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《折紙》教案

發布時間:2024-02-05

《折紙》教案(通用15篇)

《折紙》教案 篇1

  教學內容:

  北師大版五年級數學上冊教材第66—67頁內容

  教學目標

  1、通過直觀的操作活動,理解異分母分數加減法的算理。

  2、讓學生主動參與異分母分數加減法計算方法的探究過程,培養學生主動探究數學知識的能力。

  3、在探究的過程中,讓學生感受知識轉化的數學思想。

  4、讓學生在探究的過程中體驗成功的喜悅,提高對數學學習的興趣。

  教學重點

  掌握異分母分數加減法的計算方法。

  教學難點

  異分母分數加減法轉化為同分母分數加減法的探索過程。

  教學具準備:

  1、教具:多媒體課件。

  2、學具:每人準備正方形紙片、彩色筆。

  教學過程

  一、情境引入:

 。ǔ鍪局黝}圖)小紅要用一張正方形紙的1/2折小船,小明用它的1/4來折小鳥。

  師:你能提出什么數學問題嗎?

  學生相互提問并列出算式。

  如:他兩一共用了這張紙的幾分之幾?  列式:1/2+1/4

  小紅比小明多用這張紙的幾分之幾?  列式:1/2–1/4

  還剩下這張紙的幾分之幾?

  列式:1–(1/2+1/4)或1–1/2–1/4

  師:這些算式與我們以前學過的分數加減法有什么不同?

  師:這節課就來探索分母不同的分數加減法。(板書課題。)?

  二、動手操作、自主探索

  1、動手操作。

  請大家以1/2+1/4這個加法算式為例進行研究。

  師:誰能估算等于多少?實際上又等于多少呢?請同學們自己動腦先想想、算算。然后小組合作交流。

  出示操作要求:

  請大家拿出一張正方形的紙,將這兩個分數折出來并涂上顏色。通過拼一拼,折一折嘗試解決。現在以四人為一個小組,開始研究。

  2、小組合作,教師巡回指導。

  3、小組匯報結果。

  師:哪個小組愿意將你們組的操作過程向大家介紹一下。

  生1:老師,我們發現“1/4+1/2”在圖上可以看到,它的結果應該是3/4。

  生2:我發現1/4與1/2在圖上是不能直接相加的,因為他們所代表的每一份都不同,只有每份都相同時,才可以相加。

  生3:我有一個補充,剛才這個同學說的每份不同,也就是他們的分數單位不同,所以,只有分數單位相同時,才可以相加。

  師:這個3/4怎樣得出的呢?

  生4:把兩個分數先通分,化成分母相同的分數,再相加。

  1/4+1/2=1/4+2/4=3/4

  即1個1/4加上2個1/4是3個1/4

  4、教師小結

  三、深入探討,總結方法

  1、根據涂出的分數,你能解決剛才提出的那里兩個問題嗎?

  1/2–1/4     1–(1/2+1/4)   1–1/2–1/4

  師:應該怎樣計算呢?

  生:把這兩個分數先通分,化成分母相同的分數,再相減。

  學生自己計算,并請同學上黑板板書。

  2、試一試

  9/10—1/6等于多少?

 。9/10—1/6=27/30—5/30=22/30=11/15)

  師:你還發現什么?

  生:計算結果能約分的要約成最簡分數。

  3、歸納算法

  指導學生討論課本第66頁“說一說”中的討論題。

  師:通過剛才的討論,誰能說一說:怎樣計算分母不同的分數加減法?

  先讓學生在小組內交流想法,然后,教師組織學生進行全班交流。

  通過全班交流,引導學生認識以下兩點新課 標第 一網

 。1)分母不同的分數相加減,要先通分,化成相同的分母,再加減。

 。2)計算結果能約分的,要約成最簡分數。

  四、嘗試應用,鞏固提高

  1、練一練第1題,看圖填一填。

  2、計算2/3+3/4時,要先通分變成( )/( )+( )/( ),表示( )個1/( )加上( )個1/( ),一共是( )個1/( ),所以2/3+3/4的和是( )/( ),化成帶分數是(  )。

  3、數學小醫生。

  3/4+1/6=4/10=2/5         4/9-2/5=2/4=1/2

  五、總結。

  1、通過本節課的學習,你學到了什么?

