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《交通工具》教案

發(fā)布時(shí)間:2023-12-25

《交通工具》教案(通用17篇)

《交通工具》教案 篇1

  活動設(shè)計(jì)背景

  交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,我們周圍的交通工具越來越多,給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車,海洋里的輪船,天空中的飛機(jī),大大縮短了人們交往的距離。《有用的交通工具》是對幼兒具有非凡吸引力的主題,幼兒的好奇心和探索愿望及他們對交通安全的認(rèn)識等都可以通過有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到極大的滿足,幼兒準(zhǔn)備玩具較容易,所以我們設(shè)計(jì)了《有用的交通工具》為主題的活動。

  活動目標(biāo)

  1、知道各種交通工具。

  2、在交流中分享彼此的快樂,感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

  3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子,在玩一玩,看一看,說一說中了解輪子的.特點(diǎn)及用處。

  4、通過兒歌動畫等形式,讓幼兒了解交通規(guī)則。

  5、讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則,增加幼兒自我保護(hù)意識。

  6、遵守交通規(guī)則,在游戲中分享快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):知道各種交通工具,能大膽與人交流自己乘過的交通工具,以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒了解交通規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)準(zhǔn)備:公路、海洋、天空的背景圖。各種交通工具的圖片。幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

  活動過程

  (一)引發(fā)興趣。

  教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。

  (二)交流討論。

  1、請幼兒想想今天早晨,你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)

  2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?

  3、你乘過哪些交通工具,什么時(shí)候,和誰一起坐的,去了什么地方,乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。

  (三)認(rèn)一認(rèn)。

  1、出示交通工具圖片,教師和幼兒一起說說都認(rèn)識哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。

  2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。

  3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛,討論后請幼兒操作,找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上,其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。

  (四)玩具分享。

  1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具,在哪里行駛,怎樣玩,大家共同欣賞。

  2、大家一起玩帶來的交通工具玩具,感受分享的樂趣。

  3、交流:游戲結(jié)束后請幼兒說一說,自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的,怎樣做的?

  4、安全教育:交通工具給我們的生活帶來了許多便利,但也請小朋友們注意安全,在馬路上行走時(shí)要怎樣?過馬路時(shí)要怎樣?上車下車時(shí)要怎樣?在車上乘坐時(shí)要怎樣?

  (五)音樂律動《火車開了》結(jié)束本課。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》,邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動作。

  教學(xué)反思

  交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分,所以對幼兒來說交通工具他們并不陌生,但在交流與分享上,孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法,在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難,教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。但在玩具分享上,孩子都很樂意將自己的玩具介紹給大家認(rèn)識和玩一玩,只有個(gè)別幼兒對自己的玩具過于保護(hù),不樂意與人分享。這時(shí)也要借此機(jī)會對全班幼兒進(jìn)行教育,要讓幼兒懂得與人分享的快樂。本節(jié)活動孩子有自己動手操作分類交通工具的環(huán)節(jié),對此加強(qiáng)了認(rèn)識各種交通工具的學(xué)習(xí)。最終孩子能在一個(gè)輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)和自我表現(xiàn),得到了極大的滿足。

《交通工具》教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

  2.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具并繪畫出來,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

  活動準(zhǔn)備:

  各種交通工具的圖片、馬路背景

  活動過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

  1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?

  2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?

  3、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識的交通工具,它有什么用途。

  (二)幫交通工具分類。

  1.引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對交通工具的.認(rèn)識。

  2.出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請幼兒操作,

  要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。

  3.師:這么多的車它們在馬路上開的時(shí)候要遵守什么規(guī)則?交通規(guī)則是怎樣的?

  引導(dǎo)幼兒有遵守交通規(guī)則的意

  (三)繪畫未來的交通工具

  1.師:今天我要請小朋友發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)出一輛最新型最特別的交通工具

  2.教師出示自己設(shè)計(jì)的作品

  3.師:誰來說說你的想法是什么?你想怎么設(shè)計(jì)

  4.幼兒操作,教師巡回知道

  (四)展示作品

  活動結(jié)束

《交通工具》教案 篇3

  《新綱要》中指出:兒童是獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體,只有在自主活動的過程中兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值,更好地獲得發(fā)展。活動的設(shè)計(jì)中,我注重總學(xué)力的培養(yǎng),突出幼兒活動的主動參與、體驗(yàn)、操作,使幼兒的情感培養(yǎng)、實(shí)際操作能力和個(gè)性的發(fā)展真正落實(shí)到活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我把活動設(shè)計(jì)成綜合性的半日活動,由正式活動—交通工具拼圖;非正式活動—紙飛機(jī)兩部分組成。

  我班的孩子隨著年齡的增長,知識經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,他們變得越來越好奇好問。最近,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對身邊的事物—交通工具,產(chǎn)生了興趣。我班孩子經(jīng)常把自己家里的汽車、火車、飛機(jī)等玩具帶到幼兒園來玩,常常會幾個(gè)人做在一起玩玩、講一講。《綱要》指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,把握實(shí)機(jī),積極引導(dǎo),并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,讓幼兒在自主的探索活動中感知、體驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心,活動指導(dǎo)思想我班區(qū)角活動分為語言、美工、建構(gòu)、生活、益智、科常六個(gè)區(qū)域,各區(qū)域內(nèi)的材料投放力求適應(yīng)中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn),年齡特點(diǎn)。順應(yīng)幼兒的最近發(fā)展區(qū),體現(xiàn)多樣性、層次性、游戲性。開展活動時(shí)主要通過創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境,讓幼兒自由選擇,按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。,教師在活動中觀察、援助、捕捉教育契機(jī)。為這種方法有利于培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性,值得向全班幼兒推薦。

  游戲是幼兒一日生活的重要組成部分,真正的游戲應(yīng)還給孩子最大的空間和時(shí)間,讓孩子得到充分自由的發(fā)展。我班所進(jìn)行的自由活動為孩子提供了一個(gè)更大、更寬泛的空間,利用幼兒園周圍豐富的社區(qū)資源和環(huán)境,打破園墻,讓幼兒從室內(nèi)走向室外,園內(nèi)走到園外,真正獲得一片自由天地,親近自然、親近人和社會,從而得到和諧發(fā)展。本次活動在時(shí)間上給予保證,場地上考慮到內(nèi)外結(jié)合,而教師則是孩子最好的玩伴和保護(hù)者(安全),讓孩子在廣闊的時(shí)空中充分體驗(yàn)活動帶來的愉悅和滿足,有更多的生成空間與機(jī)會,學(xué)會與自然、與人、與環(huán)境的.共存。

  此外,半日活動的設(shè)計(jì)寓教于游戲中,鼓勵幼兒主動、積極地參加地參與各項(xiàng)活動,在玩中鍛煉身體,在玩中積累經(jīng)驗(yàn),在玩中發(fā)展能力。我還根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展要求合理安排活動作息,因地制宜地創(chuàng)設(shè)環(huán)境,動靜交替地做到動靜交替組織幼兒活動。

