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《假如生活欺騙了你》教案

《假如生活欺騙了你》教案

.《假如生活欺騙了你》同步練習

一、教學目的要求: 
1.反復誦讀,領會詩人堅強樂觀的思想,感受他博大的情懷。 
2.背誦、默寫這首詩。 
二、教學重點難點: 
重點:教學目的要求1 
難點:教學目的要求2 
教學課時數: 
一課時 
三、教學內容與過程: 
(一)導入新課 
可從詩人的生活經歷和所處的時代背景導入;或可從“你知普希金有多少”這一問題導入,讓學生自主學習。 
(二)朗讀詩歌 
(三)指導學生朗讀,讓學生注意詩的感情基調,并注重詩的重音、節奏、停頓。 
(四)指名學生進行朗讀,其余同學作出中肯的評價。 
(五)精要講析: 
1.《假如生活欺騙了你》是一首哲理抒情詩,詩人用誠摯的語言傾訴了自己對艱難生活的體會。 
2.這首詩語調親切和婉,熱誠坦率;詩句清新流暢,熱烈深沉。豐富的人情味和哲理意味是它打動人心的美好所在。 
(六)作者在《假如生活欺騙了你》中表現了什么樣的態度? 
(七)請同學結合生活實際,假如生活欺騙了你,你會如何去面對呢? 
(八)當堂檢測:背誦、默寫《假如生活欺騙了你》 
抽同學背,然后一起默寫。 
(九)作業: 
1.課后補充練習。 
2.課外閱讀:《假如給我三天光明》


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