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孔 乙 已

發(fā)布時間:2018-03-04

孔 乙 已

孔 乙 已
魯 迅
教學(xué)目標(biāo):
1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。
2、學(xué)習(xí)小說通過人物的外貌、語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫作方法。
3、了解環(huán)境描寫的作用。
4、培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。
教學(xué)課時:
3課時。

第一課時
教學(xué)重點:
了解孔乙己的性格特征。
教學(xué)內(nèi)容及步驟:
    一、導(dǎo)入新課
我們在初中階段已經(jīng)學(xué)過的魯迅的哪些小說?
在魯迅先生寫的33篇小說中,巴金先生曾稱贊說:“《孔乙己》寫得多么好啊!”日本有一位作家也說,孔乙己是一個最完美的藝術(shù)典型。孔乙己到底是怎樣一個藝術(shù)形象呢?魯迅先生又是怎樣塑造這個形象的?下面讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇小說。
二、解題
本文寫于1918年冬天,發(fā)表于1919年4月的《新青年》雜志,后來收入短篇小說集《吶喊》。
在當(dāng)時的文化教育領(lǐng)域,雖然在19xx年就廢止了封建科舉制度,但封建復(fù)古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會教育的核心內(nèi)容。魯迅先生針對現(xiàn)狀,寫了二十多年前的社會現(xiàn)實,啟發(fā)人們將其與當(dāng)時現(xiàn)狀進行對照,懂得批判與取舍。
三、放課文朗讀錄音
要求:1、找出生字詞。
2、試從課文中找出反映以下內(nèi)容的活。
①孔乙己的特殊身份。
②孔乙己對人們的作用。
③孔乙己的結(jié)局。
四、品味小說中幾句意味深長的話
1、反映孔乙己特殊身份的句子。
“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”
明確:“站著喝酒”表明孔乙己生活貧困,經(jīng)濟地位和社會地位都和短衣幫一樣;“穿長衫”表明他不愿與“短衣幫”為伍,硬擺讀書人的架子;“唯一的”點出了孔乙己的特殊性,他與上層人、下層人都有距離。
2、反映孔乙己對人們的作用的一句話:
“孔乙己是這樣的使人快活,可是沒有他,別人也便這么過。”
明確:孔乙己的存在只是為無聊的人們提供一個取笑的對象。說明孔乙己地位低下,境遇凄涼。
3、反映孔乙己結(jié)局的一句話:
“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。”
明確:“大約”表示是“我”的猜測,但孔乙己當(dāng)時已無力維生,加上二十多年也沒有見到,在那樣冷酷無情的社會里,孔乙己肯定是活不下去的,所以用“的確”表示“我”猜測的結(jié)論。
五、分析孔乙己的性格特征
1、燈片顯示以下語句,學(xué)生分析討論。
△孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。
△孔乙己穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。
△他對人說話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。
△孔乙己睜大眼睛說:“你怎么這樣憑空污人清白……”
△孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道:“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”
△他便給他們茴香豆吃,一人一顆。
2、指名學(xué)生歸納孔乙己的性格特征。
明確:科舉失敗又以讀書人自居,生活貧困愛面子又常受人嘲笑,迂腐可笑卻又不失善良本性,是一個既可悲又可笑的沒落的讀書人。
六、布置作業(yè)
思考:1、小說的前三節(jié)并沒有寫到孔乙己,它們在小說中有什么作用?
2、孔乙己的形象有什么社會意義?

第二課時
教學(xué)重點:
理解小說主題。
教學(xué)內(nèi)容及步驟:
一、簡單回顧上課時內(nèi)容,導(dǎo)入新課。
二、提示與思考
1、小說的前三個小節(jié)有什么作用?
2、酒客、掌柜、伙計等人是怎樣對待孔乙己的?
3、孔乙己的讀書經(jīng)歷說明了什么?

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