  "興趣是最好的老師"。幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī),感性多于理性,他們不會學(xué)習(xí)自己毫無興趣的內(nèi)容,因此,我在選擇教材時(shí),從幼兒生活周圍的事物著眼,貼近他們的實(shí)際生活,滿足幼兒的興趣需要。

  兒童是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,只有在自主活動的過程中,兒童才能充分體驗(yàn)自身的價(jià)值,更好的獲得發(fā)展。兒童是通過自主活動激發(fā)興趣和發(fā)展才能的,為了鼓勵每一個(gè)兒童積極表達(dá)自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識,促進(jìn)他們的想象力、思維能力、創(chuàng)造力的發(fā)展,在半日活動中創(chuàng)設(shè)了激發(fā)兒童主動活動的情景,讓幼兒充分表達(dá)自己的感受。

  我在半日活動中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)動靜交替、內(nèi)容豐富的環(huán)境,以保教相結(jié)合,以游戲滲透其中,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中游戲和學(xué)習(xí)。通過集體、小組、個(gè)別等方式,讓每個(gè)幼兒有充分活動和發(fā)展的條件,得到自身自主性、主動性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)展。也同時(shí)能體驗(yàn)到與老師、同伴相處的快樂。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

《交通工具》教案 篇4

  活動名稱

  交通工具

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識交通工具:救護(hù)車、警車、消防車。

  2、知道各種車輛的用途。

  3、知道簡單的交通規(guī)則。

  重點(diǎn) 認(rèn)識交通工具

  難點(diǎn) 交通規(guī)則

  活動準(zhǔn)備

  救護(hù)車、警車、消防車的圖片

  活動過程

  一、導(dǎo)入:

  小朋友們,你們喜歡什么車?(幼兒自由回答)

  今天我們來認(rèn)識車。

  二、認(rèn)識交通工具:救護(hù)車

  1、教師出示救護(hù)車圖片,幼兒觀察。

  2、提問:你認(rèn)識這是什么車嗎?叫什么名字?

  是什么顏色?

  3、介紹救護(hù)車的用途。

  三、認(rèn)識交通工具:警車

  1、教師出示警車圖片,幼兒觀察。

  2、提問:你認(rèn)識這是什么車嗎?叫什么名字?

  是什么顏色?

  3、介紹警車的.用途。

  四、認(rèn)識交通工具:消防車

  1、教師出示消防車圖片,幼兒觀察。

  2、提問:你認(rèn)識這是什么車嗎?叫什么名字?

  是什么顏色?

  3、介紹消防車的用途。

  五、學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則:

  當(dāng)你在街上看見這幾種車的時(shí)候,要馬上讓開,因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù), 很緊急。

《交通工具》教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

  2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

  3.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

  活動準(zhǔn)備

  1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

  2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。

  活動過程

  (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

  1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?

  2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?

  3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

  (二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

  要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。

  教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

  (三)幫交通工具分類。

  引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。

  出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。

  (四)談話未來的交通工具。

  1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的'各種交通工具。

  2.:表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

  各領(lǐng)域滲透科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

  藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。

  美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

  生活中滲透在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。

  環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

  家庭中滲透請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。

  活動。

《交通工具》教案 篇6

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  中班美術(shù)活動《交通工具創(chuàng)意畫》

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、能用繪畫的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

  2、大膽發(fā)揮想象,能創(chuàng)意作畫。

  3、能正確收拾繪畫工具。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識不同種類的交通工具。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線筆、水彩筆、圖畫紙、音樂《夢幻曲》。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。

  五、教學(xué)方法與手段:

  討論活動,講解法,操作法等。

  六、教學(xué)過程:

  教師活動幼兒活動設(shè)計(jì)意圖

  1、導(dǎo)入

  觀看班級布置的“交通工具展覽會”導(dǎo)入。

  1)提問:你們看展覽會都有哪些交通工具呀?這么多交通工具,你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎?

  2)如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來的交通工具,你會怎么設(shè)計(jì)?幼兒觀看圖片,說一說有哪些交通工具和他們的用途。

  幼兒說一說自己向設(shè)計(jì)的交通工具。通過幼兒看一看,說一說,對交通工具有進(jìn)一步的了解。

  讓他們自己說一說想要設(shè)計(jì)的交通工具,為接下來的繪畫活動作準(zhǔn)備。

  2、分小組討論。

  1)請你們和你們的好朋友一起討論,開動腦筋想一想,你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。

  2)請個(gè)別幼兒上來說一說自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。幼兒分組討論說一說自己想要設(shè)計(jì)的.交通工具,并交流。通過討論交流,發(fā)展了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力,讓他們對自己的構(gòu)圖也更加明確。

  3、幼兒設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)

  1)請幼兒根據(jù)想象,動手畫一畫,設(shè)計(jì)未來的交通工具。

  2)想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。幼兒根據(jù)想象繪畫。發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力。

  4、作品點(diǎn)評

  1)介紹自己的作品

  2)說說你最喜歡的作品幼兒與教師一起交流。通過交流來鞏固。

  七、教學(xué)反思:

  交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。

  在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時(shí),孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時(shí)候,還是有孩子說:“老師我不會畫。”于是我提醒孩子,車子有車身,先畫一個(gè)你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。

《交通工具》教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、幼兒在集體和分組談活動中,了解交通工具的名稱、顏色、特點(diǎn)、用途等。

  2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容,能大方地在集體面前說話,不跑題。

  3、幼兒樂于與同伴交流、討論,并在討論中體會到快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;

  2、各種交通工具圖片各一張

  3、與交通工具相對應(yīng)的人物的圖片各一張

  4、準(zhǔn)備某種交通工具的`模具(已拼好的)

  活動過程:

  1、問候:小朋友們,早上好!今天是幾月幾號?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?

  2、熱身:我們一起來做一個(gè)手指操,好嗎?請你跟老師一起做。“小白小白上樓梯,打開電視機(jī),拉拉小天線,電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小白小白下樓梯,去吃肯德基,薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l,雞翅啊雞翅,可樂啊可樂,漢堡啊漢堡,呃,吃飽了。”你們吃飽了嗎?

  手指操:你到漂亮的大操場,一隊(duì)出列,二隊(duì)出列,三隊(duì)出列,四隊(duì)出列,五隊(duì)出列,起步走,一二、一二,一二一。

  3、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題:

  老師想考考小朋友,看誰最聰明,能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

  4、主題展開談話:

  (1)教師引導(dǎo):老師今天是騎自行車來的

  你是坐什么交通工具來的?引導(dǎo)幼兒想,交通工具老師提出以下問題:你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。

  (2)幼兒自由交談:采用小組討論的方式,根據(jù)老師的提問,互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ撸淌已惨曈變赫勗挘龑?dǎo)幼兒圍繞主題討論,不跑題,提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)

  (3)個(gè)別發(fā)言:老師邀請?jiān)谧杂烧勗捴邪l(fā)言較好的幼兒來發(fā)言,向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。

  5、圍繞主題,拓展談話內(nèi)容:

  (1)教室提問:你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容,引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

  (2)配對游戲:出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫,要求他們在規(guī)定的時(shí)間里把自己畫里面的車給對應(yīng)的車圖片對上。

  6、結(jié)束:教室(目標(biāo))

  延伸活動:

  根據(jù)小朋友交通圖工具的特點(diǎn),教小朋友做交通工具的模型。

《交通工具》教案 篇8

  活動領(lǐng)域:

  語言領(lǐng)域

  活動班級:

  中班

  活動目標(biāo):

  1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機(jī)的基礎(chǔ)上,用語言講述這些交通工具的名稱及特點(diǎn)。

  2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件;

  2、暢言語音機(jī)。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入部分

  師:小朋友們你們今天是怎么來到幼兒園的呢?

