基本文體知識(shí)識(shí)記(一)表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明(二)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比 常見的表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于...

初中語文必須掌握的成語1. 花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展：迎風(fēng)擺動(dòng)。常用來形容婦女打扮得十分艷麗。2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。 3. 忍俊不禁：忍不住笑。4. 黯然神傷：形容心中傷感，情緒低落。...

記敘文文體知識(shí)要點(diǎn)(1)以記敘文為主要表達(dá)方式的文章叫記敘文。語言特點(diǎn)，生動(dòng)，形象。(2)作品中所反映的生活和作者對生活的看法，就是記敘文的中心，也叫中心思想。中心思想是依靠人，事，景，物這些材料來表的。...

四種文學(xué)體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。...

一、文學(xué)常識(shí)積累題中考試題中對文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部(類)中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國家的，該作者還有...

中考在即，同學(xué)們應(yīng)該靜下心來，認(rèn)真作一番考前梳理，做到心中有譜，這樣才能在考場上發(fā)揮出最佳水平。文言文重在分門別類中考文言文的考查內(nèi)容為默寫、解釋字詞、解釋句子、課內(nèi)文言文閱讀理解、課外 文言文基本內(nèi)容理解等方面。...

文言文通假字1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?(《論語十則》)說(yu)：通悅，愉快。2、誨女知之乎?是知也。(《論語十則》) 女：通汝，你。知：通智，聰明。3、扁鵲望桓侯而還走。(扁鵲見蔡桓公))還：通旋，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。 4、在腸胃，火齊之所及也。...

中考語文必背文學(xué)常識(shí)如下：1.魯迅讀書軼事：塾師：壽鏡吾先生。三味書屋原名三余書屋。三余即冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者睛之余，意思是勸勉學(xué)者利用三余之時(shí)刻苦勤學(xué)。...

抹桌子 mā 2.陰霾 mi 3.埋怨 mn 4.耄耋 mo di 5.聯(lián)袂 mi 6.悶熱 mēn 7.捫心自問 mn 8.憤懣mn9.蒙頭轉(zhuǎn)向 mēng 10.蒙頭蓋臉 mng 11.靡費(fèi) m 12.萎靡不振 mǐ 13.靜謐 m 14.分娩 miǎn 15.酩酊mǐng dǐng16.荒謬 m 17.脈脈 m 18....

16、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。17、桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁：第一。18、三綱五常：三綱：父為子綱、君為臣綱、夫?yàn)槠蘧V;五常：仁、義、禮、智、信。...

常見考法小說在這幾年的高考中占的分量比較重，一直是考綱要求的文學(xué)體裁，注意鑒賞小說的角度。小說閱讀的取材多以微型小說為主，考查側(cè)重點(diǎn)主要在于概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說的表達(dá)技巧和語言風(fēng)格、把握主題等，我們應(yīng)對其...

專題復(fù)習(xí)一：仿寫課 題：仿寫 課 型：復(fù)習(xí)課 主備： 組長審核： 領(lǐng)導(dǎo)審核： 課時(shí)：2課時(shí)班 級(jí)： 組 別： 姓名：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接...

50、一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人。杜甫51、不識(shí)廬山真面目，只身在此山中。蘇軾52、人生有命非由他，有酒不飲奈明何?韓愈53、心輕萬事如鴻毛。李頎54、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。陸游55、千村萬落如寒食，不見人煙空見花。...

八種常用修辭方法：①比喻--使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩。②擬人--把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)。③夸張--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。④排比--增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。⑤對偶--使語言簡練工整。⑥引用--增強(qiáng)語言說服力。...

第一章 走進(jìn)溫州第一節(jié) 東甌名城教學(xué)目標(biāo)1.初步了解溫州的歷史、概況2.初步感受作為溫州人的精神風(fēng)貌教學(xué)過程1.設(shè)問導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣問：“溫州”這個(gè)名字的由來？（學(xué)生自由猜測發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容）2.了解溫州歷史（1）教師引...