中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 初中語文教案 > 九年級語文教案 > 九年級上冊·第六單元說明

九年級上冊·第六單元說明

九年級上冊·第六單元說明

 

 

 

 

 

 

 

 

 

課程教材研究所    聶鴻飛

我國古代史傳文學非常發達,涌現過大量的優秀作品。從先秦時期開始,史傳文學就已經初具規模了。記言為《尚書》,記事為《春秋》,其后又有編年體的《左傳》,國別體的《國語》《戰國策》,至西漢紀傳體的《史記》把中國古代史傳文學推向了高峰。這個單元就是以史傳文學為學習重點的,所選的文章,大部分是史學家對歷史事件和歷史人物的客觀記錄和描述。學習這一單元,一方面可以引導學生用歷史主義的觀點盡可能客觀地認識歷史事件和歷史人物,使他們明白,了解歷史應該從古代典籍人手,在大量占有資料的基礎上全面看待歷史人物、歷史事件的地位和作用,不可偏聽偏信;另一方面,可以幫助學生同古人展開心靈對話,理解古人特殊的思想情感,從這些歷史資料中去發現和領會中華民族那種為追求理想、報效國家,而甘于“鞠躬盡瘁,死而后已”的傳統美德。還可以從杰出人物身上汲取精神力量,砥礪學生的意志。

基于上述考慮,這個單元編選了四篇文言文。下面我們將從文章本身人手對這幾篇課文的教學作一些具體解析。

《陳涉世家》一課節選自《史記·陳涉世家》的前半部分,約占全文篇幅的五分之一,主要敘述陳涉發動起義的經過和起義軍初期的迅猛發展形勢。文章屬于傳記體裁,它以陳勝、吳廣的活動為線索,著力表現陳涉在反對秦王朝暴力統治斗爭的關鍵時刻所發揮的重要作用,通過對典型歷史環境的描寫和人物語言、行動的刻畫,再現了這位農民運動領導者和組織者的形象,以顯示他洞察時局的能力和卓越的組織領導才干。

作者著重表現了陳勝洞察時局的能力。陳勝對吳廣說的那一番話,實際上就是一段很精彩的形勢分析!疤煜驴嗲鼐靡印保f明全國人民對秦王朝的殘暴統治極其憤恨,處處都蘊蓄著反抗的力量。太子扶蘇“賢”而被殺,二世胡亥“不當立”而“立”,必然會加重秦王朝的內部危機,并由此引起更深刻的社會矛盾,楚在秦滅六國的過程中受荼毒最深,早有“楚雖三戶,亡秦必楚”的說法,而當時的楚人又把他們的這種心情寄托在對項燕的懷念上。陳勝抓住了當時這兩個最敏感的問題,利用百姓不知二人存亡的這一情況,提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略,從而掌握了人心動向。他的這個策略的效果很快就得到了證明;起義軍到達陳的時候,已經發展成為一支“車六七百乘,騎千余,卒數萬人”的龐大隊伍了;在張楚政權建立的同時,

“諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應陳涉”。在危機時刻,陳勝的清醒與果斷是難能可貴的。

對陳勝的組織領導才干,作者也描寫得極為生動。首先是為起義做輿論準備。陳勝、吳廣從卜者“然足下卜之鬼乎”的建議中,得到了借鬼神“威眾”的啟示,先以魚腹中書樹立陳勝的形象,然后“狐鳴”而呼,把陳勝的形象跟楚國的復興聯系在一起,順應士兵的愿望,從而進一步鞏固了陳勝在士卒們心目中的地位。其次是發動起義。關鍵是既要殺死兩尉,又要得到士兵的支持,所以先使吳廣“戰數言欲亡,忿恚尉”;待到“尉果笞廣”,眾被激怒,然后動手,這又表現了陳勝的勇敢機智。就在群龍無首的時候,陳勝站了出來,先揭露秦的茍政,曉之以利害,然后用“壯土不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎’,來堅定抗爭的信念。這一席話令人信服地說明,參加起義是士卒們的惟一出路;它理所當然地得到了全體士卒的擁護。接著提出策略口號,并“為壇而盟”,一支團結戰斗的農民起義軍宣告組成。這支隊伍的迅速組成證明陳勝是一名卓越的組織者和領導者。