  幼:我是爸爸騎摩托車送來的;

  我是媽媽騎自行車送來的;

  我是爸爸開汽車送來的;

  師:小朋友剛才說的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具,我們乘坐這些交通工具時(shí)都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具,今天老師也帶來了幾個(gè)交通工具,我們一起來認(rèn)識下他們好嗎?

  (二)展開部分

  師:請小朋友仔細(xì)聽一聽,猜猜老師帶來了什么交通工具?

  1、播放馬跑錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

  出示“馬車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的特點(diǎn)。

  小朋友們請看這是什么?(這是馬車,馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時(shí)“得兒,駕:的.動作和聲音。)

  2、播放汽車開動時(shí)的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

  出示“汽車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點(diǎn)。(這是汽車,汽車有四個(gè)輪子,跑的很快,幼兒模仿汽車的動作和聲音,唔唔唔,嘀嘀嘀)

  3、播放火車開動時(shí)的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

  出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的特點(diǎn)。(這是火車,火車有長長的身體,在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆,轟隆隆,嗚嗚嗚)

  4、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?

  出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點(diǎn)。(這是飛機(jī),飛機(jī)有一對“翅膀”,飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動作和聲音。唔唔唔)

  5、教師通過“猜猜我是誰”的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

  (1)猜一猜

  游戲玩法:教師用暢言語音機(jī)播放交通工具的聲音,小朋友說出交通工具的名稱。

  (2)演一演

  游戲玩法:教師用暢言語音機(jī)播放交通工具的聲音,小朋友們一起來用動作和聲音來表演。

  (3)我來說,你來猜

  游戲玩法:教師說出交通工具的特點(diǎn),請幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來表演。

  (三)結(jié)束部分

  小朋友們,咱們在教室里玩了這么久了,現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!

  教學(xué)反思:

  交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時(shí),孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時(shí)候,還是有孩子說:“老師我不會畫。”于是我提醒孩子,車子有車身,先畫一個(gè)你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。

《交通工具》教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識本課的生字,會寫要求寫的生字,寫字姿勢端正,書寫工整。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、通過看圖讀課文,認(rèn)識幾種常見的交通工具,了解它們的基本特點(diǎn)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞,有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識與交通工具相關(guān)的生字和詞語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:生字卡片、教學(xué)掛圖

  生:通過看電視、收集圖片等渠道認(rèn)識一些交通工具,并了解有關(guān)知識。

  教學(xué)過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  1、一只大鳥真稀奇,只喝油來不吃米,呼嘯一聲沖天起,載客運(yùn)貨飛千里。

  2、屋連屋,一條龍,頭上烏云滾,身下雷聲隆。

  3、不著地,不騰空,一座高樓在水中。

  4、真聰明,一下就猜出來了,你們知道飛機(jī)、火車、輪船這些都是什么嗎?(齊讀課題)

  二、由圖入手,以圖助讀

  1、教師出示詞語:火車、汽車、輪船、飛機(jī),齊讀、分組讀指名讀

  2、現(xiàn)在你都認(rèn)識了這些詞語了嗎?請你上來把卡片貼在相應(yīng)的地方,其余的同學(xué)請用鉛筆在書上連線。

  3、請學(xué)生說說它們分別在什么地方行駛,是怎樣行駛的,發(fā)出什么聲音?

  三、借助拼音,初讀課文,認(rèn)識生字

  1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音

  2、再讀課文,讀通句子。

  3、同桌互相讀,糾正字音,認(rèn)讀生字

  4、教師出示生字卡片,抽讀生字,開火車讀生字

  5、指名讀課文,讀后大家評議。

  四、引導(dǎo)讀中體會

  1、自己再讀課文,提出不懂的問題

  2、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“茫茫”“乘風(fēng)破浪”等詞語的意思。

  3、采取分組讀、齊讀、范讀等方式,幫助學(xué)生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機(jī)行駛時(shí)的情景,體會“汽車滴滴叫得歡”一句,聯(lián)想到祖國繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮的`景象。

  4、練習(xí)用……又……說話

  五、課后第二題

  1、出示例句:火車在鐵路上跑。齊讀例句

  2、照樣子說一說。可以從交通工具擴(kuò)展到其它事物。如:小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學(xué)校讀書。……

  六、鞏固識字,指導(dǎo)寫字

  1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用的偏旁。

  2先讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的字,說說該怎樣寫。注意“歡、快、汽、往”都是左右結(jié)構(gòu),在田字格中的比例是左窄右寬,注意豎心旁的寫法。

  3、學(xué)生練習(xí)

《交通工具》教案 篇10

  主題背景:

  小班的幼兒年齡較小,對于玩具很感興趣,尤其是電動的車類玩具。一有空閑就在玩玩具車,他們在一起還談?wù)摽匆娺^的交通工具:三輪車、電動車、自行車、汽車、火車、飛機(jī)……所有交通工具都是是孩子的興奮點(diǎn)。

  由此我們生成了這一主題,旨在通過一游戲活動,幫助幼兒整理提升有關(guān)交通工具的常識,并在活動中豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn),通過各種活動促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

  主題總目標(biāo):

  幫助幼兒積極主動地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于交通工具的相關(guān)信息,了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用收集、調(diào)查、采訪等方式了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。活動中引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐,讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)并豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖:

  資源的利用:

  引導(dǎo)幼兒與家長共同收集三輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具(如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料和玩具,并分類擺放。

  運(yùn)用廢舊紙盒,油瓶等各種可利用的物品。

  相關(guān)的領(lǐng)域:

  語言領(lǐng)域:談話活動:我乘過的交通工具故事:快樂輪胎科學(xué)領(lǐng)域:科學(xué)活動:各種各樣的車子;我喜歡的汽車馬路上的交通標(biāo)志數(shù)學(xué)活動:安裝汽車輪子社會領(lǐng)域:紅燈綠燈眨眼睛交警叔叔你真棒誰讓馬路變干凈了藝術(shù)領(lǐng)域:音樂活動:火車快跑音樂活動:碰碰車美術(shù)活動:開汽車健康領(lǐng)域:健康活動《乘車要注意什么》

  體育活動:拖拉玩具來追我體育游戲:我的車號103"主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

  收集、陳列有關(guān)交通工具的圖片和照片和玩具實(shí)物,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察,自由講述與教師共同布置墻飾。

  主題活動組織實(shí)施:

  游戲活動主題下的游戲活動:

  各種各樣的汽車

  游戲準(zhǔn)備:

  彩色小汽車

  游戲目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式,并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置好汽車城停車場地,有比較多的汽車。

  2、各種調(diào)好的顏料。

  3、磁帶一盒

  游戲過程:

  一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。

  1、播放音樂,教師:"今天老師要帶你們到汽車城去玩,你們做小司機(jī),好嗎?"

