(有關(guān)節(jié)的地方)畫(huà)上一個(gè)小空圈表示這兒有關(guān)節(jié)。

  四、了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單方法

  1、身體里有這么多的部位能動(dòng),靠的是關(guān)節(jié)。有了關(guān)節(jié)我們才能參加各項(xiàng)活動(dòng)(請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)跳舞,說(shuō)出感覺(jué)很舒服)如果關(guān)節(jié)不動(dòng)了,我們就不能參加活動(dòng)了(請(qǐng)幼兒做"木頭人"的游戲,說(shuō)出關(guān)節(jié)不動(dòng)了難受不舒服的感覺(jué))

  2、關(guān)節(jié)是怎樣動(dòng)的呢?(用平拳和拳頭表示)如果用力拖關(guān)節(jié)就會(huì)脫下來(lái)很痛,一點(diǎn)也不能動(dòng),這樣就是脫臼,同時(shí)也不能把關(guān)節(jié)朝反方向扭轉(zhuǎn),如果朝反方向扭轉(zhuǎn),不但關(guān)節(jié)會(huì)受傷害,也會(huì)使你的骨骼被扭傷。

  3、提問(wèn):我們?cè)谄綍r(shí)的游戲和各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢五、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

  活動(dòng)反思: 孩子是祖國(guó)的未來(lái),有一個(gè)健康的身體是全社會(huì)的自豪。所以我設(shè)計(jì)了幼兒健康運(yùn)動(dòng)主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒遇到困難不要?dú)怵H,要千方百計(jì)、想方設(shè)法找出解決問(wèn)題的辦法,鼓勵(lì)自己善于放開(kāi)膽量去試試,只有這樣才會(huì)健康、快樂(lè)、幸福。

《我們的身體》教案 篇8

  教學(xué)目的:

  1、幼兒知道自己身上有很多小洞以及這些小洞的功能。

  2、激發(fā)想象力,萌發(fā)探索欲望,敢于表達(dá)自己的想法。

  3、愛(ài)上閱讀,體會(huì)和小伙伴一起做游戲的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示圖,引起幼兒興趣。

  老師:圖上兩個(gè)小朋友在看什么呢?這是什么呀?小朋友們猜一猜,這是什么的洞?這又是什么?這兩個(gè)洞是用來(lái)做什么呢的?

  1、提出問(wèn)題:這兩個(gè)小洞是干什么用的呢?幼兒猜一猜。

  鼻孔的功能是什么?鼻子可以用來(lái)呼吸,還可以聞各種氣味。

  2、操作

  (1)老師:在我們的身上還有哪些小洞?小朋友們找一找。

  (2)看幻燈片講解這些小洞都有什么作用。

  3、老師:小朋友知道小嬰兒是從哪里生出來(lái)的?

  4、老師:身上還有哪些小洞被堵住了,你們猜一猜這是什么洞?

  小朋友的肚臍眼是什么樣的?

  5、小結(jié)

  我們身上的小洞好多呀。

  6、老師:如果我們身上沒(méi)有小洞,會(huì)如何?

  7、我們身上的小洞很重要,我們要保護(hù)好我們身上的洞,也要保護(hù)小伙伴身上的每一個(gè)洞,不能讓這些小洞收到傷害。

  三、教學(xué)結(jié)束

  在我們的日常生活中有各種不同的洞,有的洞對(duì)我們有好處,有的卻是危險(xiǎn)的,我們一起找一找,還有哪些洞。

《我們的身體》教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)是小班幼兒的能力特點(diǎn)。我們班幼兒也是這樣,尤其是一聽(tīng)音樂(lè),就喜歡扭扭小屁股,拍拍手、動(dòng)動(dòng)頭等等。所以根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)活動(dòng)《我們的身體》。動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋和灰太狼》更是孩子們的最愛(ài),于是整個(gè)活動(dòng)中,我給孩子創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情景,我扮演羊媽媽,幼兒扮演喜洋洋,跟著音樂(lè)用身體創(chuàng)編各種不同的動(dòng)作,從而在愉快、輕松、自由的游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠找身體的各個(gè)部位創(chuàng)編不同的動(dòng)作。

  2、感受音樂(lè)的不同,初步學(xué)玩音樂(lè)游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  喜洋洋胸飾若干,灰太狼頭飾若干,音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣

  師:喜洋洋們,跟著羊媽媽去做做運(yùn)動(dòng),鍛煉鍛煉我們的身體吧!(聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng))

  二、傾聽(tīng)音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作

  1、欣賞音樂(lè)的不同

  師:我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),哪段音樂(lè)是喜洋洋出來(lái)了,哪段音樂(lè)是灰太狼出來(lái)了。

  2、感受A段音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作

  師:喜洋洋是怎么走路的呀!它們?cè)谘虼謇锒几墒裁戳?是怎樣鍛煉我們的身體?