作者善于把握歷史事件的發展進程,用“不虛美,不隱惡”的史家筆法如實描述了兩千多年前爆發的這場震撼王座的農民起義的發生、發展過程,鮮明地揭示了它的實質——一場得到廣大人民支持的、反對暴力統治的農民運動。

由于這篇課文較長,無論采取哪一種教學方式,都應當抓住重點,使學生能較好地理解這次起義的原因、輿論準備的情況和起義發動的經過,特別是要在理解陳涉說的幾句話的含義的基礎上,了解陳涉在歷史發展進程中的作用。

《唐雎不辱使命》是《戰國策》中記載的許多策士故事中的一個,它對人物言行的簡潔傳神的刻畫被后人作為寫人記事的典范。

戰國時期的最后十年,秦以秋風掃落葉之勢相繼翦滅各諸侯國,前230年滅韓,前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國,秦企圖用“易地”的政治騙局不戰而屈人之兵,由此引起安陵君派唐雎出使秦國一事。文章在人物對話中生動地塑造了唐雎的形象,表現了唐雎維護國土的嚴正立場和不畏強暴、敢于斗爭的布衣精神,從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰勝強秦的原因。

文章篇幅不長,卻繪聲繪形地塑造了唐雎和秦王的形象。唐雎是一個有膽有識的謀臣。文中雖然只有他的兩段話,卻不難看出他對秦王的陰險狡詐是有認識的,如何應付也早已成竹在胸,因此,在這場面對面的交鋒中,他不為秦王的謊言所動,也不為他的威脅所屈,始終處于主動的地位。當秦王以“輕寡人’’相責難時,他立即堅決予以駁斥:

“否,非若是也!辈粌H如此,為了掌握斗爭的主動權,他有意激怒秦王,以“雖千里不敢易也,豈直五百里哉”進一步揭穿秦王的騙局,表達維護國土的強硬立場。當秦王惱羞成怒,以“天子之怒,伏尸百萬,流血千里”相威脅時,他毫不驚慌,而是以非凡的機鋒轉問秦王是否聽說過“布衣之怒”,再就秦王的答話點出“士之怒”這個要害,然后慷慨陳辭,歷數專諸、聶政、要離三個刺客,以“懷怒未發,休祲降于天”歌頌他們的壯舉,這就在氣勢上完全壓倒了對方。待到最后說出“若士必怒,伏尸二人,流血五步”,并且“挺劍而起”時,秦王就只剩下“長跪而謝之”一條退路了。這一場斗爭,表現了唐雎的凜然正氣和不畏強暴的布衣精神。

在文中,秦王驕橫狂暴和陰險狡詐的形象也被刻畫得很鮮明。他開始向安陵君提出“易地”要求時,就用了發號施令的口氣,不得違抗,實際上是把一個明顯的騙局強加于人,表現出十足的驕橫。在會見唐雎時,劈頭就是嚴勵的質問,接著就炫耀起自己“滅韓亡魏”的武功來,透露出他完全可以用武力來吞并安陵的意思,但由于還想兜售“易地”的騙局,又虛情假意地稱安陵君為“長者”,用“不錯意”來麻痹以方,顯得極其狡詐。這樣軟硬兼施之后,又進一步向唐雎施加壓力,以所謂“逆寡人”“輕寡人”大興問罪之辭。短短的幾句話,其盛氣凌人之態觸目即是。待到唐雎表示了“不易地”的強硬立場后,他不顧剛剛說過的好話,立即進行戰爭恫嚇。但他錯誤地估計了這個小國使者的反抗程度,直到最后唐雎“挺劍而起”,他才氣焰頓減,“色撓”,“長跪而謝之”,并極力稱頌唐雎的膽識。