  2、到達(dá)目的地,教師:"哇,汽車城里的汽車真漂亮,你們想看一看、玩一玩嗎?"

  3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車,找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開一開、玩一玩,然后再動動小腦筋,小汽車是怎么動的?"

  二、幼兒自由探索、觀察。

  1、播放音樂,幼兒自由地玩,教師參與其中,問一問,說一說,與幼兒親切的交談。

  2、"請小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場地)

  3、提問:你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個(gè)更有趣的游戲,叫"彩色噗噗車"

  三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

  1、教師示范:出示一輛玩具汽車,一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。

  2、"誰愿意上來試一試,把你的小汽車帶上來,沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動,看看有什么變化。"

  3、小結(jié):"喲,滾得真好看,你們也想來玩嗎?好,帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下,然后在鉛畫紙上慢慢滾動,看一看滾出來的是什么顏色,什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"

  4、幼兒操作幼兒,教師指導(dǎo)(播放音樂)提醒幼兒不把腳踩在紙上,不把顏料弄在地板上。

  五、欣賞作品,結(jié)束游戲。(放音樂)

  六、 "小司機(jī)們真能干,把汽車開出了一道到美麗的紋路,真漂亮。好了,我們把汽車開回家去玩這個(gè)游戲吧!"活動名稱:語言領(lǐng)域活動內(nèi)容:故事《快樂輪胎》

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒通過故事體驗(yàn)小動物乘坐輪胎時(shí)歡樂的情緒,感受輪胎轉(zhuǎn)動時(shí)帶來的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒傾聽故事,隨著故事展開想象,發(fā)展幼兒的想象力。

  3、幫助幼兒了解故事,會用簡單句完整地回答問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事磁帶、掛圖。

  2、提供適合幼兒操作的輪胎(建議給輪胎涂上顏色或用救生圈代替)和安全的活動場地。

  3、提醒幼兒注意安全,避免相互碰撞。

  活動過程:

  1、教師和幼兒一起玩輪胎,使幼兒知道輪胎圓圓滾動得非常快。

  2、組織幼兒聽故事《快樂輪胎》,引導(dǎo)幼兒討論:

  (1)輪胎帶著小松鼠滾到哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事呢?

  (2)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

  (3)輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ睦?

  3、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作。如:輪胎穿過隧道--它與另一只輪胎快樂地打著招呼--它滾到了高速公路上--它加快了速度,最后快要飛起來了等等。

  4、游戲《運(yùn)送輪胎》,引導(dǎo)幼兒探索輪胎的各種玩法。

  活動名稱:

  科學(xué)領(lǐng)域活動內(nèi)容:各種各樣的車子

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識不同車子的功能。

  2.在搶答活動中學(xué)習(xí)快速回答問題。

  活動準(zhǔn)備:

  各種各樣的車子圖片和掛圖:出租車消防車警車挖土車?yán)暹\(yùn)車救護(hù)車卡車游覽車自行車公共汽車

  活動過程:

  1.教師展示掛圖,和幼兒一起欣賞各種各樣的車子圖片,引導(dǎo)幼兒說出:這是什么車?這種車是干什么用的?

  2.玩猜謎游戲:將車子的圖片貼在白板或墻壁上,請幼兒看看有哪些車子?由教師出題,幼兒回答;幼兒答對后,要告訴大家:在什么地方看見過這種車子?

  --你只要上車,告訴開車的人要到哪里,它就會送你去。(出租車)--失火的時(shí)候,一定需要它幫忙。(消防車)--抓壞人的時(shí)候,警察就會開著它出來。(警車)--車子前面有一個(gè)長長的手臂,很有力氣,可以挖土。(挖土車)--專門裝垃圾的車子。(垃圾清運(yùn)車)--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車)--搬家時(shí)會用到的車。(卡車)--游覽旅行時(shí)會坐什么車。(游覽車)--只要用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)--可以用腳踩,不需要用汽油,但可以用電的車。(電動自行車)--要排隊(duì)等,一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能做的車。(公共汽車)3請能力強(qiáng)的幼兒出題目,讓大家猜;教師將幼兒出的題目記錄下來,并寫上幼兒的姓名,配上相應(yīng)的車子圖片,張貼在相應(yīng)的區(qū)角里。

  活動名稱:

  科學(xué)活動活動內(nèi)容:我喜歡的汽車

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識幾種常見的汽車,并請幼兒選擇喜歡的汽車。

  2、通過操作統(tǒng)計(jì),了解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。

  活動準(zhǔn)備:

  1、吉普車、轎車、公共汽車、面包車的圖片、文字及錄像資料。

  2、各種顏色圖片。

  3、各種汽車標(biāo)志圖。

  4、印章、蠟筆、紙等材料若干。

  活動過程:

  1、介紹幾種常見的汽車了解它們外形的不同,知道它們各自的名稱(教師逐一出示圖片、文字卡,讓幼兒掌握):

  (1)吉普車;(2)轎車;(3)公共汽車;(4)面包車。

  2、觀看錄像:各種各樣的汽車讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車的外形特征及功用。

  3、操作活動:我喜歡的汽車

  (1)我喜歡的汽車類型。

  教師將四種車的圖片分別至于操作板上。

  操作:請幼兒每人拿一個(gè)印章,在自己喜歡的汽車紙板上敲一個(gè)印章。

  統(tǒng)計(jì):數(shù)一數(shù),哪一種汽車的印章最多。

  得出結(jié)論:我們班的小朋友最喜歡什么汽車。

  (2)我喜歡的汽車顏色。

  教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。

  操作:請幼兒用顏色蠟筆喜歡的顏色上畫圈,如用紅色蠟筆紅色圖片下畫一個(gè)圓。

  統(tǒng)計(jì):數(shù)一數(shù),每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡,哪種顏色喜歡的人最多。

  幼兒得出結(jié)論:我們最喜歡顏的汽車。

  (3)我喜歡的汽車牌子。

  出示汽車的標(biāo)志圖,再次認(rèn)識幾種汽車的牌子,分別有:大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。

  操作:用喜歡的記錄方式在汽車標(biāo)志圖下記錄。

  統(tǒng)計(jì)如上,得出結(jié)論:什么牌子汽車是我們最喜歡的。

  4、完整總結(jié)。

  方法:將每一次操作的結(jié)果集中在一起,得出一個(gè)更完整的答案。

  結(jié)果:如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。

  活動名稱:

  健康領(lǐng)域活動內(nèi)容:我的車號"103"

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)按指令向指定方向跑和一個(gè)跟著一個(gè)跑。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、清理場地上的障礙物。

  2、教幼兒熟悉游戲中的兒歌。

  活動過程:

  1、組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),要求幼兒能按口令要求做相應(yīng)的動作,教師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

  2、教師通過談話引起活動內(nèi)容。

  3、教師講解、示范游戲的玩法,討論制定游戲規(guī)則。

  (1)示范游戲玩法:教師和幼兒扮演司機(jī),游戲開始,教師和幼兒一起說兒歌:"我的車號'103',接送大家上下班,不遲到,不誤點(diǎn),乘客同志真喜歡!"然后一同發(fā)出"嘀嘀"的聲音,幼兒和教師做扶方向盤的姿勢,在教師帶領(lǐng)下一個(gè)跟一個(gè)地跑。

