《不朽的失眠》教案1
3.想一想，文中這些景物描寫有何作用？
明確：景物描寫體現(xiàn)環(huán)境的凄清，從而烘托出人物落榜后失意、孤寂、凄切的心情。正是在這樣的環(huán)境下，才最終誕生了《楓橋夜泊》這首“不朽”的詩篇。
4.寫作訓(xùn)練：你有遇到挫折的時候嗎？這時你的心情如何？你眼中的景物是啥樣的？用一段景物描寫來反映你的心情。50字左右。
5.我們再現(xiàn)當(dāng)晚的場景吧！（幻燈片）
那是一個深秋的夜晚，張繼停船在楓橋邊，月亮西沉，寒霜滿天，星光點(diǎn)點(diǎn)，愁思滿懷，難以入睡。夜半，姑蘇城外的寒山寺傳來的鐘聲，沉重而悠遠(yuǎn)。感物傷懷，殘月、烏啼、霜天、江楓、漁火、寺影、鐘聲，與詩人遭受挫折后失落而愁苦的心情交織在一起，他提筆寫下這首《楓橋夜泊》
月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船
6.請結(jié)合課文第17小節(jié)，“不朽的失眠”中“不朽”一詞該怎樣理解？
明確：“不朽”原意是永不磨滅永遠(yuǎn)存在下去。文中張繼因落榜失眠而寫就了千古不朽的詩篇，故作者用“不朽”修飾“失眠”用意是借肯定張繼的《楓橋夜泊》千古不朽。這就是藝術(shù)的永恒。
7.請結(jié)合課文第17小節(jié)，分析這篇小說的主題是什么？
明確：一時的人生得意并不是真正的幸福快樂，而藝術(shù)的永恒才是“不朽”的，值得人們?yōu)橹非蟆?nbsp;
五、說話練習(xí)
在上一次的期中考試中我們班有的同學(xué)的考試成績出現(xiàn)了下滑趨勢，假如你是他的好朋友你會對他說些什么呢？（50字左右）
六、結(jié)束語
今天我們已初步感悟到了張曉風(fēng)小說的魅力和風(fēng)采，我們大家如果是個旅游團(tuán)，這可真應(yīng)驗(yàn)了“不虛此行”這句話了。不過，我們的觀賞絕不是到此為止，在我們今后的學(xué)習(xí)中，還要作更廣泛更深入的欣賞品味。 對這首《楓橋夜泊》詩以及《不朽的失眠》，我們在課下還要細(xì)細(xì)地用心去品味。
七、布置作業(yè)
在上一次的期中考試中我們班有的同學(xué)的考試成績出現(xiàn)了下滑趨勢，假如你是他的好朋友你會對他說些什么呢？（50字左右）
八、板書：
不朽的失眠