可見,在文章中,唐雎和秦王的形象是互為襯托的,它們共同成就了這正義與非正義間拼死較量的一幕。教學時可以按照事件的發生、發展、高潮和結局理清文章脈絡。

《隆中對》出自陳壽的《三國志》,是人物傳記的節選,但它的核心部分卻是一篇才華橫溢的對策——諸葛亮對劉備為“信大義于天下”而問“計”所作的回答。因為對策的地點在諸葛亮的隱居地隆中,所以后人稱它為“隆中對”。對策的主要內容是,勸說劉備先奪取荊、益二州作為王業的根基,然后跟西南少數民族和睦相處,并外結孫權,內修政理,使戰略后方得到鞏固;待到時機成熟,再從荊、益二州出兵,北定中原。這是諸葛亮在精辟分析當時形勢特點的基礎上得出的結論,是對發展前景所作的天才預見。人們常說的“未出茅廬已知天下三分”,就是指這篇對策而言。

歷史人物傳記,敘事既要重點突出,又要保持事件的完整性,有些事情不可不說,但又不宜多說,這就要求選材得當、語言精練。在這篇文章中,這個特點十分突出。例如劉備訪諸葛亮源于徐庶的推薦,這本來需要說明徐庶為什么推薦諸葛亮、劉備為什么接受徐庶的推薦,為什么親自去邀請等等。對這些問題作者都以高度概括的語言作了回答:

“先主屯新野”,說明劉備當時處境極其困難,需要賢人來幫助他:

“臥龍”一喻和上文的“謂為信然”,說明諸葛亮在徐庶心中的地位;“先主器之”則表現了劉備對徐庶的重視和信任。又如劉備三顧茅廬,僅用“凡三往,乃見”一句帶過,略去了前兩次的情形不說;而對策的密談性質則僅用“屏人”一語就指明了。

另外,歷史人物傳記主要是表現主人公在一定歷史條件下的突出作用。這篇課文雖屬節選,但仍可從諸葛亮策略的內容中,看出諸葛亮在推動漢末的紛亂局勢向三國分立的方向發展上所發揮的重要作用。

《出師表》作為諸葛亮出師伐魏前呈給后主的一篇表文,以情真意切感動過無數讀者,我們把它拿來與《隆中對》參照閱讀,便于加深對諸葛亮其人的認識和理解。這篇表寫于蜀漢建興五年(227)諸葛亮第一次出師伐魏之前。在這篇表文中,諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞,以繼承先帝劉備的遺志;也陳述了自己對先帝的“感激”之情和“興復漢室”的決心。

全文以議論為主而輔之以敘事,議論敘事中都帶有濃厚的抒情色彩。具體地說,文章開始是寓情于議,在談論形勢、任務、治國方針和歷史經驗之中,貫穿著一條明顯的抒情線索,就是希望后主劉禪能夠繼承先帝遺志,完成“興復漢室”的大業。因此一開始就提到“先帝創業”,接著依次說先帝對賢臣的“殊遇”“簡拔”賢臣的標準和論史時的“嘆息痛恨”,即表達了對先帝的崇拜、愛戴之情,又有激發劉禪效法先人的作用。中間部分是寓情于事,在敘述作者本人身世、追隨先帝創業經過和“受命已來”的工作的同時,抒發了對先帝的感激之情,表達了效忠劉備父子的心愿。最后一部分中,

“不效則治臣之罪,以告先帝之靈”這句話辭情懇切,更足以催人淚下,是諸葛亮感恩圖報心情的集中體現。

諸葛亮這篇表文歷來受到人們的高度贊揚,被視為表中的代表作。劉勰曾把它跟孔融的《薦禰衡表》相提并論,說“至于文舉(孔融,字文舉)之薦禰衡,氣揚采飛;孔明之辭后主,志盡文暢。雖華實異旨,并一時之英也。”陸游在《書憤》中寫道:“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?”文天祥的《正氣歌》亦云:

“或為出師表,鬼神泣壯烈!备腥酥,于此可見。

綜合以上四篇文章的具體內容,我們不難看出,在這個單元的教學中,教師要注意引導學生結合時代背景、社會風貌,體會歷史人物的思想感情和歷史作用,脫離特定環境審視人物的做法是不足取的。

這個單元還將五首詞放在一起讓學生集中學習。這五位詞作者代表了詞發展的不同時期、不同流派,通過學習可以幫助學生了解詞的常見題材和風格,提高審美品位。溫庭筠的《望江南》是在中晚唐詞體初興時期的一篇名作。這首小詞表現了一位因心愛的人遠行而獨處深閨的女子的生活狀況和內心情感。在不到30個字的詞作中,卻容納了很多內容:就時間而言,從清晨寫到黃昏;就景物而言,從樓頭、千帆,寫到斜暉、江水,又寫到白蘋洲;

九年級上冊·第六單元說明 相關內容:
  • 九年級下冊語文教案(精選15篇)

    [教學目標]1.能有感情地誦讀詩歌,感受本詩的節奏,理解體味本詩的意境和深刻的意蘊。2.賞析詩歌富有表現力的詩句,把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式。...

  • 九年級課文語文教案(精選3篇)

    學習目標1.能夠把握詩歌節奏,感受詩歌韻律美。2.結合詩歌背景,能夠理解詩歌內容,品味詩歌語言。3.能夠體會詩歌情思、哲理。教學過程一.新課導入1918年1月,《新青年》首次發表白話詩九首,開創了中國新詩的先河。...

  • 人教版九年級年級第一課 古 代 社 會 教案(精選3篇)

    古 代 社 會教學目標知識目標生產力是人類改造自然的能力、生產關系是人民在生產過程中所形成的人與人之間的關系;極端低下的生產力決定了原始社會是一個沒有人剝削人的社會;原始平等的氏族制度;原始社會是人類社會發展的最初階段,也是...

  • 九年級第一單元教學設計(通用3篇)

    常州市麗華中學 錢紅武一、單元教學目標:1、了解一般寫景散文的寫作思路和構思方式,學習和運用從不同的角度描寫景物的方法。2、通過反復吟誦,能說出作品所寫的自然風景的個性特點,及給予人們的種種啟示。...

  • 九年級下教案全集《詩兩首》(通用15篇)

    教學目標 ① 知識與技能:指導學生把握詩文基調,有表情朗讀詩文,培養學生鑒賞詩歌的能力。 ②過程和方法:自主、合作、探究的學習方式。 ③ 道德、情感、價值觀:體驗人間至愛親情,受到美的熏陶和感染,培養健康高尚的審美情趣和審美能...

  • 語文版九年級上《論語》十則·同步檢測(通用12篇)

    第一部分:1.給下列加點字注音:(4分)內。ǎ┠海ǎ┼叭唬ǎ┖胍悖ǎ2.按要求用課文原文填空:(3分)⑴子在齊聞《韶》,,曰:“不圖為樂之至于斯也!雹瓶鬃又v的對人要寬容的話是。⑶曾子自省的三個方面是。...

  • 部編版九年級下冊語文《海燕》教案范文(精選12篇)

    【教學目標】知識目標:1、理解、積累“蒼茫、膽怯、翡翠、精靈、蜿蜒”等詞語。2、體會課文的深刻含意,把握“海燕”的象征內涵。能力目標:1、反復誦讀,領會文章的詩情、詩理和詩味,品味本文激情洋溢、音韻鏗鏘的特點。...