  2、你認為進行分母不同的分數(異分母分數)相加減計算時要注意些什么?

  六、作業:

  課本 p67第3、4、5題

《折紙》教案 篇2

  課題:折紙

  教學目的:1、在操作中,了解異分母分數加減法算理,并能正確計算。

  2、滲透轉化的思想,把異分母分數加、減法轉化為同分母分數加、減法。

  3、發展探索與創新精神,學會與他人合作,學會數學的交流與表達,感受數學真切地在我們的日常生活之中。

  重點:理解異分母分數加減法的算法。

  難點:為什么先通分

  關鍵:實際操作發現規律

  教學過程:

  一、情境引入 觀察發現

  現在小朋友手中有幾張正方形的紙,請同學們折一折,然后在折的一部分上涂上顏色,并說明涂顏色部分占正方形的幾分之幾?

  1、學生操作 ,教師巡視。

  2、師:哪位同學介紹一下折紙和涂顏色的情況。(學生匯報)

  3、師:如果要計算兩張紙涂顏色部分合起來,你可以列出那些算式?(學生匯報,教師板書)

  4、師:請同學們想一想:根據分數的分母的特點可以分幾類?

  5、師:今天來學習分母不同分數加減法(板書課題)

  二、積極參與 探究感受

  1、現在,請同學們根據自己的愛好,選擇一道分母不同的分數加法試題試一試如何計算?(學生試做)

  2、師:誰能匯報一下自己的計算過程?(生答師板書)

  3、剛才同學們匯報了自己的計算過程,但是誰對誰錯呢? 為什么 請同學們觀察一下折紙,來判斷一下。師演示大屏幕。

  4、運用剛才的方法計算:異分母分數減法.

  5、通過剛才的計算如何計算分母不同的分數加減法呢?

 。▽W生交流匯報)

  三、運用知識 解決問題

  1、看圖填一填

  2、口答:

  3、計算:

  4、小明家8月份的支出中,房租約占總支出的 ,用于餐飲、水果方面的支出約占總支出的 ,這兩項支出約占總支出的幾分之幾?

  5、考考你 :

  有甲、乙、丙三根繩子,甲比乙長 米 ,丙比乙短 ,甲與丙相差多少米?

《折紙》教案 篇3

  活動目標

  1、嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協調。

  2、通過氣球娃娃的設計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

  3、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

  活動準備

  氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

  活動過程

  一、故事導入、引出主題。

  (出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實現啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

  二、幼兒欣賞、造型刺激。

  1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

  2、教師示范創作氣球娃娃,重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

  3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

  三、大膽想象、動手創作。

  1、提出要求,幼兒創作。

  2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。

  四、展示作品、進行評價。

  1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

  2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內,布置環境。

《折紙》教案 篇4

  活動目標:

  1、理解童謠內容,學會朗誦童謠。

  2、知道春天是植樹的好季節,了解3月12號是植樹節。

  3、了解樹木與人類的關系,教育幼兒要愛護樹苗。

  4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

  活動準備:

  栽樹的VCD、以及栽樹的圖片。

  活動過程:

  一、觀看VCD,了解有關植樹的知識。

  1、看完后提問:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語:栽樹。

  2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然后把樹苗放進坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學習詞語:挖樹坑、栽樹苗。

  4、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節,每個人都要植樹,到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,好嗎?

  5、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲)

  6、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們人類的好朋友。

  二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,

  三、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。

  四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

  五、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。

  六、小結:

  栽樹造福于人類,我們應從小愛護小樹苗,小樹苗就象我們的'小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們,我們小朋友更要愛護它。

  附:童謠栽樹

  挖樹坑,栽樹苗,

  樹苗和我一樣高。

  爸爸樂,媽媽笑,

  愛我還是愛樹苗。

  教學反思

  在這次的活動中,我們主要讓孩子們了解植樹節的來歷及意義,以班為單位,圍繞愛樹、護樹,進行樹類知識講解的同時并呼吁大家:

  1、要關心、愛護綠色生命,自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃,不攀折花木。

  2、選擇一些適合在家種植的植物,種在陽臺上或房間里。

  3、認養一棵小樹,定期的給予澆水和修剪。

  4、周末去大自然中尋找綠色足跡,并向大家宣講環保知識。

《折紙》教案 篇5

  每個人都有自己的錢包,都知道錢包不僅要好看而且要實用,手工折紙可以變成錢包嗎?沒有做不到只有想不到,手工折紙DIY錢包教程,折紙錢包不能真的當做錢包哦,避免被小偷乘虛而入,紙錢包只有放在家里當做飾品收藏,也是不錯的選擇,喜歡DIY的你們,一起來學習吧!