  (2)討論游戲規(guī)則:全體幼兒發(fā)出"嘀嘀"的聲音時(shí)才能跟教師跑。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。在玩的過程中教師可根據(jù)幼兒熟悉的地方(孩子的家庭住址、周圍的標(biāo)志)報(bào)站名,以豐富游戲情節(jié)。在游戲過程中可有意控制幼兒的運(yùn)動量,如走、跑交替。

  5、根據(jù)游戲過程中出現(xiàn)的問題,特別是規(guī)則意識予以強(qiáng)調(diào)。

  6、放松練習(xí)。

  活動名稱:

  社會領(lǐng)域活動內(nèi)容:誰讓馬路變干凈了

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒知道清潔工人的辛苦,尊重其勞動,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的`好習(xí)慣。

  2、用較完整的語言講述清潔工的工作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒觀察清潔工的工作。

  2、臟馬路的圖片,故事掛圖、磁帶。

  活動過程:

  1、談話方式引出故事:每天我們走在大馬路上,大馬路非常干凈,我們走在路上心情怎樣呢?但是,馬路上特別臟,我們心情又是怎樣呢?是誰讓馬路變干凈了?

  2、用講講問問的辦法講述故事--誰讓馬路變干凈了講到關(guān)鍵處提問

  (1)豆豆腳下一滑,摔到了,是什么東西呢?小朋友猜一猜?

  怎樣才能讓馬路變干凈?

  (2)第二天,豆豆發(fā)現(xiàn),馬路上干干凈凈的,誰讓馬路變干凈的?

  (3)爸爸沒告訴豆豆,豆豆很納悶,第三天特地起了個(gè)大早,找到清潔馬路的人了嗎?是誰?

  3、教師利用課件或掛圖,將關(guān)鍵問題再次討論、講述--

  (1)清潔工為什么在天還不亮的時(shí)候掃地呢?

  (2)怎樣使我們的環(huán)境更美麗?我們應(yīng)該怎樣做?

  4、師幼完整講述故事。

  5、歌表演《我會掃地》。

  活動名稱:

  藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容:碰碰車

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受碰碰車有趣的音樂形象。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽音樂,按音樂信號做動作。

  3、激發(fā)幼兒集體游戲的興趣,感受一起游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備鋼琴等伴奏樂器。

  活動過程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉音樂,感受音樂節(jié)奏的不同。

  2、鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

  創(chuàng)編動作:幼兒右手上舉,伸出食指代表電線,左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。全體幼兒聽著音樂開車,幼兒可以用身體去碰別人的身體,當(dāng)聽到(9)~(10)小節(jié)時(shí),幼兒可用手勢或其它動作,來表示碰碰車打轉(zhuǎn)。

  3、開始可以先請能力強(qiáng)的幼兒在圈內(nèi)開車。

  4、大多數(shù)幼兒掌握了游戲的玩法后,可讓全體幼兒一起開車。

  5、聽音樂集體有秩序地輪換角色做游戲。

  活動內(nèi)容:社會活動活動內(nèi)容:交警叔叔你真棒

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)交通警察工作的辛苦,尊重其勞動。

  2、幫助幼兒用清楚的語言正確說出交警的服飾特征和工作,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  3、增進(jìn)幼兒對交通警察工作的了解,幫助幼兒獲得遵守交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、可組織幼兒到馬路上觀察交警叔叔的工作情況。

  2、一套交警服或交警帽,紅綠燈指示牌。

  3、交警指揮車輛的錄像或圖片。

  活動過程:

  1、請幼兒看錄像或圖片:各種車停在十字路口,擁擠不堪。

  引導(dǎo)幼兒討論:這是什么地方?發(fā)生了一件什么事?怎樣才能讓這些車輛有秩序地通過?

  2、請出交警叔叔,先引導(dǎo)幼兒觀察交通警察的服裝,再請幼兒猜猜交警是干什么工作的。

  3、讓幼兒看錄像介紹交警的工作及簡單的交通規(guī)則。

  4、我學(xué)交警叔叔指揮交通。(幼兒學(xué)習(xí)指揮交通的簡單手勢。)

  5、師幼一起根據(jù)交警工作的情況編兒歌--《警察叔叔本領(lǐng)大》。

  6、游戲《我是小小交通警》。

  請一位幼兒穿著交警服飾指揮交通,請其他幼兒做小司機(jī)、行人,學(xué)習(xí)按交警指揮的手勢過馬路等。

  7、表演歌曲《過馬路》。

  《交通工具用處大》主題活動反思與小結(jié)

  現(xiàn)代化交通工具越來越吸引人們,而每家都有私家車,讓孩子們的話題不斷,"我家的車子上面有四個(gè)環(huán)我家的車可以坐很多人"-------孩子們議論的話題不斷。當(dāng)我們常州出現(xiàn)BRT時(shí)我們與孩子家長共同收集有關(guān)圖片、資料,一起講述快速公交的便利和新奇;當(dāng)北京奧運(yùn)會舉行時(shí),我們讓孩子了解北京的環(huán)保車。慢慢的孩子們關(guān)切的不僅僅只有馬路上的常見車輛,還關(guān)心起了飛機(jī)、火車等。

  在主題活動的進(jìn)行中,環(huán)境布置也尤為重要,在布置時(shí)我們根據(jù)幼兒水平創(chuàng)設(shè)一部分任務(wù),讓他們共同參與,讓幼兒在這個(gè)的過程中體驗(yàn)平等意識,培養(yǎng)孩子們的參與意識,如:在畫公共汽車活動中,我們給予簡單的汽車框架,讓幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫。于是,各種各樣的汽車出現(xiàn)在我們眼前,帶著孩子們稚嫩的想象,一輛輛汽車?yán)L成大馬路,熙熙攘攘,匯聚成河------在主題活動的過程中,我們的活動設(shè)計(jì)吸引了許多家長的參與,配合我們根據(jù)需要圖文并茂的用文字記錄孩子的語言,激發(fā)孩子的探索興趣,提高孩子的表達(dá)能力。

《交通工具》教案 篇11

  活動目標(biāo)

  1、了解掌握不同類型交通工具的動力。

  2、能根據(jù)圖片很快說出相應(yīng)的動力。

  3、通過游戲,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

  活動準(zhǔn)備

  各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽能板圖片、太陽圖片、燒煤的火車圖片、風(fēng)力發(fā)電站圖片。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入。

  1、教師引導(dǎo)幼兒說出學(xué)習(xí)過的交通工具類型。

  ——師:它們是通過什么來行使的呢?

  ——師:如果汽車沒有油了,應(yīng)該怎么辦呢?(去加油站加油)

  2、加油站的油都有哪些類型?