  師:那我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)我們的身體吧!(跟隨音樂(lè)做動(dòng)作)

  3、感受B段音樂(lè),創(chuàng)編動(dòng)作

  師:仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),會(huì)是誰(shuí)來(lái)了?

  師:灰太狼來(lái)了,聰明的喜洋洋會(huì)干什么?

  小結(jié):灰太狼來(lái)了,喜洋洋蹲在草叢里一動(dòng)也不能動(dòng)哦!

  三、完整游戲,體驗(yàn)樂(lè)趣

  1、介紹游戲規(guī)則

  師:要跟著音樂(lè)一下一下地鍛煉我們的身體,看到灰太狼來(lái)了,要立刻蹲下,千萬(wàn)不能動(dòng),否則可要被它抓走的哦!

  (完整玩2-3遍游戲)

  2、請(qǐng)部分幼兒扮演灰太狼再次游戲

  四、手指游戲,放松活動(dòng)

  師:我們今天玩得真開(kāi)心呀!我們聽(tīng)著音樂(lè)放松一下,動(dòng)動(dòng)我們的手指吧!(隨老師做動(dòng)作)

  教學(xué)反思

  1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫(huà)些缺少五官的動(dòng)物,引起小朋友的興趣)

  2、那個(gè)照片利用的不好,在掛畫(huà)前出示照片,問(wèn)小朋友這是什么(指著五官、身體)

  3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

《我們的身體》教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。

  2、能夠積極探索,發(fā)揮想象力,勇于表達(dá)自己的想法。

  3、喜歡閱讀繪本,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片-身體里的洞洞

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看圖猜測(cè),激起幼兒興趣。

  1、咦!這兩個(gè)小朋友在看什么呢?

  2、這是什么?你們猜猜看,它會(huì)是什么的洞?

  3、那么,這又是什么呢?它會(huì)是什么呢?

  4、這這有兩個(gè)洞,它會(huì)是什么呢??jī)蓚(gè)洞是做什么用的呢?

  (幼兒猜測(cè))

  二、探索身體里洞的秘密。

  1、教師:哇!這里的兩個(gè)洞又是做什么的?幼兒猜測(cè)。

  鼻孔有什么用處呢?

  (鼻子可以聞氣味,還可以用來(lái)呼氣吸氣。)

  2、幼兒操作。

  (1)教師:我們的身體里還有哪些洞洞呢!請(qǐng)你們找找看。

  (2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。

  3、教師:你們知道小寶寶是從哪里生出來(lái)的嗎?

  4、教師:聽(tīng)說(shuō)身體上還有被堵住的洞,猜猜是什么洞?

  你的肚臍眼是怎樣的?

  5、看圖小結(jié)。

  教師:我們身上的洞真多啊,有……洞,有……洞。

  6、教師:如果我身體上沒(méi)有洞,會(huì)怎樣呢?

  7、教師小結(jié):原來(lái)我們身體上的這些洞是那么重要啊!

  讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞,同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。

  不要讓它們受到傷害。

  三、結(jié)束

  在我們的生活中有很多大大小小的洞,有的洞洞是對(duì)我們有益的,有的洞洞是有危險(xiǎn)性的、有害的。

  讓我們?nèi)フ艺遥l(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧!

《我們的身體》教案 篇11

  一、活動(dòng)目的

  1、練習(xí)由高向下跳的技能。

  2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質(zhì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  與幼兒人數(shù)相等的小椅子若干、沙池。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)身體:

  幼兒隨著音樂(lè)做游泳熱身操:上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、全向身運(yùn)動(dòng)等。

  2、操作練習(xí):

  (1)、幼兒自由練習(xí)從小椅子上向下跳的動(dòng)作,體驗(yàn)身體的靈活性。

  提問(wèn):運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的動(dòng)作是怎樣的?我們?cè)诰毩?xí)跳水時(shí)應(yīng)該注意些什么?

