《不挑食》教案(通用13篇)
《不挑食》教案 篇1
活動目標:
1、創設情境,在理解兒歌內容的基礎上,初步學會兒歌。
2、根據自己的日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活動重點:
學會兒歌。
活動難點:
根據日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
活動過程:
1、觀察圖片,講述內容:"真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?"
教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創設情境,表演兒歌:"誰來當小熊嘟嘟?"
3、幼兒仿編:"還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?"請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進行表演。
活動反思:
幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語言來表達的,也不是靠一日之功,要循序漸進,用行動來證明。所以我們在每次用餐前,就讓幼兒復習兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點一點吃,爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長,做到家園共同監督。孩子中在學到健康知識,明白不同的食物有不同的營養,懂得挑食對身體不好,并在生活中要養成不挑食的好習慣。
《不挑食》教案 篇2
1、樂意學習兒歌,能理解其內容。
2、知道小朋友不挑食才能身體健康,逐步養成良好的進進餐習慣。
3、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備:
1、小動物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)
2、與兒歌內容匹配的課件。
活動過程
一、觀察圖片,引出"不挑食"的話題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片
1、提問:圖片上有誰?
它們長的怎么樣?
它們為什么會長成這樣呢?
2、教師小結。
二、欣賞兒歌,理解兒歌內容。
1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師:有一首兒歌說了他們的事情,我們一起聽聽看!
2、提問:兒歌的名字叫什么?
兒歌里誰挑食,誰不挑食?
3、幼兒再欣賞兒歌一遍。
4、提問:小烏龜、小老鼠長得怎么樣?為什么?
小熊怎么樣?為什么?
5、師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。
1、師生談話:小朋友以后要向誰學習?吃什么食物對身體的健康有好處?
2、教師小結,鼓勵幼兒不挑食,做個身體健康的好寶寶。
這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始,設疑:小熊為什么胖瘦不一?結合課文洋洋的故事,從而認識到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的現象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續發揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養成不挑食的好習慣。
《不挑食》教案 篇3
活動內容:健康活動“不挑食的好寶寶”
活動名稱:健康領域
活動內容:健康活動“不挑食的好寶寶”
活動班級:中班
一、活動目標
1.引導幼兒知道,挑食不利于身體健康。
2.幫助幼兒養成良好的就餐習慣。
3.促進幼兒樹立尊重他人勞動的意識。
二、活動準備
1.各種飯菜的圖片
2.各種蔬菜的圖片或實物
三、活動過程
(一) 導入部分。
1.教師:“小朋友,平時我們午飯都吃什么呀?”
2.教師根據幼兒回答的內容引入活動主題。
(二) 展開部分
1.教師:“老師今天帶來了一些可口的飯菜,請大家‘嘗一嘗’。”
2.教師出事各種飯菜的圖片。
教師:“這是什么飯?誰最愛吃?為什么?” 教師:“誰最不愛吃?為什么?”
3.教師根據幼兒的回答,及時把握幼兒的反應并進行總結。
4.教師出示各種蔬菜的圖片或實物。
教師:“誰知道這個蔬菜的名字?誰最愛吃它?誰最不愛吃它?為什么?”
5.教師:“今天老師發現,班里原來有一些小朋友挑食,有好多的飯菜他們都不愛吃。”
6.教師總結:“飯菜香噴噴,我們只有好好地吃飯,才能身體好,才能快快長大。”
7.教師為幼兒念兒歌,并引導幼兒學習。
8.教師引導幼兒翻看《幼兒用書》。
教師:“小朋友們,再看一看,書上的小朋友在干什么?”
引導幼兒看圖,并說一說誰做得不好。
9.教師:“我們要做不挑食的好寶寶”
(三) 結束部分
1. 教師與幼兒鞏固兒歌內容。
2. 教師提醒幼兒:“我們常吃的飯菜都是農民伯伯辛苦播種的,是廚房的叔叔,阿姨辛勤烹飪的,我們一定要養成良好的進餐習慣,不浪費習慣。”
《不挑食》教案 篇4
活動目標
1、讓幼兒知道均衡營養對身體健康的重要性。
2、進一步認識各類常見食物,懂得要科學合理地進食。
3、教育幼兒養成不挑食的好習慣。
活動重點
教育幼兒養成不挑食的好習慣。
活動難點
懂得要科學合理地進食。
活動準備
1、音樂律動《小豬吃的飽飽》
2、常見食物圖片
3、蔬菜沙拉和水果沙拉。
活動過程
一、活動導入
小朋友們早上好,現在我們一起來做個音樂律動《小豬吃的飽飽》來放松放松吧。
二、展開話題談話
教師:小朋友們,小豬是不是睡的很香呀?你們知道為什么嗎?