  ——教師小結(jié):汽油、柴油、機(jī)油等。

  二、開拓視野。

  1、觀察體驗(yàn)。

  ——師:今天我們就來學(xué)習(xí)不同的交通工具行駛的動力。

  ——出示所準(zhǔn)備的全部圖片,一一讓幼兒觀察,并說一說哪些是見過的。

  2、認(rèn)識不同的動力類型。

  ——教師出示圖片,一一解釋交通工具行駛的動力。(如:船行駛的浮力、汽車行駛的汽油、電車用的電力、節(jié)能車用到的太陽能等等)

  ——教師小結(jié)動力的類型。

  三、開心游戲《神奇加速》。

  1、游戲規(guī)則。

  ——請三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽能站(或其他動力站),站好不同的位置,教師就帶著若干幼兒扮作不同的交通工具。

  ——游戲開始后,教師帶著幼兒變換不同的交通工具行駛,停下不走時(shí),就必須有相應(yīng)加油站、加電站、太陽能站來加動力,交通工具又開始前進(jìn)。

  ——教師可根據(jù)幼兒的`掌握程度,加快變化速度或者交通工具的速度。

  2、教師小結(jié)交通工具的動力,表揚(yáng)游戲中幼兒的積極表現(xiàn)。

  活動應(yīng)變

  可以增設(shè)一個(gè)加氣站,現(xiàn)在有好多車用天然氣了。還可以設(shè)置混合動力加油站。

  活動延伸

  教師和幼兒一起搜集汽車的動力原理內(nèi)容,激發(fā)幼兒對動力探索的興趣。

  區(qū)角活動

  科學(xué)區(qū):放入課堂上使用過的圖片,讓幼兒觀察它們有什么不同。

  游戲益智區(qū):放入相應(yīng)的圖片和游戲規(guī)則,鼓勵幼兒積極參加游戲互動,加強(qiáng)對動力的掌握和認(rèn)識。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將各種動力的汽車圖片貼在主題墻內(nèi),并標(biāo)注它的動力情況。

  家園同步

  請家長協(xié)助幼兒,在網(wǎng)上搜集一些不同動力的交通工具圖片,并給幼兒做簡單的講解。

  隨機(jī)教育

  現(xiàn)在的汽車以石油為主要燃料,但石油資源總會有枯竭的時(shí)候,所以我們要研發(fā)新的替代燃料,天然氣和電力就應(yīng)運(yùn)而生。另外電力是最環(huán)保的能源,不會對大氣造成任何的污染,我們應(yīng)提倡使用電動車。

《交通工具》教案 篇12

  課 題《交通工具(二)》

  課 時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  A組:1. 能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

  2.能夠自己讀詞語、讀句子。

  3.會仿造文中句式說句子。

  B組:1.能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

  2.能夠在老師的幫助下讀詞語、讀句子。

  3.能在老師的提示下仿說句子。

  C組:1.能夠跟讀詞語“飛機(jī)、輪船、火車”。

  2.在老師的幫助下初步朗讀句子。

  教學(xué)重點(diǎn) 詞語、句子

  教學(xué)難點(diǎn) 句子學(xué)習(xí)

  教具準(zhǔn)備 :視頻、圖片、詞卡

  教學(xué)過程

  一、情趣導(dǎo)課,認(rèn)讀詞語

  1.交通工具有很多,大家都知道哪些交通工具,誰來說一說?

  2.這節(jié)課老師為大家請來了三個(gè)交通工具好朋友,不過,它們卻藏了起來,第一個(gè)他讓我們聽一聽猜一猜。第二個(gè)它露出一角讓我們猜一猜。 第三個(gè)他更淘氣,讓我們看他的影子猜一猜

  3.由于圖文并茂,學(xué)生很容易認(rèn)讀,通過集體讀、個(gè)別讀的形式讓學(xué)生認(rèn)讀詞語。

  二、啟發(fā)交流,學(xué)習(xí)句子。

  1.同學(xué)們詞語讀的都非常好,誰能來學(xué)一學(xué)火車、輪船、飛機(jī)它們的聲音,并說一說它們分別在什么地方行駛。

  2.通過讓學(xué)生學(xué)一學(xué)、說一說,即激發(fā)學(xué)生興趣,又引出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)——三個(gè)句子

  “火車在地上開。輪船在水上行。飛機(jī)在天上飛。”

  通過教讀、齊讀、學(xué)生自讀、個(gè)別讀等形式讓學(xué)生學(xué)會讀句子。

  三、目標(biāo)查找,學(xué)習(xí)生字。

  師:同學(xué)們句子讀的非常的熟,每個(gè)句子中都用到了字有哪幾個(gè),讓我們一起找一找,學(xué)生會找到“上”和“在”,讓學(xué)生找后用鉛筆標(biāo)出來。“上”已經(jīng)學(xué)過讓學(xué)生組組詞,學(xué)習(xí)“在”,讓學(xué)生聽一聽、再讀一讀,了解“在”的部首是“土”,并根據(jù)筆順連續(xù)進(jìn)行書空摹寫,然后讓一類生上黑板寫一寫。在一類生書寫的同時(shí),二類生我和他們運(yùn)用課本進(jìn)行說詞語,指圖片的練習(xí)。

  四、連一連說一說,進(jìn)一步體會“在”在句子中的作用。

  寫完生字,讓學(xué)生齊讀課文,通過“連一連,說一說”,進(jìn)一步體會“在”在句子中的作用。

  五、鞏固句子學(xué)習(xí)“排一排,讀一讀”。

  第一句我先給學(xué)生示范,師生共同完成。第二三句找學(xué)生來完成。(利用準(zhǔn)備的詞卡)

  通過這個(gè)練習(xí)讓學(xué)生在會讀句子的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步體會句子中各詞語的先后順序。

  六、擴(kuò)展練習(xí)“看誰說得多又好”(仿說句子)

  這樣引導(dǎo):句子同學(xué)們排的很對,讀的也很棒,誰能仿效本課的句子,用上“在”來造一個(gè)句子。學(xué)生會積極地來造句。由于受本課講的都是交通工具的影響,學(xué)生們可能會圍繞交通工具說,我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生可以從交通工具擴(kuò)展到其他事物。如:小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學(xué)校讀書等。

  如果學(xué)生不能很好的根據(jù)我的引導(dǎo)來造句,我用矩形遮擋了例句,可以展示出來再讀一讀,進(jìn)一步體會“在”的句子形式。

  板 書 設(shè) 計(jì)

  交通工具

  火車 在 地上 開。

  輪船 在 水上 行。

  飛機(jī) 在 天上 飛。

《交通工具》教案 篇13

  教材分析

  交通工具在幼兒身邊隨處可見,他們津津樂道的講述著。也喜歡通過拼插制作繪畫等多種形式表達(dá)自己的獨(dú)特想法,中班幼兒具有豐富的想象力,在積累了更多交通工具的新經(jīng)驗(yàn)后。設(shè)計(jì)制作外形功能奇特的交通工具的欲望,更易被激發(fā)。因此。通過圖片欣賞、討論交流、想象創(chuàng)作,鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)各種交通工具,激發(fā)幼兒對未來交通工具的探究。

  活動目標(biāo)

  1、觀察各種交通工具的外形特征,合理布局畫面內(nèi)容。

  2、能大膽設(shè)計(jì)外形功能奇特的.交通工具。

  3、愿意與同伴分享自己設(shè)計(jì)的交通工具體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒對交通工具有初步的了解。

  2、圖畫紙水彩筆教師自制課件,各種交通工具的圖片。

  3、幼兒學(xué)習(xí)材料,美術(shù)用紙第十頁。

  活動建議

  1、結(jié)合圖片進(jìn)行談話,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解各種交通工具。提問,你喜歡哪種交通工具?它是什么樣子的?