  (2)、幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)游戲:

  (1)、共同討論身體的本領(lǐng):

  問(wèn):在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水?我們的身體還可做哪些動(dòng)作?

  (2)、幼兒游戲,教師巡回觀察,對(duì)膽小有困難的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  4、師生講評(píng):

  師:今天誰(shuí)表現(xiàn)得最勇敢?

  5、教師彈《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒原地踏步結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  體育游戲活動(dòng)是幼兒較為喜歡的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)幼兒能感受到原來(lái)自己的身體確實(shí)有很大的本領(lǐng),感到十分的自豪。因此,在活動(dòng)中積極性、主動(dòng)性都有提高。

《我們的身體》教案 篇12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會(huì)減弱,身體會(huì)不舒服。

  2、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒知道感冒了抵抗力會(huì)減弱,身體會(huì)不舒服。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  感冒的一些特征圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入。

  你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會(huì)怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時(shí)要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)

  小結(jié):感冒了會(huì)使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會(huì)影響工作,小朋友們得了感冒會(huì)影響學(xué)習(xí)。

  2、討論感冒的起因。

  提問(wèn):人們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?

  (1)著涼:天氣涼了沒(méi)有及時(shí)加衣服,晚上睡覺(jué)蹬被子,運(yùn)動(dòng)前不脫衣服,出了很多汗,被冷風(fēng)一吹就會(huì)受涼感冒了。

  (2)不注意衛(wèi)生,昆蟲(chóng)在空氣不流通的`房間里活動(dòng),到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。

  (3)小結(jié):平時(shí)受了涼和不注意衛(wèi)生都會(huì)得感冒。

  3、教師拿出感冒的一些特征圖片。

  提問(wèn):感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時(shí)到醫(yī)院去看病,按時(shí)打針吃藥,注意休息,多喝開(kāi)水)

  小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時(shí)打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開(kāi)水,身體才能還起來(lái)。

  3、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

  ①、注意氣溫變化、教師增減衣服。

  ②、注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。

  ③、注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開(kāi)窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

  小結(jié):我們知道了,有的時(shí)候人們會(huì)生一種病,就是感冒,得了感冒會(huì)是我們不舒服,會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場(chǎng)所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這要我們就會(huì)不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。

《我們的身體》教案 篇13

  活動(dòng)意圖:

  幼兒園健康教育是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分。在新的教育理念中,“健康”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期,這一時(shí)期幼兒教育機(jī)構(gòu)的良好教育更是至關(guān)重要的。"洞"是孩子們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常見(jiàn)到,接觸到的事物。《我們身體里的洞》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞",不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞",還有各種"洞"的作用。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 了解身體里的“洞”,對(duì)“洞”的好奇,知道一些洞的用處。

  2. 自主探索,合作解決問(wèn)題。

  3. 萌發(fā)保護(hù)“洞”的意識(shí)。

  4. 初步了解健康的小常識(shí)。

  5. 初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. PPT“我們身體里的洞”。

  2. 簡(jiǎn)筆畫(huà)“小娃娃”圖、記號(hào)筆、五角星標(biāo)記。

  3. 紙制背心、短褲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)洞洞大猜想。

  1.出示PPT1 :一個(gè)洞

  這是什么洞?(下水道)

  2. 出示PPT2:許多洞

  這些洞是怎樣的?會(huì)是什么洞?(洗澡噴頭上的洞,長(zhǎng)得像蓮蓬,因此我們叫它“蓮蓬頭”)

  3. 出示PPT3:兩個(gè)洞

  這兩個(gè)洞是什么?

  (二)尋找身體里的“洞”,了解這些“洞”的本領(lǐng)。

  1. 找“洞”游戲:分組找身體里的“洞”,并記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),了解這些“洞”的本領(lǐng)。

  2. 自主閱讀,發(fā)現(xiàn)身體里更多的“洞”,集體講述“洞”的本領(lǐng)。

  (三)給“洞洞”分類,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

  1. 把哪些“洞”藏起來(lái),不被別人發(fā)現(xiàn)?哪些動(dòng)要露在外面?為什么?

  2. 哪些“洞”要藏起來(lái),為什么?

  3.幫娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來(lái)的"洞洞",我們要特別地保護(hù)好它們,不能讓別人看見(jiàn),也不能讓別人摸。

  4.教師小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書(shū),找身體里的“洞”。

  2、鉆洞游戲。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力,抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞",以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想" 第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,掌握一些自我保護(hù)的方法。

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