  準備兩張紙。白紙的寬度就是最后錢包的寬度;ㄉ堖x厚一點軟一點的,日本和紙是最佳選擇。用兩張lettersize或A4紙(一張和紙,一張普通白紙),構思更好更簡潔些,也更結實,而且不需要膠水。整個制作工程耗時1~2分鐘。

  附過程圖:

  一、花紙橫放,邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)

  二、重新打開花紙,白紙上下對折后,放在花紙上,如圖(圖中白紙是雙層的,開口向上)

  三、白紙的上層取大半往下折

  四、花紙兩邊折起

  五、一并折起

  六、把上邊折起塞進去

  七、對折,完工

  結構其實極其簡單。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角,不料奇跡般地,白紙使結構變穩定,連膠水都省去了。我喜歡簡潔的風格,所以沒有設計多余的袋子或者裝飾了。喜歡的話外面貼點畫點什么都挺好的。

  有想法的朋友可以在紙錢包上涂上顏色,或者畫上圖案,這樣看起來顏色才不會單調,喜歡手工的朋友,拿出畫筆可以試試哦!錢包可以有很多做法

  這款折紙紙錢包到這里就折疊完成了。

《折紙》教案 篇6

  教學目標

  1、通過直觀的操作活動,理解異分母分數加減法的算理。

  2、能正確計算異分母分數的加減法。

  3、初步滲透轉化、建模等教學思想,提高學生解決問題的能力。

  教學設計

  (一)動手操作,明確目標

  1.談話導入

  師:同學們喜歡折紙嗎?這節課老師要和大家一起來折紙,看看這里面有什么數學知識?

  2.活動要求

  師:取出準備好的正方形紙片中的一張,折一折,然后在折的一部分上涂上顏色,并在小組內說一說涂顏色的部分是正方形紙片的幾分之幾?

  3.動手操作

  學生開始進行折紙、涂色的活動,教師巡視指導。

  4.學生交流反饋

  師:誰能說一說自己是怎么折的,涂色部分是這張正方形紙片的幾分之幾?

  5.提出問題,明確目標

  師:同學們,如果現在要計算兩張紙中的涂色部分合起來是多少?你可以列出哪些算式?

 。▽W生口述算式,教師分別將學生提出的算式書寫在黑板上。)

  師:請同學們想一想,根據分數的分母特點,這些算式可以分成幾類?

  (教師根據學生的回答,將黑板上的算式進行整理。)

  師:這節課就來探索分母不同的分數分數的計算方法。(板書課題。)

 。ǘ┳灾魈剿,理解算理

  1.自主探索

  師:現在,請大家選擇一道自己喜歡的加法算式,試一試如何計算。。

 。▽W生進行獨立的嘗試,匯報各自的探索過程。)

  師:(指著算式 1/2+1/4)剛才大家說了很多自己不同的探索過程,那么為什么同樣的算式,會出現不同的結果呢?到底誰對誰錯呢?

  2.交流討論

  學生在全班范圍內展開討論,充分發表各自的意見。最后,從中找出兩種學生認可的方法:

  師:比較上面兩種方法,你最喜歡用那種解法?

  生:第2種。

  師:誰來說一說這種方法的道理?

  3.聯系折紙,理解算理。

  師:通過大家的交流,同學們都認為先通分后相加是正確的,但為什么要這樣做?

 。ㄈ﹪L試應用,鞏固提高

  1.試著解決減法問題

  1/2-1/4 =?

 。ㄔu析:通過知識的遷移,讓學生進一步加深對異分母分數加減法的算理的理解,在交流與反饋中發現問題,及時指導、明確方法。)

  2.完成“試一試”

  出示試一試的3/4+5/8與9/10-1/6,再次為學生提供嘗試機會。

 。▽W生練習后全班反饋交流,并規范書寫格式。)

  (四)總結評價,回顧反思

  師:你現在知道異分母加減法怎樣計算嗎?