幼兒:是的,因為小豬吃的飽飽的。
教師:你們想想你們印象中的小豬是怎樣的呢?胖胖的?瘦瘦的?
幼兒:小豬是胖胖的。
教師:對的。因為小豬不挑食,什么都吃,特別的容易滿足,所以小豬才吃肥肥胖胖的.,身體特別的健康。那小朋友現在開動你們的小腦筋想想,如果小豬會挑食,會有什么樣的后果呢?
幼兒:小豬會變得瘦瘦的,身體會很差。
教師:那你們會挑食嗎?你們最喜歡吃什么,最不喜歡吃什么?
讓幼兒自由討論。
三、深入了解
教師:小朋友們,你們現在看看黑板上都有什么食物啊?幼兒:胡蘿卜,雞腿,葡萄。教師:你們知道吃了它們都有什么好處嗎?幼兒:對身體好。教師講解蔬菜肉類水果對我們身體健康的好處。并且讓幼兒懂得均衡營養,不可以光吃肉不吃蔬菜,也不可以光吃蔬菜不吃肉,這樣會使我們身體營養不均衡,會給身體健康造成危害。(讓幼兒知道如果光吃肉,會導致身體肥胖,心血管疾病等)
四、小結
我們的身體需要各種營養,這些營養來源于各種不同的食物,只有不挑食,我們的身體才能獲得生長發育所需的各種養分,只有營養均衡了,我們的身體才能健康成長。
五、品嘗蔬菜沙拉和水果沙拉
教師把提前做好的沙拉分給小朋友吃,品嘗沙拉的同時引導幼兒多吃蔬菜和水果,養成不挑食的習慣。
《不挑食》教案 篇5
教學目標:
1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。
2、養成良好的飲食習慣,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物與健康的關系。
教學準備:
小狗和小狗媽媽的手偶。
教學目標:
1、導入教學:欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。
(1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發現挑食會對自己的身體有危害。
教師:小灰狗有一個不好的習慣是什么?
(2)教師提出問題,引導幼兒了解,因為挑食,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點兒被風吹跑了。
教師小結:小灰狗因為挑食,越來越瘦,身體越來越差,所以差點兒被風吹跑了。
2、根據故事內容討論。
(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?
(2)教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。
教師:我們應該對小灰狗說什么?我們應該為小灰狗做些什么?
(3)教師小結:小朋友現在正是長身體的時候,身體需要各種營養。如果挑食,就會使小朋友的身體缺少營養,最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。
3、說一說、想一想。
(1)教師結合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養價值。
教師:這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?
教師:它們對小朋友有哪些營養價值呢?
(3)教師小結:牛奶——是補充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補充熱量,讓小朋友更有勁兒。
教學延伸:
師生一起了解當天的食譜,請幼兒說一說相關食物的營養價值,鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。
《不挑食》教案 篇6
小班語言活動:
不挑食
活動目標:
1、創設情境,在理解兒歌內容的基礎上,初步學會兒歌。
2、根據自己的日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
活動準備:
教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活動重點:
學會兒歌。
活動難點:
根據日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
活動過程:
1、觀察圖片,講述內容:
“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”
教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創設情境,表演兒歌:
“誰來當小熊嘟嘟?”
(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)
(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)
3、幼兒仿編:
“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”
請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內容總結。
幼兒將自己的仿編內容進行表演。
《不挑食》教案 篇7
活動目標
1、知道人體需要各種不同的營養。
2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發育。
3、養成不挑食的好習慣。
4、了解吃飯不挑食對身體有好處。
5、初步養成良好的衛生習慣。
教學重點、難點
重點:根據圖畫信息推測人物的心理活動和情節的發展,大膽表達自己的想法。
難點:通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發育
活動準備
三只小熊的圖片。
活動過程:
1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們為什么會有的胖,有的瘦嗎?
