《一厘米》同步檢測
⑻望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
13.請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（2分）
14.第⑸段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么？（2分）
15.文中第⑸段和第⑻段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（2分）
第一次：
第二次：
16.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。（2分）
⑴
⑵
17.當女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？（3分）
（三）
父親的考題
⑴兒子事業有成，但其對金錢的追求程度竟到了別無所求的程度。一天，父親給一向 甲 自己心算能很強的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進車站，這時先下來98人，又上去103人�！�
⑵兒子緊張的情緒 乙 了下來。
⑶“在下一站下去73人，又上去132人�！�
⑷兒子的嘴角掛了一絲微笑，開始把左腿壓在了右腿上。
⑸“在再下一站下去91人，上來67人�！�
⑹父親拿著本子的手有些抖，念的速度也在加快。
⑺“再下一站下去84人，上來65人；再下一站下去114人，上來37人；再一站下去52人，上來97人�！备赣H念的快并努力使每個發音都清楚。
⑻兒子有些心疼起老父，關懷地問：“完了嗎？”
⑼“沒有，你聽仔細了！”父親搖晃著那已經沒有幾根頭發的腦袋接著說：“列車斷續往前開。到了下一站，這是個小站，只下去10個人，又上來8個人；下一站也是個小站，下去6個上來9個�！备赣H的態度很認真，兒子卻覺得該結束了。
⑽“再下一站又下去101個，上來18個；再下一站是終點站……”
⑾還沒等父親說完，做兒子的就站起來；“您是想馬上就知道車上一共下來多少人嗎？”
⑿“不�！备赣H微笑著說，“我只想知道這趟車究竟停*了多少次站臺？”
⒀兒子一下子懵了。
⒁父親的語氣變得嚴肅而沉重：“人的一生不要只計算一輩子能積攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時候也不帶走。應該留意人生的每一個站臺；哪個站臺付出的少？哪個站臺得到的多？哪兒有歡樂？哪兒有痛苦？等等。認真地體會人生的每一個細節，這樣你才算擁有實實在在的生活，才不枉活一世�！备赣H拉著發呆的兒子的手說：“不要太計較金錢的得失，而忘了做人的真諦！”
18、選出文中甲乙兩處應填入的最恰當的詞語。（2分）
甲處（ �。 、炫耀 b、夸贊 c、標榜
乙處（ �。 、松弛 b、松懈 c、懈怠
19、第⑷段中，在刻畫人物時采用了 和 的描寫方法，所起的作用是 。（3分）
20、第⑾段中，兒子“得意”的原因是什么？（2分）
21、父親出考題的目的是什么？父親的良苦用心表現了 。（3分）
22、文章是通過 描寫來展開故事情節的，本文所采用的記敘順序是 。（2分）
23、在初中語文課本中，我們還學過一篇也是寫發生在父子之間的親情故事的文章，它是 �。ㄗ髡呙⿲懙摹� 》一文。（2分）
24、從文末父親的話中，請你談談父親的人生態度是什么？（2分）
第三部分：片斷寫作練習（40分）
每個人在學習、工作、生活中都有自己的習慣。好的習慣可使人終生受益，壞的習慣可使人遇到不必要的麻煩，請你結合自己的感受談談“習慣”。300字左右。