《綜合性學習：走進小說天地》教案2
（三）活動三、根據人物形象所在的社會背景，評價人物形象的社會意義。
首先由教師舉出例子，學生依據例子完成其他的相關活動：
教師舉例
孔乙己——科舉制度造就的可有可無的邊緣人。
閏 土——三座大山壓迫而成的木頭人。
學生評價。教師推薦下列人物：魯達、林黛玉、香菱、豬八戒、曹操、何大學問、奧楚蔑洛夫等。學生還可以根據自己的愛好另外選擇自己評價的人物。
全班集中展示，注意要求學生說出自己評價的理由。
第三步：夢想劇場展風采：
學生根據自己的想象自編自導自演課本劇：《孔乙己臨終》、《范進審理考試舞弊案》、《跟賈寶玉讀書》、《富翁于勒返鄉記》
四、 [活動小測試]
一、根據下面的人物描寫，寫出人物的描寫方法、人物的姓名、小說名和作者，并用一個詞語歸納人物的特點。
1、他短小臃腫，外表結實，生就運動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態而黃黃的，尤其是冬天，當他關在室內遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發，異乎尋常地濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜斯頭上的亂蛇”。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實卻是微藍的。平時又細小又深陷，興奮或憤怒的時光才大張起來，在眼眶中旋轉，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結實得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對稱。
描寫方法（ ） 人物的姓名（ ）
小說名《 》 作者（ ）
人物特點（ ）