電功
教學目標
知識目標
1.知道電功及其單位.
2.知道電能表是測量電功的儀表.
3.會用電功公式計算電功.
能力目標
1.了解從能量分析入手去認識物理規(guī)律是物理學的重要研究方法.
2.了解電能測量的儀表和方法.
情感目標
充分認識1度電的功能，養(yǎng)成節(jié)約電能的習慣.
教學建議
教材分析
本節(jié)教材是從能量轉(zhuǎn)化角度出發(fā)，首先介紹了電能可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能，使學生形成對電能概念的初步印象.然后指出電能轉(zhuǎn)化其他形式的能的過程，就是電流做功的過程.電流所做的功叫做電功.電流做功的多少與什么因素有關是通過實驗完成的，但分析實驗的過程要用到力學中功的概念，應做好鋪墊.
教法建議
“電能”是一個抽象的概念，這一概念的建立不是一句話可以表述的.應當用學生已有的機械能、內(nèi)能、化學能、光能的概念，在回顧這些知識的基礎上引出電能.由電能在日常生活和生產(chǎn)中應用的廣泛性縮小建立概念的困難.運用書上的圖幫助學生認識電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能.初中電功的概念是從能的轉(zhuǎn)化角度講的，要求學生知道：電流做功的過程，實際就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程；電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能.關于電功的計算應做好實驗幫助學生理解電功的公式.
--方案
一.電流可以做功
水流可以推動水輪機轉(zhuǎn)動做功，電流通過電動機可以使電動機轉(zhuǎn)動起來而做功.
實驗：在下圖中，當開關閉合后，電流通過小電動機，能把砝碼提升起來，砝碼被提升的越高，表示電流做的功越多.
保持相同的通電時間，用變阻器改變小電動機兩端的電壓和通過的電流，兩次提升砝碼的高度會不一樣.
電流通過小電動機做功過程中是電能轉(zhuǎn)化為機械能.
電流做功的過程是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程.
電流做功 電流做功 電流做功 電流做功
電爐發(fā)熱 電燈發(fā)光 電扇轉(zhuǎn)動 電車開動
電流通過電爐時發(fā)熱是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
通過電燈發(fā)熱發(fā)亮是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能.
電流通過電扇，扇葉轉(zhuǎn)動是電能轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能.
電流通過電車的電動機做功過程中是電能轉(zhuǎn)化為機械能.
我們把電流所做的功叫做電功，用“w”表示.
二.電功
從實驗知道，在通電時間相同的情況下，電壓u越大電流i越大，砝碼被提升得高，說明電流做的功越多.
如果保持電壓和電流不變，通電的時間越長，砝碼被提升的越高，也說明電流做的功越多.
1電功的計算公式
研究表明：電流所做的功跟電壓、電流和通電時間成正比.加在某一段電路兩端電壓為u，而u的單位是v，通過這段電路的電流i，而i的單位是a，通過這段電路的電流的時間為t，而t的單位是s，那么，電流過這段電路所做的功就可以用下面的公式計算：w＝uit
這就是說：電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端電壓，電路中的電流和通電時間的乘積.
2 電功的單位：
電功的單位是焦耳
在生活中通過手電筒的電流，每秒鐘做的功大約是1焦耳；
通過普通電燈泡的電流，每秒鐘做的功一般是幾十焦耳；
通過洗衣機中電動機的電流每秒鐘做功是200焦耳左右.