  • 九年級第三單元教學設計(精選2篇)

    “疑為學之始。”讀書就是要善于發現問題,善于思考,要生疑;“疑”會為我們的閱讀帶來愉快。本單元所選的幾篇課文,從不同的側面寫了人性,寫了人與人、人與自然的感情,每一篇文章作者都有良苦的用心,然而每一篇的中心都沒有直接表露...

  • 九年級下冊地理教學計劃(通用3篇)

    【教學計劃】教學計劃是課程設置的整體規劃,它規定不同課程類型相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是小編為您帶來的是九年級地理教學計劃相關內容,希望對您有所幫助。...

  • 部編版初中九年級下冊語文《無言之美》教案(精選2篇)

    篇一教學目標1.知識與技能目標:把握作者行文思路,認識藝術中的無言之美。2.過程與方法目標:學習文章舉例論證的方法,讀懂議論文,理解議論文,揣摩議論文中的精彩論證方式并善于運用在日常習作中。...

  • 九年級下冊語文教案范文:公輸(精選2篇)

    三維目標知識目標1.積累文言文常用的實詞,虛詞,把握疑問句、反問句的句式特征。2.了解墨子其“非攻”主張。能力目標1.體會墨子高超的勸說藝術。2.感知文中的人物形象,揣摩人物語言,體會人物的思想感情。...

  • 九年級下冊語文《莊子》兩則教案(精選17篇)

    一、導入同學們,在兩千三百多年前的濠水之濱,有一對好友進行了一場跨越千年的辯論,這兩個人是——?(莊子和惠子)對,今天我們就來學習《莊子和惠子游于濠梁》(板書課題)。出示PPT1。...

  • 2023年九年級上英語 unit 6 grammar focus(通用2篇)

    unit 6 grammar focus class type grammar objectives 1. to learn and understand the “passive voice in the past tense”. 2. to better understand and well use the passive voice in the past tense in practice....

  • 九年級下冊語文《那樹》教案(精選16篇)

    【教學目標】1、知識目標:(1)積累詞語,掌握“倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞的詞義并學會運用。(2)了解王鼎鈞及其散文創作成就。(3)理清文章的基本結構。2、能力目標(1)整體把握課文內容,探究課文的主旨。...

  • 九年級下冊物理教學計劃(精選3篇)

    一、指導思想在教學中,端正教學態度,明確教學目的,兢兢業業、踏踏實實做好本職工作。深入貫徹素質教育理論和新課程理念,積極參與教育教學改革,面向全體,因材施教,促進學生的全面發展。...

  • 九年級語文教案
主站蜘蛛池模板: 精品国产91久久 | 国产欧美日韩一区二区搜索 | 国产字幕在线观看 | 欧美日韩国产的视频图片 | 三年片在线观看免费大全爱奇艺 | 四虎成人国产精品永久在线 | 日本丰满少妇BBB | 成av人片在线观看 | caoprom人人 | 特黄特色大片免费播放器图片 | 刘亦菲人久久精品二区三区 | 毛片免费播放 | 免费亚洲片 | 91综合久久久久婷婷 | 色婷婷99 | 日韩精品无码专区 | 好男人社区神马WWW在线影视 | 刘亦菲一区二区三区免费看 | 欧洲性XXXX免费视频在线观看 | 成人免费xxx在线观看 | 国产成人99 | 欧美人体视频一区二区三区 | 国产高清不卡一区二区在线视频 | 色综合久久婷婷五月 | 131MM少妇做爰视频 | 中国CHAIN同志GAY片国产 | 国产精品天天干 | 无码国产精成人午夜视频 | 透逼视频 | 久久嫩草久久久精品三区 | 日韩综合中文字幕 | 91免费视频污 | 欧美好骚综合网 | 国产精品18久久久久久首页狼 | 人人干人人舔 | 妺妺窝人体色WWW在线 | v888av精品视频 | 日本免费一二区 | 日本无码全黄二区三区大片免费看 | 精品无人区麻豆乱码无限制 | 国产精品日日夜夜 |