《給布特勒的信》教案3
1、 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)符合大綱和教材的要求，沒有拘泥于教材，也沒有脫開教材，在課內(nèi)與課外的結(jié)合以及結(jié)合點(diǎn)的處理上是適當(dāng)?shù)模尚械�，拓寬了教材的容量�?nbsp;
2、 學(xué)生對(duì)問題的討論和分析是比較到位的；并且說出了他們對(duì)這個(gè)問題的不 同看法，雖然有些學(xué)生的看法過于單純，但有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和參與意識(shí)，尤其是促動(dòng)了學(xué)生的整體參與，而沒有僅僅落實(shí)在部分學(xué)生身上
3、 運(yùn)用多媒體手段介紹圓明園，其豐富的圖片及文字資料給學(xué)生營(yíng)造了良好的教學(xué)情境，留下了深刻的感性認(rèn)識(shí)，事半功倍地實(shí)現(xiàn)了愛國(guó)主義教育的情感性目標(biāo)。
4、注重學(xué)生閱讀、寫作、思維想象能力的多重培養(yǎng)，設(shè)計(jì)“給雨果回信”的教學(xué)環(huán)節(jié)極大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，鍛煉了積極創(chuàng)造與合理想象的意識(shí)與能力，同時(shí)及時(shí)反饋了教學(xué)效果。