Chapter2. Penang-Listening, Speaking, Writing
chapter2. penang-listening, speaking, writing
一、章節分析 (section analysis )
(一) 綜述
本章節是語言運用部分。通過聽,說,寫方面的訓練,提高學生語言詞匯方面的能力,加強他們運用語言知識來表達思想感情的能力。教會學生寫信。
(二)目標
listening
幫助學生練習note taking 的技巧。
speaking
幫助學生以正確的語調讀反意疑問句,并且能以適當的句型提問。
writing
學會寫回信。
(三)重點和難點
listening
speaking
并掌握一些有用的關于提問的句型。
writing
針對來信的要點寫好回信。
二、教學設計(teaching designs)
教學內容 教學實施建議 教學資源參考
listening 1. pre-listening 在聽之前,要求學生明確聽力任務,提高聽的效果。
2.預先解釋一些重點詞匯,保證聽力的效果。
3. while-listening誘發興趣,增強聽的動力。
4.post-listening 要求學生總結note taking 的技巧。 《牛津英語教學參考》page 25
speaking 1. 模仿錄音,練習正確的語調。
2. pair work: 模擬面試,學會提問。
3. 進行更多的不同情境的提問。
writing 1. 注意書信的格式。
2. 分析來信的內容。
3. 以正確的句型回復來信的要點。