 。ㄎ澹┳鳂I布置

  根據學生課堂掌握情況布置適當的試題。

《折紙》教案 篇7

  活動目標:

  1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線,表現一團一團的毛線團。

  2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現毛線團。

  3、敢用多種色彩來表現毛線團,養成正確取筆、放筆的好習慣。

  活動準備:

  貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。

  活動工具:

  幼兒用書、油畫棒、紙。

  活動過程:

  1、歌曲《咪咪小花貓》導入,并出示毛線團,探討毛線團的樣子。

  師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細觀察,并說一說。幼兒進行討論。

  2、 繞毛線團,感知繞毛線的動作。

  教師示范繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。

  教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線,引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

  3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

  4、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導。引導幼兒動手操作,啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

  教師巡回指導。

  5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

  折紙過程:

  1、請幼兒園小朋友們欣賞折好的"小貓",提問:"這是什么?小貓是怎么叫的?知道小貓是怎么折出來的嗎?"

  2、老師按"小貓折紙"中的步驟圖邊講解邊進行示范。

  3、引導幼兒自己折,教師進行觀察和指導。對于經驗和技能不足的兒童老師可以把著她的手幫助。

  4、小貓折好后,引導幼兒畫出嘴巴、胡須、眼睛。

  5、展示小朋友們的作品,鼓勵小朋友向同學和老師介紹自己的作品,說一說自己的小貓在干什么,分享成功的快樂。

《折紙》教案 篇8

  活動目標:

  1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。

  2、用折,畫和剪等方法做出美麗的蝴蝶。

  活動準備:

  1、幼兒欣賞過美麗的`蝴蝶。

  2、各種美麗的蝴蝶圖片,蝴蝶折,剪步驟圖,剪好的蝴蝶。

  3、剪刀,蠟光紙。

  活動過程:

  一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片,引起幼兒興趣。

  1、你們看一看,這是什么呀?漂亮嗎?哪兒漂亮?

  2、引導幼兒回憶蝴蝶的外形特征。

  3、老師小結:所有的小朋友都認為蝴蝶很漂亮,它的翅膀上有不同的花紋,有的小朋友喜歡它的樣子,那我們今天就來做一只蝴蝶。

  二、出示掛圖,讓幼兒欣賞蝴蝶制作的步驟圖,請幼兒自己看圖理解蝴

  蝶的制作方法。

  1、引導幼兒看步驟圖,想一想蝴蝶的制作方法。

  幼兒園折紙蝴蝶教案3

  請你們按照數字的順序看圖,想一想蝴蝶是怎樣做出來的?

  2、請小朋友說說制作蝴蝶的方法。

  請你們邊看圖邊說一說,蝴蝶是怎樣制作出來的?

  三、老師根據步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作。

  制作步驟:

  1、第一步我們先把長方形的紙對邊折。

  2、再在紙的一面畫出半個蝴蝶的輪廓。

  3、然后沿畫好的線剪出蝴蝶外形。

  4、最后將折好的紙打開,就變成一只美麗的蝴蝶了。

  5、小結:小朋友在制作蝴蝶的時候,在第三步要特別的注意,把蝴蝶翅

  膀上下對折好剪出各種花紋。在剪的時候,一定要沿著自己畫的線條來剪。

  四、幼兒邊看圖邊進行制作,老師巡回指導并隨時提醒幼兒要耐心的制作。

  1、協助能力較弱的幼兒將蝴蝶翅膀對折,提醒幼兒剪花紋的時候要注意,不能剪斷了。

  2、作品評價:請幼兒展示作品,相互欣賞,交流制作經驗。

  在欣賞的過程中,體會蝴蝶身上剪出的花紋。(鏤空藝術的美)。

《折紙》教案 篇9

  1、學會用彩紙折出美麗的蝴蝶。

  2、通過折紙,鍛煉孩子手指的靈活性,提高他們的動手能力,促進其智力早開發。

  3、通過折紙可以增強孩子欣賞自然美的意識,培養其發現美和創造美的能力。

  [教學重點]

  按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶。

  [教學難點]

  培養孩子認真做事的良好習慣,培養發現美和創造美的能力。

  [準備材料]

  彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠

  [教學過程]

  一、導入

  這節課老師帶來一件折紙動物,與下面這段音樂有很大聯系,看看大家能否猜出來?

