《我的叔叔于勒》縱深例題解析
能力素質(zhì)閱讀語段，回答問題。
她說完站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。
我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”
他回答道：“2法郎50生丁�！�
我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。
我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，滿臉愁容，狼狽不堪，我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！�
我給了他10個銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的。”
1.文段中“我”、他、父親、母親的名字依次是________。
分析：此題檢測學(xué)生閱讀時的細(xì)致認(rèn)真程度，提醒大家關(guān)注作品中的細(xì)小知識點(diǎn)。
答案：若瑟夫；于勒；菲利普、克鏊?/font>
2.本段文字中對“我”的刻畫，主要運(yùn)用了________、________描寫，對“他”的刻畫主要運(yùn)用了________、________描寫。
分析：掌握了人物刻畫的常用方法，解答此題就不難了。
答案：動作、心理；外貌、語言
3.“我又看了他的臉，滿臉愁容，狼狽不堪”一句中“狼狽”一詞的意思與下列選項(xiàng)的哪一項(xiàng)相同？
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a.父親神色狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”
b.他們狼狽為*，作惡多端，其下場必定是可悲的。
c.從貧困山區(qū)走來的李華，衣衫襤褸，神情狼狽。
分析：本題主要檢測詞語的語境義，只要結(jié)合具體文句解釋即可。例句中“狼狽”為“困苦”之意，a句中“狼狽”意思是“窘迫”，b句中則是“互相勾結(jié)”之意；c句中和例句一樣，為“困苦”之意。
答案：c
4.我心里默念的話有什么深刻含義？
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分析：解答此題，應(yīng)從人物的性格角度入手，去揣摩作者的用意。
答：這句默念的話，屬心理描寫，它反復(fù)強(qiáng)調(diào)了于勒和菲利普之間親兄弟的血緣關(guān)系，表現(xiàn)了“我”對處于貧困之中的于勒叔叔的同情和對父母冷酷做法的不滿，與菲利普夫婦的自私、冷酷形成________了鮮 明的對比。
點(diǎn)擊思維
1.假設(shè)課文中出現(xiàn)的“于勒”是假的，這一切都是真正的“有錢的于勒”買通船長演出的一曲雙簧戲。當(dāng)真“于勒”為“若瑟夫”的言行而感動，拿著支票來到菲利普一家人面前時，請你發(fā)揮自己的想像，描繪一下菲利普夫婦的神態(tài)和心理。（不少于200字）
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分析：本題主要訓(xùn)練同學(xué)們的逆向思維，菲利普夫婦的言行可從課文中找到影子，描寫他們的言行應(yīng)與課文中一脈相承。
答案：略
2.假設(shè)在哲爾賽島上，“窮于勒的事”被“我”的姐夫知道了，請?jiān)O(shè)想一下事情會怎樣發(fā)展，用幾句話概述一下，并簡要說明其理由。
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分析：本題屬于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，只要合理，能自圓其說即可。
綜合滲透
本文的故事情節(jié)跌宕起伏，請你設(shè)計(jì)一幅圖畫，簡要概括本文的情節(jié)和主題。
分析：本題意在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和構(gòu)圖能力，合理即可。
答案：僅供參考
標(biāo)題：鉆進(jìn)錢眼里的人
中考巡禮
閱讀文段答題。
父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。