  結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察交通工具的外形特征。

  2、鼓勵幼兒想象設(shè)計(jì)外形功能奇特的交通工具。

  提問:如果你是設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)什么樣的交通工具?它有什么本領(lǐng)?

  請個(gè)別幼兒講述自己的設(shè)想鼓勵幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。

  3、幼兒創(chuàng)作教師觀察指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒畫出交通工具的獨(dú)特功能,提醒幼兒注意畫面滴合理布局,可添加其他相關(guān)內(nèi)容。

  4、引導(dǎo)幼兒分享,交流,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  組織幼兒欣賞作品展,鼓勵幼兒向同伴老師介紹自己設(shè)計(jì)的交通工具提問。

  提問:你設(shè)計(jì)的交通工具是什么?它有什么作用?你想用這種交通工具為誰服務(wù)?

《交通工具》教案 篇14

  活動目標(biāo):

  1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。

  2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、叔叔及他們常用的幾種。

  2、各種職業(yè)的人的圖片。

  3、錄像片:環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

  活動過程:

  一、邀請嘉賓并討論。

  1、說說叔叔的工作是什么

  2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具?這些工具有什么作用?

  3、請叔叔出示自己常用的工具并講解用途:口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機(jī)。

  4、先鼓勵幼兒說說工具的.名稱和用途,再請_叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。

  二、觀看錄像:辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

  1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時(shí)需要什么工具?

  2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

  3、老師總結(jié)

  三、觀察圖片并討論。

  1、出示其他職業(yè)的圖片,請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

  2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。

  四、引導(dǎo)幼兒體會人們勞動的辛苦,知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。

  1、剛才我們看了很多勞動的人,他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?

  2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如:尊重所有勞動的人,對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)

  五、比一比,賽一賽。

  1、出示各種工具圖片,請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具。看哪組說得對、說得快。

  2、對應(yīng)比賽:工具與各種職業(yè)相匹配。

《交通工具》教案 篇15

  活動由來:

  本活動旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)幼兒在活動中的自主性、實(shí)踐性和探究性,在充分尊重幼兒興 趣愛好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問題生成活動并展開討論和研究。基于此我 們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動的內(nèi)容,設(shè)計(jì)開展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動,此活動是從幼兒所了解和熟知的交通工具說起,通 過提出問題,引導(dǎo)他們從不同的角度探索問題,展開相關(guān)調(diào)查研究,使幼兒通過各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識和經(jīng)驗(yàn)。

  活動目標(biāo)

  1.通過收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況,培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)代化交通工具的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐,讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。

  3.豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。

  活動一 引發(fā)活動主題

  一、活動準(zhǔn)備

  1.發(fā)動幼兒和家長收集各類交通工具的圖片、音像資料,幼兒在家長的幫助下了解資料的內(nèi)容。

  2.反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過程的圖片或幻燈片等。

  3.將收集的資料分類:水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。

  二、活動過程

  1.分散活動

  ①幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域,分別了解各種交通工具。

  ②教師根據(jù)幼兒的活動情況,個(gè)別提問:你知道這些交通工具的名稱嗎?怎么知道的`?

  你知道還有其他的交通工具嗎?你乘坐過什么交通工具?坐在里面有什么感覺?

  2.集體活動:

  ①請幼兒說說:剛才看到了哪些交通工具?你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒有的?

  ②啟發(fā)提問:這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)?對人們有哪些好處?你們想知道嗎?怎樣才能知道呢?

  ③在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上,小結(jié)了解的途徑和方法:采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。

  ④請每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區(qū)域的交通工具?然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對象和地點(diǎn)。(可與同伴、教師交流。)

  3.小組活動:

  ①幼兒根據(jù)了解區(qū)域、方法的不同,分成不同的小組。

  ②各小組討論、商討了解的地點(diǎn)及對象,活動中需要準(zhǔn)備什么,注意什么等等。

  ③教師根據(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項(xiàng),如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪要有禮貌,要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪,收集有關(guān)資料。

  活動二 調(diào)查、采訪、收集

  一、活動過程

  1.通過各種方法做好家園聯(lián)系工作,請求家長的支持和配合,使家長清楚活動目標(biāo),以配合、指導(dǎo)幼兒的活動。

  2.幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。

  二、注意事項(xiàng):

  1.注重幼兒的個(gè)體差異,有針對性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。

  2.提醒能力強(qiáng)的幼兒家長放手讓幼兒自己采訪,家長只做旁觀者、指點(diǎn)者、支持者,只在必要時(shí)做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  3.提醒能力弱的幼兒家長,還要對幼兒提過高的要求,要讓幼兒有成功的體驗(yàn),并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡單的介紹內(nèi)容。

  4.要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。

  5.教師可參與小組實(shí)踐活動,幫助小組開展整理、收集資料等輔助工作,為下次活動做好準(zhǔn)備。

  活動三 快樂的分享活動

  一、活動準(zhǔn)備

  把幼兒的勞動成果――收集的三 輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 (如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料分類擺放。

  二、活動過程

  1、集體談話:隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具,給我們帶來了更多的方便,今天我們請家長和小朋友們一起來聽聽、看看大家收集的資料,讓我們一起來分享勞動的成果,認(rèn)識更多的交通工具。

  2、請各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)引導(dǎo)。

  3、幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過程和結(jié)果。

  4、教師與家長共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒,主動聽他們的介紹,并及時(shí)鼓勵。

  5、教師小結(jié):小朋友通過自己的努力,不僅了解到各種不同的交通工具,而且知道了他們給人們帶來的種種方便,還懂得了科學(xué)的重要性。

  6、幼兒、家長、教師互動表演節(jié)目,分享成功的喜悅。

  活動四 快樂的創(chuàng)造

  活動準(zhǔn)備:

  視屏顯示儀一臺、交通工具圖片若干,各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。

  活動過程:

  利用視屏顯示儀,讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片,激發(fā)幼兒動手創(chuàng)造的興趣。

  1.小結(jié):工人叔叔真聰明,它們制造了各種各樣的交通工具,給我們的生活帶來了方便。今后的交通工具會怎樣發(fā)展?還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢?今天我們也來做個(gè)小小發(fā)明家,一起來動手制作交通工具吧!

