2018中考語文先讀后寫教練：樹立遠大理想
“好小子，你等著！”少年說。他再次震怒，一把揪住少年的衣領：“還敢威脅我！”他甩手一巴掌，打得那少年直踉蹌，靠在墻邊不敢再說話。他指著那少年：“滾出去！”少年乖乖地出去了。
老師進來的時候，發現情況有異，就詢問。沒人敢說話。他坐在那里也不說話。老師點名問他怎么回事，他就把剛才的事簡單陳述。老師皺皺眉，便開始講課。
快下課的時候，挨揍的少年回來了，身邊跟著個漢子。“砰”的一聲，少年踹開教室門，嚇了老師和同學們一大跳。
“某某某！出來！”少年指著他怒吼。他在座位上輕蔑地瞥了少年一眼，紋絲不動。
“爸，就是他！”少年指著他說。那個父親滿臉怒氣，殺機暗伏，但口氣卻輕松：“你，出來一下。”他依然不動。
老師擋在教室門口，勸解，卻沒有人在乎他。
少年大罵：“你這個鄉巴佬兒！本是個扛鋤頭的、搬磚頭的、炒菜的，在這里坐著，人模狗樣——給我滾出來！”
他站起身，手上拎著個凳子，邊向門口走邊說：“你不要再侮辱我，你和你爹都不是我的對手。我并不想打架，但是如果躲不過，我也不怕！”
他指著少年的父親：“你生了這么個劣種，還好意思跟他到學校來丟臉！”
他猛地舉起凳子，逼近門口……所有的人都倒吸一口涼氣，但是，他又一轉身，走上講臺：“告訴大家，也許我真的不配學畫畫，但是，我小時候的確有個夢想，就是當畫家。長大后，我沒條件讀書，只好在家干農活兒。為了多掙錢，又到城里打工，搬磚頭，做廚師。其實按我這年齡，在村子里早該結婚了，可我寧愿得罪父母，也要把攢下的錢拿來學畫畫。我知道我失敗的可能性占百分之九十九，但我還是要學到底——就是為了讓我自己死了這條心；否則，我會被當畫家的夢想糾纏一輩子！”
少年愕然，父親赧然，老師和同學們默然……
（選自《青年博覽》）
特色賞析
讀完文章，掩卷深思，我們為“他”對理想的執著和行動的堅定所折服。當一個人背負著自己的理想，明知不可為而為之的時候，他本身就是藝術，是悲劇的藝術。在刻畫人物上，作者突出了“他”的手——那雙因為生活的艱辛而失去“藝術”氣質的手。作者把它放大再放大直至成為特寫，給我們留下了極其深刻的印象。有了對生活的艱辛體驗，也便失去了所謂浮華藝術的浪漫氣質。
如果文章僅僅停留在這個層次，那么對我們幾乎沒有震撼，當“流血事件”發生，我們才真正走進他的靈魂深處。那種為了不被自己兒時的夢想糾纏一輩子，他那堅持的精神、決心與行動，不正是理想的放大與升華嗎？有了這樣的信念，一切的艱難與困苦都已經不算什么了。
強化訓練一
孔雀的意態
范麗榮
在榮膺全球華人杰出貢獻獎的美國“泛亞公司”董事長方李邦琴家客廳大堂的墻壁上，鑲嵌著兩只五彩的孔雀。在世上萬千動物中，孔雀讓方李邦琴情有獨鐘，不僅僅因為孔雀優雅漂亮，最重要的是因為孔雀走路時的意態：抬頭挺胸，永遠走直線，永遠有著一種自信和驕傲。而這種意態，也是方李邦琴的一種人生信念。
方李邦琴，原名李邦琴，祖籍湖北漢川，畢業于中國臺灣政治大學，性格熱情開朗。1960年結婚后隨丈夫移居美國舊金山。初到異邦，她的日子過得很艱難，隨著3個孩子的陸續降生，僅靠丈夫的微薄收入已經不足以支付日常生活的開支，不得已她只好外出打工，與丈夫一起辛勞拼搏。