九年級上冊《測量電功率》學(xué)案
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：
1、學(xué)會測小燈泡的額定功率和實際功率，
2、加深對電功率的理解；
3、鞏固電流表、電壓表、滑動變阻器的使用操作技能。
過程與方法：
使學(xué)生充分體驗科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生制定實驗計劃與設(shè)計實驗的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和不畏艱難、勇于探究的精神，通過討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。
【教學(xué)重點】
1、用實驗的方法來測量小燈泡的電功率，
2 、實際功率和額定功率的理解；
3、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。
【教學(xué)難點】
1、實驗方案的制定。
2、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生用器材：干電池若干、2.5v和3.8v小燈泡，燈座，開關(guān)，學(xué)生用電流表、電壓表，滑動變阻器，導(dǎo)線若干。(共8組，其中2.5v的4組，3.8v的4組)
【教學(xué)方法】啟發(fā)引導(dǎo)，實驗探究，交流討論。
【教學(xué)過程】
一、怎樣測量電功率
(一)、復(fù)習(xí)引入：
（1）什么是電功率？電功率表示的物理意義是什么？
（2）電功率的公式是什么？
（3）什么是額定功率？什么是實際功率？
（4）一只標(biāo)有“220v 40w”字樣的燈，它的含義是什么？
（二）新課教學(xué)
1、提出問題：
教師出示2.5v和3.8v小燈泡、“220v 40w”電燈，讓學(xué)生觀察，說出這些參數(shù)的意思。
通過學(xué)生的觀察，提出問題：如何測出小燈泡的額定功率？
1、制定計劃與設(shè)計實驗：
（1）引導(dǎo)點撥：由p=ui可以看出，為了測定小燈泡的電功率，必須測出哪些有關(guān)的物理量？測這些物理量需要哪些實驗器材？如何才能使小燈泡兩端的電壓正好等于其額定電壓？
（2）組織學(xué)生進(jìn)行思考、討論，設(shè)計出實驗電路，師引導(dǎo)并畫在黑板上，指出實驗所需器材。
（3）、引導(dǎo)學(xué)生思考，為了測出小燈泡的額定功率和實際功率，應(yīng)該設(shè)計出怎樣的記錄表？畫在黑板上。
小燈泡的規(guī)格
電壓（v）
電流（a）
電功率（w）
燈的發(fā)光情況
u=u額
u>u額
u<u額
1、進(jìn)行實驗與收集證
(1)學(xué)生討論、交流實驗的基本步驟，然后請一名學(xué)生試述出實驗步驟，教師引導(dǎo)、糾錯。
a、斷開開關(guān)，根據(jù)設(shè)計的電路圖按“先串后并”的方法連接好電路，將滑動變組器的滑片滑到電阻值最大處。
b、閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，觀察電壓表的示數(shù)，使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，記下電流表的示數(shù)，計算出小燈泡的額定功率。
c、調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍（條件所限2.5v測2.8v，3.8v測4.2v），觀察小燈泡的發(fā)光情況，記下電壓表和電流表的示數(shù)，計算出小燈泡的實際功率。
d、調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的0.8倍(2.5v測2.0v，3.8v測3.0v)，觀察小燈泡的發(fā)光情況，記下電壓表和電流表的示數(shù)，計算出小燈泡的實際功率。
（2）分2.5v和3.8v兩大組其中2.5v和3.8v各4組，學(xué)生進(jìn)行實驗，填好實驗記錄,教師巡回指導(dǎo)。
4、交流與合作。
學(xué)生實驗完成后，填寫好實驗數(shù)據(jù)，然后在小組間進(jìn)行交流，討論，回答下面的問題：
（1）小燈泡在什么情況下正常發(fā)光？在什么情況下小燈泡比正常情況更亮？什么情況下小燈泡比正常情況下暗？