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九年級上冊《測量電功率》學(xué)案

發(fā)布時間:2017-07-02

九年級上冊《測量電功率》學(xué)案

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能:

1、學(xué)會測小燈泡的額定功率和實際功率,

2、加深對電功率的理解;

3、鞏固電流表、電壓表、滑動變阻器的使用操作技能。

過程與方法:

使學(xué)生充分體驗科學(xué)探究的方法,培養(yǎng)學(xué)生制定實驗計劃與設(shè)計實驗的能力。

情感態(tài)度與價值觀: 

培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難、勇于探究的精神,通過討論和交流,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。

【教學(xué)重點】

1、用實驗的方法來測量小燈泡的電功率,

2 、實際功率和額定功率的理解;

3、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。

【教學(xué)難點】

1、實驗方案的制定。

2、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生用器材:干電池若干、2.5v和3.8v小燈泡,燈座,開關(guān),學(xué)生用電流表、電壓表,滑動變阻器,導(dǎo)線若干。(共8組,其中2.5v的4組,3.8v的4組)

【教學(xué)方法】啟發(fā)引導(dǎo),實驗探究,交流討論。

【教學(xué)過程】

一、怎樣測量電功率

(一)、復(fù)習(xí)引入:

(1)什么是電功率?電功率表示的物理意義是什么?

(2)電功率的公式是什么?

(3)什么是額定功率?什么是實際功率?

(4)一只標(biāo)有“220v  40w”字樣的燈,它的含義是什么?

(二)新課教學(xué)

1、提出問題:

教師出示2.5v和3.8v小燈泡、“220v   40w”電燈,讓學(xué)生觀察,說出這些參數(shù)的意思。

通過學(xué)生的觀察,提出問題:如何測出小燈泡的額定功率?

1、制定計劃與設(shè)計實驗:

(1)引導(dǎo)點撥:由p=ui可以看出,為了測定小燈泡的電功率,必須測出哪些有關(guān)的物理量?測這些物理量需要哪些實驗器材?如何才能使小燈泡兩端的電壓正好等于其額定電壓?

(2)組織學(xué)生進(jìn)行思考、討論,設(shè)計出實驗電路,師引導(dǎo)并畫在黑板上,指出實驗所需器材。

(3)、引導(dǎo)學(xué)生思考,為了測出小燈泡的額定功率和實際功率,應(yīng)該設(shè)計出怎樣的記錄表?畫在黑板上。

小燈泡的規(guī)格
 
電壓(v)
 
電流(a)
 
電功率(w)
 
燈的發(fā)光情況

u=u額

u>u額

u<u額
 
1、進(jìn)行實驗與收集證

(1)學(xué)生討論、交流實驗的基本步驟,然后請一名學(xué)生試述出實驗步驟,教師引導(dǎo)、糾錯。

a、斷開開關(guān),根據(jù)設(shè)計的電路圖按“先串后并”的方法連接好電路,將滑動變組器的滑片滑到電阻值最大處。 

 b、閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,觀察電壓表的示數(shù),使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓,記下電流表的示數(shù),計算出小燈泡的額定功率。

 c、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍(條件所限2.5v測2.8v,3.8v測4.2v),觀察小燈泡的發(fā)光情況,記下電壓表和電流表的示數(shù),計算出小燈泡的實際功率。

d、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的0.8倍(2.5v測2.0v,3.8v測3.0v),觀察小燈泡的發(fā)光情況,記下電壓表和電流表的示數(shù),計算出小燈泡的實際功率。

(2)分2.5v和3.8v兩大組其中2.5v和3.8v各4組,學(xué)生進(jìn)行實驗,填好實驗記錄,教師巡回指導(dǎo)。

4、交流與合作。

學(xué)生實驗完成后,填寫好實驗數(shù)據(jù),然后在小組間進(jìn)行交流,討論,回答下面的問題:

(1)小燈泡在什么情況下正常發(fā)光?在什么情況下小燈泡比正常情況更亮?什么情況下小燈泡比正常情況下暗?

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