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《我的叔叔于勒》人教九上14

發(fā)布時(shí)間:2018-06-02

《我的叔叔于勒》人教九上14

我的叔叔于勒

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過分析小說的人物形象特點(diǎn),理解小說表現(xiàn)的主題思想。

2、學(xué)習(xí)小說通過人物個(gè)性化的描寫,刻畫人物形象的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】:

1、理解課文從多方面刻畫人物形象,以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。

2、運(yùn)用對(duì)比手法成功刻畫人物性格。

【教學(xué)難點(diǎn)】:

扣緊人物的言行神態(tài)去理解人物復(fù)雜的心理狀態(tài),分析人物的性格特征,理解小說的主題思想。

【教學(xué)方法】:

l、誦讀法:課文在技巧的運(yùn)用上很出色,如人物的心理描寫、懸念的運(yùn)用、情節(jié)的安排等方面。指導(dǎo)學(xué)生表情朗讀或分角色朗讀,在整體把握的基礎(chǔ)上,分析人物的語言、行動(dòng)和神態(tài)是如何揭示心理活動(dòng)和刻畫人物性格的。

2、探究法:學(xué)生討論探究,作者如何通過塑造典型人物形象,深刻揭示小說主題。

3、續(xù)寫法在把握原作主題,抓住人物性格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行流暢自然的結(jié)局續(xù)寫,以深層揣摩課文立意和波瀾起伏的情節(jié)鋪敘。

【課時(shí)安排】:兩課時(shí)(第二課時(shí))

【教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟】:

第二課時(shí)

一、知識(shí)回顧。

上節(jié)課我們把握了小說的情節(jié)和主題思想,今天我們要討論作者如何通過人物形象的刻畫來表現(xiàn)主題。小說的主人公是菲利普夫婦,我們來探討一下他們有什么性格特征。

二、分析菲利普夫婦的形象

(一)分析小說怎樣通過個(gè)性化描寫刻畫人物形象。你認(rèn)為哪些描寫在課文中最精彩?

1、分析:小說高潮部分的描寫最精彩,找出這部分描寫菲利普夫婦的語句。

生甲:有感情地朗讀描寫菲利普的語句。

永不變更的話——語言描寫

上千種計(jì)劃,甚至要置買別墅——行動(dòng)描寫

不安起來……瞪著眼看了看……——神態(tài)、行動(dòng)描寫

臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說——神態(tài)、語言描寫

他……是那么神色張皇——神態(tài)描寫

結(jié)結(jié)巴巴地說:“是他,真是他!”——神態(tài)、語言描寫

神色狼狽,低聲嘟噥著:“出大亂子了!”——神態(tài)、語言描寫

生乙:有感情地朗讀描寫菲利普太太的語句。

夸于勒:“只要這個(gè)好心的于勒一回來……他真是個(gè)有辦法的人……”——語言描寫

罵于勒:“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的”“討飯的”“流氓”——語言描寫

母親也怕起來了,吞吞吐吐地說——神態(tài)、語言描寫

我看出她在哆嗦……“去跟船長(zhǎng)打聽一下吧”——神態(tài)、語言描寫

母親突然暴怒起來——神態(tài)描寫

讓兒子去付款,夫婦倆回避——語言描寫

師:加以點(diǎn)撥,明確以上語句屬于哪種人物描寫方法。

2、理解:對(duì)比手法的運(yùn)用。

師:除了人物個(gè)性化描寫,小說還運(yùn)用什么手法塑造人物?

生:對(duì)比手法。從夸到罵,從盼到躲,菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度前后形成鮮明的對(duì)比。

3、討論:對(duì)比是刻畫人物常用的手法,在本單元的課文中找出這樣的例子。

例:閏土的形象塑造。通過少年閏土和中年閏土在外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)的對(duì)比,突出閏土所受的經(jīng)濟(jì)上的壓迫和精神上的毒害。學(xué)生還可舉以下例子:閏土和楊二嫂的形象的對(duì)比;杜小康經(jīng)受暴風(fēng)雨考驗(yàn)前后心理的對(duì)比。

4、歸納:菲利普夫婦的性格特征。

學(xué)生討論,從小說中菲利普夫婦的各種表現(xiàn),說說分別體現(xiàn)出他們什么性格特征。

菲利普夫婦是                的人,因?yàn)?nbsp;                            。

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