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
①白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)
②黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)
③為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)
④你愿意做哪只小熊呢?為什么?
⑤怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?
教師小結:大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結合三只小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預期的好。最后請小朋友看課文里的洋洋挑食的下場是怎么樣的呢?使孩子們認識到人的身體需要各種各樣的營養,吃飯不能挑食,這樣對身體健康才有好處。
教學反思
這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始,設疑:小熊為什么胖瘦不一?結合課文洋洋的故事,從而認識到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的現象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續發揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養成不挑食的好習慣。
《不挑食》教案 篇8
活動目標
1、初步理解故事內容。
2、培養不挑食的習慣。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、初步了解健康的小常識。
5、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
教學重點、難點
要求幼兒理解故事內容,知道挑食、偏食是不好的。
活動準備
1、故事圖片
2、內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份
3、音樂磁帶《紅蘋果》
活動過程
1、導入活動。播放歌曲《紅蘋果》,說說愛吃的食物,引起幼兒興趣,集中幼兒注意力。
2、老師講述故事《多多什么都愛吃》
1)老師邊講述故事邊引導幼兒觀察圖片,讓幼兒自然地進入故事情境,把握故事發展的順序,幼兒在老師引導下理解故事內容并嘗試表達。
2)與幼兒討論,引導幼兒思考小狗多多長大后的情形,鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。
3、品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試,產說吃這些菜的感受,鼓勵幼兒克服不良習慣,像多多一樣什么都愛吃。
《不挑食》教案 篇9
活動目標:
1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。
2、引導幼兒認識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點難點:
教學重點:
培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。
教學難點:
認識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
活動準備:
1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)或資料圖片
2、多媒體課件
活動過程:
1、影片導入,觀看《走進蔬菜園》
(1)師:小朋友,你們看到的是什么地方。
幼:蔬菜園!
師:我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。
師:你們都看到了哪些蔬菜。
幼:西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......
師:小朋友,你們認識這些蔬菜嗎。
幼:認識。
(2)師:生活中我們吃的蔬菜種類很多,下面再來看看我們平常吃的蔬菜還有哪些。
2、分別出示出示幻燈片4—23,認識蔬菜,了解其豐富營養。
(1)師:這是菠菜,長得什么樣子呀。(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜。有什么營養?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎。大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮,什么困難都能解決是不是。所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,小白兔非常愿吃。對!是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加明亮。
(2)師:你們看,這是什么菜。西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜。西紅柿里也有許多的營養,像Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。
(3)小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的,現在我們還知道了它對人體的作用。
3、示圖8——10:芹菜、大蒜、香菜——有香味的菜。
(1)師:芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維,有利于排便。對人體健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味,還能殺菌。
(2)下面這些蔬菜你們吃過哪些。
大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。
幼:吃過,有的沒有吃過。
(3)師:這些菜都含有豐富的營養物質和維生素,所以,小朋友都要吃,只有這樣我們的身體才能長的好,不會因為缺乏維生素而患病。
4、結束部分
(1)欣賞兒歌《不挑食》
小烏龜愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細細,尾巴細細,耷拉著腦袋沒力氣。
小老鼠愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細細,尾巴細細,焉頭耷腦沒力氣。
小熊一點不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!
(2)欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。
教學反思:
我班有好多孩子有挑食的現象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續發揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養成不挑食的好習慣。
《不挑食》教案 篇10
活動設計背景
因本班幼兒出現挑食偏食以及有模仿挑食的現象;為了讓孩子們認識和了解挑食、偏食是一種不好的習慣,所以設計了本次活動 幫助孩子們克服這些不良習慣。
活動目標
1、初步了解食物與健康的關系。
2、養成良好的飲食習慣,做到不挑食、不偏食。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
結合本班幼兒的不良飲食習慣,引出活動的內容,知道挑食的危害。
活動準備
小狗和狗媽媽(大狗)的手偶
活動過程
一、請幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。
1、教師帶上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發現挑食對自己的身體有危害。
2、提問:小灰狗有一個不好的習慣是什么?為什么被大風吹跑了?
引導幼兒了解,因為挑食,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點被風吹跑。
二、教師根據故事內容引導幼兒討論。
1、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?
