Chapter2. Penang-Listening, Speaking, Writing
chapter2. penang-listening, speaking, writing
一、章節分析 （section analysis ）
(一) 綜述
本章節是語言運用部分。通過聽，說，寫方面的訓練，提高學生語言詞匯方面的能力，加強他們運用語言知識來表達思想感情的能力。教會學生寫信。
（二）目標
listening
幫助學生練習note taking 的技巧。
speaking
幫助學生以正確的語調讀反意疑問句，并且能以適當的句型提問。
writing
學會寫回信。
（三）重點和難點
listening
speaking
并掌握一些有用的關于提問的句型。
writing
針對來信的要點寫好回信。
二、教學設計（teaching designs）
教學內容 教學實施建議 教學資源參考
listening 1. pre-listening 在聽之前，要求學生明確聽力任務，提高聽的效果。
2.預先解釋一些重點詞匯，保證聽力的效果。
3. while-listening誘發興趣，增強聽的動力。
4.post-listening 要求學生總結note taking 的技巧。 《牛津英語教學參考》page 25
speaking 1. 模仿錄音，練習正確的語調。
2. pair work: 模擬面試，學會提問。
3. 進行更多的不同情境的提問。
writing 1. 注意書信的格式。
2. 分析來信的內容。
3. 以正確的句型回復來信的要點。