  2.請幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動。

  3.關(guān)注、幫助能力弱的幼兒,主動了解他們的想法,并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵。

  4.鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品,感受創(chuàng)造的樂趣。

  三、活動延伸

  1.用收集來的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動。

  2.交通工具展覽會――分別展示幼兒自己動手制作的交通工具等,使幼兒感受成功的喜悅。

  3.讓幼兒收集各種交通工具玩具,布置欣賞角,并開展“交通工具分類”等游戲。

《交通工具》教案 篇16

  活動目標(biāo)

  1、了解常見的幾種動物交通工具。

  2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣,知道它是沙漠中的重要交通工具。

  3、了解動物與人類的關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)動物的意識。

  活動準(zhǔn)備

  家長和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識。

  沙漠圖片、幼兒用書、龍卷風(fēng)圖片。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入。

  ——教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過的交通工具,并說一說其特點(diǎn)和作用。

  ——師:在特殊的情況下動物也可以扮演交通工具,今天我們就來認(rèn)識一種非常厲害的動物交通工具。

  二、認(rèn)識沙漠之舟——駱駝。

  1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請幼兒觀察。

  ——請幼兒說一說沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說一說沙漠的特性,例如干燥、少水、太陽很曬、風(fēng)沙大)

  ——師:沙漠的環(huán)境和氣候這么差,如果人們需要穿過沙漠時(shí)可以請誰來幫忙呢?

  2、認(rèn)識駱駝。

  ——師:為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢?

  ——教師出示駱駝圖片,介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處(存儲營養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕燙的蹄子等等)。

  ——師:駱駝的身體構(gòu)造很特別,它的頭很小,彎曲的脖子粗又長。駱駝非常的耐渴耐餓,沒有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月,因此,沙漠里的人用它來做交通工具,它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。

  三、認(rèn)識其他動物交通工具。

  ——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書,認(rèn)識其他的動物交通工具。

  四、激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的.情感。

  ——動物是人類的好朋友,在我們?nèi)粘5慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn),懂得保護(hù)動物。

  活動應(yīng)變

  教師可準(zhǔn)備豐富一點(diǎn)的動物交通工具的圖片或視頻。例如:馬、大象等。

  活動延伸

  教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲,并請幼兒說一說沙地和陸地有什么不一樣。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):投放動物交通工具的圖片,讓幼兒說一說它們的特征。

  美術(shù)區(qū):投放紙和畫筆,請幼兒畫一畫這些神奇的動物交通工具。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將動物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。

  家園同步

  請家長搜集更多關(guān)于動物交通工具的資料,和幼兒一起分享。

  隨機(jī)教育

  在一些自然環(huán)境惡劣的地方,動物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動物。

  相關(guān)鏈接

  請幼兒觀看中央三套《動物世界》節(jié)目,搜索“沙漠之舟”即可。

  附錄:交通工具由哪些動物來的

  如看到鳥后人類發(fā)明了飛機(jī),還有哪些交通工具是這樣來的?

  鳥——飛機(jī)

  蜜蜂——直升飛機(jī)

  變色龍——迷彩服

  蠶絲——防彈衣

  蝙蝠——雷達(dá)

  熒火蟲——日光燈

  烏龜——薄殼建筑

  長頸鹿——宇航衣

《交通工具》教案 篇17

  活動設(shè)計(jì)背景

  本班幼兒對這節(jié)課特別感興趣,因?yàn)樗麄冎灰娺^馬車,火車,汽車,飛機(jī)對他們來說是個(gè)新物,小孩對新物的很好奇,所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。

  活動目標(biāo)

  1、幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車,汽車,火車,飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。

  2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能辨別各種交通工具的聲音和特點(diǎn)

  難點(diǎn):能記住各種交通工具的名稱

  活動準(zhǔn)備

  馬車,汽車,火車,飛機(jī)的詞語卡

  玩具車

  “幼兒用書”

  錄有交通工具聲音的光盤

  活動過程

  (一)開始部分

  播放光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什么,還請幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音,這樣激發(fā)幼兒對它們的興趣。

  (二)展開部分

  1、出示馬車的詞語卡,引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。

  (馬車是有四輪,是馬拉的)

  2、播放汽車開動時(shí)的聲音,請幼兒認(rèn)出是什么,然后出示汽車模型,引導(dǎo)幼兒描述汽車特點(diǎn)。

  3、播放火車開動時(shí)的聲音,請幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的`模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。

  4、播放飛機(jī)起動時(shí)的聲音,請幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的動作。出示飛機(jī)的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。

  5、教師通過小游戲鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。

  游戲:請兩位幼兒在前面表演“我是誰”,一位幼兒模仿一種交通工具另一個(gè)幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對這四種交通工具的認(rèn)識。

  (三)結(jié)束部分

  教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容,說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。

  活動延伸

  1、將模型擺在活動區(qū)角,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)。

  2、請幼兒想一想還知道哪些交通工具,知道的說出來和其他小朋友一起分享。

《交通工具》教案(通用17篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《我的舞臺》教案(通用13篇)

    教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo):讀讀記記降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、竊竊私語、無言以對等詞語(2)能力目標(biāo):養(yǎng)成獨(dú)立閱讀,勤于思考和樂于交流...

  • 《食品安全》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用13篇)

    第三節(jié) 膳食指南與食品安全教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】教材分析本課是在“探究人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)”、了解“食物的消化和吸收過程”之后的實(shí)際應(yīng)用部分。其教學(xué)內(nèi)容包括:設(shè)計(jì)一份合理的食譜和調(diào)查食品安全狀況兩個(gè)探究活動。...

  • 《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選17篇)

    一、教學(xué)目標(biāo)1.將探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸等詞語推薦個(gè)同學(xué)讀一讀記一記。2.有感情地朗讀課文。...

  • 《食品安全》教案(精選13篇)

    活動目標(biāo):1、積極參與集體討論活動。2、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。3、能夠辨別食品的安全,購買健康合格產(chǎn)品。4、培養(yǎng)觀察,比較能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。...

  • 《蒙娜麗莎之約》教案(精選14篇)

    教學(xué)目標(biāo)1、讀讀記記"探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大洋彼岸"等詞語。2、有感情地朗讀課文對照畫面,了解課文中具體描寫畫像的部分,學(xué)習(xí)作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的寫作方法。...

  • 《美味的雞蛋》教案(精選2篇)

    一、活動意圖:為了讓幼兒能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,我利用雞蛋實(shí)物讓幼兒區(qū)分生熟雞蛋并親身體驗(yàn)剝蛋殼的樂趣,使幼兒對熟雞蛋有初步的認(rèn)識。...

  • 《誡子書》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選16篇)

    【三維目標(biāo)】1、知識與技能目標(biāo):朗讀背誦課文,詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。2、過程與方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生探究精神,理解文章內(nèi)容,把握文章主旨。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。...

  • 《詩四首》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用12篇)

    授課日期: 2004年 11 月 日 總課時(shí):第30課詩四首●學(xué)習(xí)目的:1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩。2、品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。3、培養(yǎng)學(xué)生感悟古代詩歌內(nèi)容的能力,不斷提高文化品位和審美情趣。...

  • 《課間十分鐘》教案(精選13篇)

    活動目標(biāo)1、初步感受10分鐘的長短,感知時(shí)間與活動的關(guān)系。2、能夠?yàn)樽约旱恼n間十分鐘制定合理的計(jì)劃。3、向往小學(xué)生活,并為入學(xué)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒親身體驗(yàn)“十分鐘”的長短,并了解哪些活動適宜在這段時(shí)間進(jìn)行。...

  • 教案模板
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