中考語文知識點歸納 古詩詞鑒賞題分析與解答
比如，南通卷韓愈的《春雪》（“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”）：詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進行賞析。根據上面的流程，最佳答案是：⑴用白雪盼春的擬人手法，同時把白雪比喻成飛花；⑵把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣；⑶表現了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神。
⑵領悟思想感情類題目的答題流程
詩歌凝練的語言常常蘊含著豐富的思想感情，陶冶人的情操，給人有益的啟示。考生答題時一般要體現下面幾個流程：⑴闡述詩中具體形象（不能簡單地看作詩句翻譯問題，而應適當融入自己的想象），概括形物的特點；⑵表達了詩人什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。
比如，杭州卷張渭的《早梅》（“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未銷”）：“不知近水花先發，疑是經冬雪未銷”兩句語言質樸，但包含著不盡的意蘊。請作簡要賞析。根據上面的流程，最佳的答案就是：⑴這兩句是寫詩人遠望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚。定睛細看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風怒放，這一發現烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨放的風姿；⑵凸現了詩人探索尋覓的驚喜之情。