【知識儲備】1.字詞積累為：變成。存想：想像。致：導致。何：什么。困：困頓。把：拿。顧玩：仔細端詳。用精至矣：精神專一，到了極點。妄：荒誕，無根據。2.作家作品關于作者王充(27－約97)，東漢唯物主義哲學家。字仲任。...

李逵是中國古代小說《水滸傳》中的一位重要人物。 沂水縣百丈樹人，因打死人而流亡江州，做了個小牢頭。為人心粗膽大、率直忠誠、仗義疏財。水滸傳人物，天殺星李逵，長相黝黑粗魯，小名鐵牛，江湖人稱“黑旋風”，排梁山英雄第二十二位，...

（一）整體感知這是一篇有關創新問題的議論文。作者針對現實生活中很多人常常局限于“事物的正確答案只有一個”的認識，獨辟蹊徑，提出了事物的正確答案不止一個的觀點，在精當分析的基礎上，著重論述了創造性思維必需的因素，以及區分一...

威尼斯商人對比演練江蘇海安丁所中學 丁海意甲文：威尼斯商人（節選）巴薩尼奧 初次的冒犯，不應該就引為仇恨。 夏洛克 什么！你愿意給毒蛇咬兩次嗎？ 安東尼奧 請你想一想，你現在跟這個猶太人講理，就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低...

一,作者簡介:普里什文蘇聯作家,長期以俄羅斯高加索林區為創作基地,以森林地帶大自然美麗風光為表現對象.他依*自己豐富的林學知識,讀懂了自然界這本大書,他的作品抒寫了對大自然的熱愛和對祖國的熱愛之情.他曾經當過農藝師.后來發表文學作...

人教新課標九年語文級下冊第一單元測試卷（測試時間：90分鐘 滿分：100+20分）題 號一二三四總 分得 分一、 基礎知識及運用（共22分） 1、下列選項中注音全都正確的一項是 ( )（3分）a、嘶啞（yǎ）窄窄（zhǎi）荇藻（xìng） b、蓬篙（...

一、 導語 1、 同學們學習的地方叫教室。按照同學們以往課上踴躍說理解、積極提問題的表現，我覺得這個叫法不妥，應該叫學室。學習、學習，當然是以同學們的學為主，而老師的教是為你們的學服務的。...

一、學習目標1.依據課文中所描繪的人、事、物提出各種問題，從而產生好奇心和猜測內容的愿望。2.對留有懸念的情節進行創造性的想像，加以延伸補充，發展思維的靈活性。二、學習流程1.議一議①高爾基希望小男孩再來。...

之一佚名 教學目標1、知道買文具時應該說些什么，能正確表達自己購買文具的愿望。2、買文具時，能與售貨員正確對話。3、教育學生說話時態度要大方，語言親切、有禮貌，聽別人講話時要認真耐心。...