學習目標：1. 閱讀作品，了解中國農民勤儉堅韌的性格，和他們艱苦的生活。2. 學習圍繞中心組織材料，用細節描寫刻畫人物性格的寫法。3. 培養熱愛父親、尊重父親，熱愛勞動人民的思想感情。...

【單元教學設想】 生命是什么，這是一個古老而永恒的話題。本單元以“生命”為主題所選編的四篇抒情性、議論性散文，通過形象化的語言，描述大自然和人類的生命現象、探究生命的規律和本質，從不同角度詮釋著生命的內涵，融入作者對自然界...

病 因病 例說 明詞①詞性誤用②指代不明③搭配不當④褒貶不一⑤生造詞語⑥復數詞疊用①他對熱情的觀眾表示十分的歉意。②小明追上小華，他約他去看電影。③在松亭往上，路更險了。④我和他都住在五樓，他常上竄下跳。...

考點：把握作者或作品中人物的情感、態度、觀點。知識要點：1、在閱讀中體會出滲透在文章字里行間的作者的情感、態度、觀點。2、把握作品中人物的情感、態度和觀點。...

【知識導學】議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法或主張的一種文體。它的主要特點是：一、以擺事實、講道理為主要表現方式，運用概念、判斷、推理等邏輯思維手段來論證自己的主張和見解。...

教學目標：1.理解人類征服自然的強烈愿望，培養心志堅毅的精神和敢于挑戰困難、戰勝困難的精神。2.了解寓言的特點。理解故事的對話、情節、懸念等知識。重點、難點：重點：理解人類征服自然的愿望、信心和毅力。...

一、 導語 1、 同學們學習的地方叫教室。按照同學們以往課上踴躍說理解、積極提問題的表現，我覺得這個叫法不妥，應該叫學室。學習、學習，當然是以同學們的學為主，而老師的教是為你們的學服務的。...

一、學習目標1.依據課文中所描繪的人、事、物提出各種問題，從而產生好奇心和猜測內容的愿望。2.對留有懸念的情節進行創造性的想像，加以延伸補充，發展思維的靈活性。二、學習流程1.議一議①高爾基希望小男孩再來。...

之一佚名 教學目標1、知道買文具時應該說些什么，能正確表達自己購買文具的愿望。2、買文具時，能與售貨員正確對話。3、教育學生說話時態度要大方，語言親切、有禮貌，聽別人講話時要認真耐心。...