  出示課件一:《梁祝》化蝶的音樂

 。ㄉ穑

  師:這段音樂是我國古典愛情故事《梁祝》中的“化蝶”曲段,老師帶來的就是一只美麗的紙蝴蝶。

  出示折好的紙蝴蝶

  二、新授

  1、我想同學們都見過各種各樣的蝴蝶,下面我們一起來欣賞蝴蝶的一些圖片

 。ǔ鍪菊n件二:美麗的蝴蝶)

  2、蝴蝶有什么特征呢?

 。ㄉ穑

 。ǔ鍪菊n件三)

  師小結:

  <1>左右對稱

  <2>優美的翅形

  <3>美麗的花紋

  3、你覺得制作這樣一只紙蝴蝶需要幾個環節?(生答)

  師小結:

  <1>折出蝴蝶翅膀

  <2>折出蝴蝶觸角

  <3>裝飾花紋

  4、這節課我們就來學習折漂亮的紙蝴蝶。 (出示課件四)

  板書:美麗的紙蝴蝶

  5、出示課件五 (第一步)準備紙張

  6、出示課件六 (第二步)折蝴蝶的上翅膀

  7、出示課件七 (第三步)折蝴蝶的下翅膀

  8、出示課件八 (第四步) 折蝴蝶的觸角

  9、出示課件九 (第五步) 折蝴蝶的腰帶

  10、出示課件十 (第六步) 將各部分組合起來 看,這只美麗的蝴蝶就折出來了,你折的漂亮了嗎?

  11、小組成員相互合作,共同來折紙蝴蝶。 (展示同學們的作品)

  12、出示課件十一

  (用糖紙折紙蝴蝶的方法)

  三、課堂小結

  折紙具有千變萬化的特點,但是,每一種折紙的原型都是生活中的某一個形象,只要你肯動手、動腦就能折出漂亮的形象。

  四、課外延伸

  課下,同學們通過自己的想象,折出一件件漂亮的折紙作品,來展示給大家看吧!

  這節課就上到這里,謝謝大家!

《折紙》教案 篇10

  一、活動時間:

  20xx年3月8日下午15:00—16:00

  二、活動地點:

  小班教室

  三、參加人員:

  小班全體教師、全體幼兒及家長

  四、人員安排:

  xx老師:接待、道具準備,xx老師:主持,阿姨:簽到、后勤保障。

  五、活動目標:

  1、初步了解三八婦女節是媽媽和奶奶的女性節日,從而更加愛自己的媽媽和奶奶。

  2、通過活動增進彼此之間的感情。

  3、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  4、體驗節日的`快樂氛圍。

  六、道具準備:

  皺紋紙、蝴蝶花、歌曲《我的好媽媽》、膠水、人手一件紙衣。

  七、活動具體安排:

  (一)歌表演《我的好媽媽》

  玩法:

  1、教師播放歌曲。

  2、讓幼兒找自己的媽媽一起表演歌曲《我的好媽媽》。

 。ǘ┯H子活動:美工《媽媽的衣服》

  玩法:

  1、教師講解活動要求(用皺紋紙搓團、搓條進行裝飾)。

  2、發放紙衣,幼兒和媽媽一起制作衣服。

 。ㄈ┳層變航o媽媽獻個吻并送上蝴蝶花。

 。ㄋ模┳詈笥變汉蛬寢屢黄鸷嫌傲魬。

《折紙》教案 篇11

  活動目的:

  1、使孩子們在活動中學會折小兔;2、會給折好的小兔添畫眼睛。

  活動準備:

  正方形手工紙若干張,水彩筆一盒,教師折好的各色小兔若干,多媒體課件。

  一、活動過程:

  二、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌,導入活動內容。今天我們一起來折小兔好嗎?小兔長得什么樣?觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

  三、出示教師折的小兔,和老師一起學折小兔。教師分步教折小兔。

  四、給折好的小兔添畫眼睛。

  五、作品展示與交流。

《折紙》教案 篇12

  一、活動目標:

  1、學習沿正方形的寬邊對稱對折。

  2、練習反復折疊,折出可愛的小青蛙。

  3、體驗制作的樂趣和成功感。

  4、在老師的幫助下,完成這次折紙活動。

  5、培養幼兒對折紙的興趣。

  二、活動準備:

  1、小青蛙折紙成品若干。

  2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。

  三、活動重點難點:

  1、在小青蛙折紙上進行裝飾。

  1、在老師的幫助下,完成這次折紙活動。

  四、活動過程:

  1、引導幼兒欣賞小青蛙折紙成品,引發幼兒的興趣。

  師:看,這些小青蛙多可愛呀!你最喜歡哪一個小青蛙?為什么喜歡它?

