《我的叔叔于勒》同步練習(2)
④辰決定次日主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補上，這樣總比當眾揭穿好。
⑤辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必經路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢！”
⑥辰魂飛魄散！卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜。”
⑦啊呀謝天謝地！辰一邊陪小心，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢。辰想。
⑧興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了恁多錢，并且直接怪他學費交得遲！想到教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報償這位善良無幸的老人。
⑨辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾夸贊。每當這時，辰就暗自道：等著，老師。
⑩學習期滿，辰交了大運，脫掉農田鞋，直接成了市文聯干部，這當然要得力于《人民文學》。又一年，他又成為省作協聘任的專業作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，令許多雜志派編輯上門來泡他的議價稿，辰從此再不愁沒錢。
⑾辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結這塊心病了。他為老教授準備了1萬元現金，專程來京。
⑿老教授高興：“學生出了大名，不忘師德，這就好。”堅持設家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學費中，混著3張該死的假幣……”他眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣你還沒忘哪？在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可？”說著，從一本影集內拿出那幾張玩意兒。
⒀“老師，那您說讓賊偷了……”辰目瞪口呆。
⒁“假話，興你假幣就不興我假話？”
⒂“為什么？你當時完全可以揭穿。”
⒃老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里來的孩子該多艱難，那樣做對他產生的后果不堪設想，這區區300元錢，扼殺一個人才，吾不屑為之也。”
⒄“老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面：“不回去了，我還要跟您學幾年，您一定要收留我！”
18、這是一篇什么體裁的文章？你能說說本文的特點嗎？（可以從語言、結構等方面談）
19、概述第③段大意，如果去掉此段文字行不行，為什么？
20、文章寫辰的前后變化主要運用了 描寫，寫老教授的高尚品格主要運用了 描寫。
21、文末，辰跪在地上還要向老師學幾年，他要向老師學習什么？
22、讀完全文后，你認為應學辰的什么，不應學辰的什么？
23、第①段第一句的“良機”指的是什么意思？
《我的叔叔于勒》答案
1.莫泊桑；法；舉出兩例即可。 2.略 3.⑴揮霍⑵地步⑶討價還價 4.運用語言描寫的方法，揭示了菲利普夫婦幻想發財的心理。（意近即可） 5.運用了反復的修辭手法，強調了于勒與“我”、與父母之間的關系，表現了“我”對父母這種自私冷酷態度的強烈不滿，深刻地揭示了文章的主題。（意近即可） 6.交待盼于勒回家的原因。 7.c 8.略 9.參考答案如下：⑴揮霍家產——經商發財——衰敗窮困；⑵懼怕憎恨——奉為福星——深惡痛疾；⑶金錢至上。 10.⑴對文學作品的批評。⑵我有權批評你的書。 11.略 12.破折號 13.d 14.兩個女兒和女婿；菲利普夫婦；菲利普夫婦及孩子們 15.defg 16.⑴于勒是否有錢。⑵揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系，反映了資本主義社會的黑暗與腐敗。（意近即可） 17.反襯人物絕望的心情。（意近即可） 18.小小說。本文具有短小精悍，構思巧妙，情節單一，但跌宕起伏的特點，結尾出人意料，但又在情理之中。 19.第③段交代三張假幣的來歷和辰交三張假幣的無奈。此段不能去掉，因為它交代了情節的來龍去脈，又為后文辰的坦白作了鋪墊，如果去掉，易使讀者產生慕名其妙的感覺，也不會引起和得到人們對辰的同情與諒解。 20.心理、語言、行動 21.學習老師崇高的品德或高風亮節。（意近即可） 22.應學習辰做錯事后深深的良心譴責，并發奮努力立志成才，以實際行動贖罪，不應學習他欺騙老師的行為。（合理即可） 23.早上乘亂交錢。