《多收了三五斗》學習要點

(秦牧《秘訣》，有刪節)
　　1.第②段中“秘訣就在這兒”這句話的含義是什么?
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　　2.第⑤段畫線句中的“火把”和“點燃”，在文中分別比喻什么?
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　　3.本文的中心論點是什么?請用自己的話加以概括。
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　　4.第⑤段主要運用哪兩種論證方法?
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　　5.文中最后一句是“如果說世間真有所謂藝術‘秘訣’，也許應該算這一類的言談了”�！耙苍S”和“應該”在表達了有什么作用?
　　答：__________________________
　　【考點】：閱讀議論文的綜合能力
　　【分析】：
　　1.本題考查對文中重要語句含義的理解。第②段“秘訣就在這兒”中“這兒”無疑是指代“床鋪底下的一大堆摔破了的碟子”，再結合后文“雜技這類工夫都全*勤學苦練”這一概括句，“秘訣就在這兒”這句話的含義可以理解為：熟練地轉碟子的秘訣就是勤學苦練。
　　2.本題考查對文中重要詞語含義的理解。
　　　　“火把”比喻“前輩積累的藝術經驗”；“點燃”比喻“發揚光大”。
　　3.本題考查對中心論點的概括。根據文章的內容我們不難知道本文是論述“藝術的秘訣”,再結合文章第②段和第⑤段中的表明觀點的語句“全*勤學苦練”“天才就是勞動；人的天賦就像火花……逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動”，本文的中心論點可以概括為：藝術的秘訣是自己的努力勞動和勤學苦練。
　　4. 本題考查對論證方法的判定。第⑤段主要運用比喻論證法和引證法。段中“火把”比喻“前輩積累的藝術經驗”，“點燃”比喻“發揚光大”；又引用了高爾基的名言來證明本段論點。
　　5.本題考查對議論文語言嚴密性的理解�！耙苍S”與“如果”照應，表推測與假設，不作肯定，行文有分寸；“應該”是針對“真有”而言，表明了自己贊同高爾基的話，兩詞用得準確，行文嚴謹。
課外拓展
　　一、課文《多收了三五斗》是原文的節選，被刪去的部分是在課文的后面。那一部分，作者用的是雜文的筆調，描繪城市各界對“谷*傷農。這一事件的反應，刻畫了地主、金融資本家、工業資本家等各種人物的嘴臉，并描寫了農民破產后忍痛賣耕牛、借高利貸，或因抗租而被關押，或沉溺于賭博；或逃往上海等各種悲劇結局。原文還表示了作者的創作意圖：谷即使不*，在帝國主義和封建主義雙重壓迫下，農也得傷。后面的一部分雖然被刪去了，但節選部分本身就是一篇很完整的短篇小說。
　　二、關于本文如何劃分段落的資料
　　1.華蓓蓓《“使學生得到實際的益處”——談談（多收了三五斗）的分段》（節錄）：
　　……這些資料都把這篇課文分四段。但根據自己的粗淺理解，我覺得這樣的分段是可以討論的。
　　說是按地點分吧，的確，前面是寫了“米行”“街上”“船上”等幾個地點，但最后一段沒有指明地點，又怎么理解呢？并且，根據這個地點，那么第一節寫了‘碼頭上’，也該單獨成為一段吧。所以我認為按地點分為四段是欠妥的。
　　說是按事情分吧，不錯，前面是寫了“糶米”，購買日用品和“酒后發泄”等事，但最后一節并沒有寫具體的事，又怎能和前面并列成為四段呢？