  師:你看到了什么樣的小青蛙?它們是怎樣折出來的?你想折一個小青蛙嗎?

  2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。

  師:我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢?引導幼兒觀察教師制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。

  教師演示并提示步驟要點,在幼兒折紙的過程中,教師要巡回指導。

《折紙》教案 篇13

  小班折紙:

  小狗

  活動目標:

  1、學習看圖示用對角折的方法折小狗頭,并添畫狗的眼睛、鼻子、嘴巴。

  2、發展手部小肌肉群的靈活性。

  3、培養對折紙活動的興趣。

  活動準備:

  1、每組各種彩色正方形紙若干張、勾線筆。

  2、ppt、折好的小狗頭等。

  活動過程:

  一、導入

  1、師:老師帶來了一個謎語,請你猜一猜:走起路來落梅花,從早到晚守著家,看見生人汪汪叫,見了主人搖尾巴。(幼兒回答)

  師:謎底就是它――狗。(出示紙折狗頭)

  你們瞧,他漂亮嗎?剛才,這只小狗悄悄告訴老師,他一個人太孤單了,很想到我們班來找小伙伴,想請你們照他們的樣子做小狗,你們樂意嗎?

  二、引導幼兒觀察小狗的折法。

  1、教師出示圖示

  師:我們來學習小狗頭的折法,請小朋友看圖示。

  2、講解步驟:

 。1)、對角折。

 。2)、上面的兩個角沿虛線向箭頭方向折。

  (3)、下面的小角沿虛線反折。

 。4)、添畫眼睛、鼻子和嘴巴。

  三、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  提醒幼兒對齊、抹平。將做好的小狗頭貼在自己的胸前。

  四、游戲:小狗找肉骨頭

  “小狗找到了這么多的好朋友,他真開心!為了感謝大家,他想請好朋友們到他家去找肉骨頭吃。”

  交待玩法:小狗家可有點遠哦,我們必須爬過草地,鉆過山洞,跨過小橋,才找到骨頭。

  五、結束

  “太好了!我們找到這么多的骨頭,帶到班上一起去享用吧。”

《折紙》教案 篇14

  教學目標:

  1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應能力。

  2、教會幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊,壓平,整體折。

  教學重點:

  幼兒對角折的過程,和狐貍耳朵的對齊。

  教學難點:

  幼兒手指操作的靈活性。

  教學準備:

  知識準備:幼兒已學過折紙和以有經驗。物質準備:折紙狐貍頭一個,狐貍頭飾一個,卡紙一張(貼狐貍頭)幼兒用紙,每人一張教師用紙一張音樂《我愛我的幼兒園》小兔一個。

  教學過程:

  一、開始部分。

  二、基本部分。

  1、教師出示狐貍頭飾,引導幼兒觀察。

  小兔:大家好,我是動物王國里的小白兔,在我們動物王國,狐貍最調皮啦、愛動腦筋、機智聰明、力量雖然弱小,但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉,騙過老虎,動物王國里的其它動物們都不喜歡它。所有的小動物都不和它一起玩,于是有一天,小狐貍送給我們每個小動物一件禮物,它說以后再也不騙小動物了。(小白兔出示狐貍頭)

  2、教幼兒折狐貍頭。

  3、結束部分:播放音樂,結束活動。

  小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭,送給爸爸媽媽!

  附:兒歌《我愛我的幼兒園》

  我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多。又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。

《折紙》教案 篇15

  鯉魚是我們日常生活中經?吹降囊环N淡水魚,那么,我們一起來看一下鯉魚手工折疊方法。

  折紙準備:

  彩色的紙張、筆等。

  折紙步驟:

  第一步

  將紙張折成菱形的狀態,沿著圖中的虛線往后面折疊;

  第二步

  往后方的對角進行折疊;

  第三步

  前后兩個角王中間方向折疊;

  第四步

  把尾巴翻折起來一部分;

  第五步

  在鯉魚上畫出眼睛、嘴巴以及魚的魚鱗,就是我們今天要學習的鯉魚。

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