九年級上冊《我的叔叔于勒》課堂教學實錄
師：同學們。現在我們開始上課。先看題目，如果把題目的這個句子還原到課文當中去，你怎么讀這個題目?
(生舉手讀，有的讀得很平淡，有的讀得很動感情。)
師：看來處理很不一樣，我們要先弄清楚，“我的叔叔于勒”中的“我”是誰?
生：作者。(眾笑。)
生：菲利普。(眾笑。)
生：菲利普的兒子若瑟夫。
師：小心啊!小說中的“我”都是虛構人物喲！“我”是一個小孩子，是菲利普夫婦的小兒子。
(投影展示)我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”
(指導學生動情朗讀。)
師：若瑟夫這樣深情地稱呼于勒，但是，并不是每一個人都這樣對待于勒的。請你再次速讀全文，找一找，文中對于勒還有哪些稱呼?
(生找，回答，略。)
(投影展示)壞蛋、流氓、無賴、正直的人、有良心的人、好心的人、法國老流氓、賊、討飯的……
師：結合這些稱呼，回顧課文，請你設計一條曲線來展示于勒人生軌跡的起伏。
(生上黑板描畫并且解說。略。)
師：誰再在這條曲線上輔助畫另外一條線或者另外一個圖形，表示出于勒的稱呼反復變化的原因?
(生上黑板畫。有畫坐標圖形的，有畫和于勒人生經歷曲線相反的圖形的，并且解說。略。)
師：同學們，看著這些圖，結合你的預習，談談你的初讀感受。讀《我的叔叔于勒》，你讀到了一些什么?
生：我讀到了人與人之間的金錢關系。
生：我讀到了人的勢利，社會的冷酷。
生：我讀到了小人物生活的不容易。
生：我讀到了親情的變異。
師：同學們，你們的感受都是真誠的。但是，對《我的叔叔于勒》，我們還有進一步探究的必要，莫泊桑是一個偉大的作家。請看投影。
(投影展示)莫泊桑：l9世紀后半期法國優秀的批判現實主義作家。一生創作了6部長篇小說和350多部中短篇小說。他的文學成就以短篇小說最為突出，與契訶夫、歐，亨利并列為世界三大短篇小說巨匠，對后世產生極大影響。
師：作為短篇小說巨匠，人們對他的評價更是無比崇高。
(投影展示)
左拉：他的作品無限的豐富多彩，精彩絕妙，令人嘆為觀止。
屠格涅夫：他是19"世-f&末法國文壇上“最卓越的天才”。
托爾斯泰：他的小說具有“形式的美感”和“鮮明的愛憎”，他之所以是天才，是因為他“不是按照他所希望看到的樣子而是照事物本來的樣子來看事物”，因而“就能揭發暴露事物，而且使得人們愛那值得愛的，恨那值得恨的事物”。
恩格斯：應該向莫泊桑脫帽致敬。
師：來讀一讀左拉的評價——
(引導學生反復讀“他的作品無限的豐富多彩”。)