九年級語文下冊《孔已己》學(xué)案及答案
《孔已己》
教師寄語：小小酒店，演出世間百態(tài)；一碗濁酒，品出人間冷暖。魯迅先生曾說，《孔乙己》寫出了“一般社會對一個(gè)苦人的薄涼”。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.整體感知課文，認(rèn)識孔乙己的這一人物形象，學(xué)習(xí)小說多角度鮮明、生動刻畫人物的寫法。
2.品味小說辛辣深刻的語言，理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。
3.了解小說精巧的布局，了解作者對腐朽的封建科舉制度及病態(tài)社會的批判，感念社會的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生悲天憫人的情懷。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1.把握小說主題。
2.分析孔乙己這一人物形象，學(xué)習(xí)小說多角度鮮明、生動刻畫人物的寫法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：結(jié)合時(shí)代背景，深層領(lǐng)會小說的思想意義。
學(xué)習(xí)過程
一、基礎(chǔ)知識
1.給下列加點(diǎn)的字注音
咸亨（ ）酒店 硯（ ） 附和（ ）羼（ ）
蘸（ ）舀（ ） 打折（ ）了 綻（ ）出
2.解釋下列詞語
分辯：
格局：
闊綽：
污人清白：
綻出：
君子固窮：
間或：
不屑置辯：
頹唐：
營生：
二、理解探究
1.閱讀課文理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，并概括孔乙己的六個(gè)生活片斷。
2.小說是從哪些方面對孔乙己進(jìn)行個(gè)性刻畫的?試從中歸納出孔已己的形象。
3.討論歸納小說的主題思想。
三、合作釋疑
1.小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？
2.文中有幾處寫到眾人的哄笑?他們?yōu)槭裁炊?作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事，有什么用意?
3..孔乙己到咸亨酒店僅僅是為了尋口酒喝，以此來麻醉失落的靈魂嗎?請大膽談出自己的看法。
4.作者沒有采用小說常用的第三人稱的寫法，而是以“小伙計(jì)”的口吻來敘述。這樣安排角色的作用是什么?
四、課內(nèi)精讀
閱讀課文選段，回答問題。
中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”②孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
1.小說的情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，本段在《孔乙己》這篇小說的情節(jié)中屬于哪一部分?