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第三節(jié)測量電功率

發(fā)布時間:2018-01-19

第三節(jié)測量電功率

教材分析:
測量小燈泡電功率是九年級物理教學的一個非常重要的實驗。在實驗探究中,引導學生結(jié)合電功率的計算公式了解實驗原理,知道實驗必須測量的物理量,需要的器材,進而完善電路的設(shè)計。小組內(nèi)學生合作測量小燈泡在不同電壓下的電功率,交流討論,明確燈泡的亮度由燈泡的實際電功率決定。
教學目標
知識與技能
會測量小燈泡的額定功率,實際功率,進一步練習使用電壓表、電流表、滑動變阻器。
過程與方法
經(jīng)歷測量小燈泡電功率的過程,培養(yǎng)制定計劃與設(shè)計實驗的能力。
情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度及合作探究的能力。
教學重點:制訂計劃與設(shè)計實驗,測量小燈泡的電功率
教學難點:制訂計劃與設(shè)計實驗
教具:學生分組實驗每組準備
電池2節(jié)、開關(guān)1只、滑動變阻器1只、電流表1只、電壓表1只、小燈泡(2.5v)1只、導線若干。
教學方法:實驗探究,討論
教學過程:
一、新課引入
復習電功率的知識:
1.什么是電功率?電功率的大小表示電流做功的快慢。
2.電功率的計算公式
二、新課教學
1.通過前面的學習我們知道了電功率的計算方法,而我們今天要解決電功率的實驗測量問題。
討論:
在電功率的計算公式中,根據(jù)哪個式子我們可以較為便捷通過實驗的方法測量并計算出電功率?
板書:測量小燈泡電功率的原理  p=ui
2.如圖1所示,在測量了電壓與電流值后,可以計算電功率的大小,請學生完善電路圖,并依據(jù)電路圖說出實驗選用的器材。
3.討論實驗中要測量燈泡的電功率的幾種情況。
u實=u額
u實>u額
u實<u額
學生敘述實驗過程
學生動手實驗,并填寫p95實驗表格,教師巡視指導。
4.交流討論實驗數(shù)據(jù),明確燈泡的亮度由燈泡的實際電功率決定。
5.討論實驗過程中的以下問題:
①為什么測量額定功率,不是多次測量求平均值來減小誤差?
②滑動變阻器的作用:(保護電路,改變電阻來調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓,測小燈泡不同電壓下的電功率。)
三、課堂小結(jié)
    引導學生小結(jié)本節(jié)學習到的內(nèi)容,對實驗探究中的問題簡要分析。
四、布置作業(yè)
如何利用電能表間接測量用電器的電功率?
五、板書設(shè)計

第三節(jié)   測量電功率
1.測量小燈泡電功率的原理  p=ui
2.實驗電路與實驗器材
3.實驗過程
u實=u額
u實>u額
u實<u額
4.燈泡的亮度由燈泡的實際電功率決定。
5.問題討論
①為什么測量額定功率,不是多次測量求平均值來減小誤差?
②滑動變阻器的作用:(保護電路,改變電阻來調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓,測小燈泡不同電壓下的電功率。)

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