九年級上冊《測量電功率》學(xué)案
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:
1、學(xué)會測小燈泡的額定功率和實際功率,
2、加深對電功率的理解;
3、鞏固電流表、電壓表、滑動變阻器的使用操作技能。
過程與方法:
使學(xué)生充分體驗科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)學(xué)生制定實驗計劃與設(shè)計實驗的能力。
情感態(tài)度與價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難、勇于探究的精神,通過討論和交流,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。
【教學(xué)重點】
1、用實驗的方法來測量小燈泡的電功率,
2 、實際功率和額定功率的理解;
3、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。
【教學(xué)難點】
1、實驗方案的制定。
2、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生用器材:干電池若干、2.5v和3.8v小燈泡,燈座,開關(guān),學(xué)生用電流表、電壓表,滑動變阻器,導(dǎo)線若干。(共8組,其中2.5v的4組,3.8v的4組)
【教學(xué)方法】啟發(fā)引導(dǎo),實驗探究,交流討論。
【教學(xué)過程】
一、怎樣測量電功率
(一)、復(fù)習(xí)引入:
(1)什么是電功率?電功率表示的物理意義是什么?
(2)電功率的公式是什么?
(3)什么是額定功率?什么是實際功率?
(4)一只標(biāo)有“220v 40w”字樣的燈,它的含義是什么?
(二)新課教學(xué)
1、提出問題:
教師出示2.5v和3.8v小燈泡、“220v 40w”電燈,讓學(xué)生觀察,說出這些參數(shù)的意思。
通過學(xué)生的觀察,提出問題:如何測出小燈泡的額定功率?
1、制定計劃與設(shè)計實驗:
(1)引導(dǎo)點撥:由p=ui可以看出,為了測定小燈泡的電功率,必須測出哪些有關(guān)的物理量?測這些物理量需要哪些實驗器材?如何才能使小燈泡兩端的電壓正好等于其額定電壓?
(2)組織學(xué)生進(jìn)行思考、討論,設(shè)計出實驗電路,師引導(dǎo)并畫在黑板上,指出實驗所需器材。
(3)、引導(dǎo)學(xué)生思考,為了測出小燈泡的額定功率和實際功率,應(yīng)該設(shè)計出怎樣的記錄表?畫在黑板上。
小燈泡的規(guī)格
電壓(v)
電流(a)
電功率(w)
燈的發(fā)光情況
u=u額
u>u額
u<u額
1、進(jìn)行實驗與收集證
(1)學(xué)生討論、交流實驗的基本步驟,然后請一名學(xué)生試述出實驗步驟,教師引導(dǎo)、糾錯。
a、斷開開關(guān),根據(jù)設(shè)計的電路圖按“先串后并”的方法連接好電路,將滑動變組器的滑片滑到電阻值最大處。
b、閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,觀察電壓表的示數(shù),使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓,記下電流表的示數(shù),計算出小燈泡的額定功率。
c、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍(條件所限2.5v測2.8v,3.8v測4.2v),觀察小燈泡的發(fā)光情況,記下電壓表和電流表的示數(shù),計算出小燈泡的實際功率。
d、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的0.8倍(2.5v測2.0v,3.8v測3.0v),觀察小燈泡的發(fā)光情況,記下電壓表和電流表的示數(shù),計算出小燈泡的實際功率。
(2)分2.5v和3.8v兩大組其中2.5v和3.8v各4組,學(xué)生進(jìn)行實驗,填好實驗記錄,教師巡回指導(dǎo)。
4、交流與合作。
學(xué)生實驗完成后,填寫好實驗數(shù)據(jù),然后在小組間進(jìn)行交流,討論,回答下面的問題:
(1)小燈泡在什么情況下正常發(fā)光?在什么情況下小燈泡比正常情況更亮?什么情況下小燈泡比正常情況下暗?