2、我們因該對小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?
小結:小朋友現在正是長身體的時候,身體需要各種營養。如果挑食,就會使小朋友的身體缺少營養,最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,全身沒有力氣。
三、說一說、想一想
1、結合班上的普遍挑食情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養價值。
提問:知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?
2、提問:這些食物對小朋友都有哪些營養價值?
幼兒自由結伴說一說自己知道的食物營養價值。
教師小結各種食物的營養價值:牛奶補充鈣,讓小朋友長得高而壯;肉補充熱量,讓小朋友更有勁;蔬菜補充各種維生素,,讓小朋友皮膚好……
四、幼兒分小組繪畫,把愛吃的食物畫出來。
1、請小朋友拿出自己畫的`食物,說一說為什么愛吃這種食物。
2、請小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后,今后打算怎么辦呢?
教師小結:小朋友為了使自己的身體健康,應該多吃各種有營養得食物保證身體得到充足的營養。
教學反思
本次教學活動孩子們的學習積極性高,教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明了好記。如果繼續延伸這一活動會將認識食物的環節在設計的緊湊詳細些。
小百科:挑食是幼兒常見的一種不良行為習慣,指飲食過程中對某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜歡或習慣的食物,很多兒童不吃蔬菜水果,也有不喜歡某種特定的顏色,如紅色。
《不挑食》教案 篇11
教學目標
1、初步培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。
2、培養小朋友的觀察力和語言表達能力。
3、引導幼兒認識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
教學準備
準備各種蔬菜、蔬菜菜肴、背景音樂、故事掛圖、錄象。
教學重難點
1、難點:讓小朋友克服挑食的壞習慣。
2、重點:讓小朋友初步了解蔬菜的營養價值。
教學過程
〈一〉開始部分:
教師導入:“今天天氣真好,小朋友我們一起到蔬菜王國做客好嗎?”帶領幼兒進入蔬菜王國。
〈二〉基本部分:
1、帶領幼兒到有新鮮蔬菜的地方,教師引導幼兒觀察蔬菜并認識說出蔬菜的名稱。
2、鼓勵小朋友拿起自己喜歡吃的蔬菜,并大膽向客人老師講出自己喜歡吃的蔬菜名稱。
3、教師拿幼兒沒有選擇的蔬菜,提問幼兒為什么沒有選擇?引出并了解幼兒不喜歡吃的蔬菜,提出幼兒挑食得不好習慣。
4、教師通過講故事《西西和南南》使幼兒知道挑食對身體有哪些不好,教育幼兒多吃蔬菜養成不挑食物的良好習慣。
5、放錄象,進一步鞏固幼兒對蔬菜營養的認識,知道以后要多吃蔬菜,身體才能健康。
〈三〉結束部分:
教師請幼兒去品嘗蔬菜。
《不挑食》教案 篇12
活動目標:
1、知道人體需要各種不同的營養。
2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發育。
3、養成不挑食的好習慣。
活動重難點:
養成不挑食的好習慣。
活動準備:三只小熊的圖片。
活動過程:
一、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們為什么會有的胖,有的瘦嗎?
二、教師操作圖片講述故事。
三、組織幼兒討論。
1、白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)
2、黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)
3、為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦)
4、你愿意做哪只小熊呢?為什么?
5、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?
教師小結:大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。
《不挑食》教案 篇13
活動設計背景
班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃,不愛吃的少吃或不吃,還有的幼兒不吃菜,為了使幼兒懂得不挑食的重要性,養成不挑食的好習慣,特設計這節教學活動。
活動目標
1、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
2、知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
3、能夠愉快的參與課堂活動。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點:了解吃飯對健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
難點:知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
活動準備
多媒體課件
活動過程
開始部分
律動,安靜幼兒秩序。
基本部分
一、情境創設,激發幼兒興趣
1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認真觀察。
2、引導交流,使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片,認識各種營養物質
1、逐一出示,說出圖片名稱。
2、引導幼兒知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
三、跟我學兒歌
四、觀看視頻《吃飯不挑食》
進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
結束部分
1、進行活動總結,引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯,不挑食,做一個快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
教學反思
我班有好多孩子有挑食的現象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續發揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養成不挑食的好習慣。