教學(xué)目標(biāo)：1、掌握書信的格式2、體會文章中講道理和 抒發(fā)情感的兩種方式。3、理解傅雷所說的堅強的含義，認識到敢于面對現(xiàn)實、勇于回顧歷史、理智對待成功并繼續(xù)奮斗的才是真正的 堅強4、體會文章所蘊含的父子之間真摯的感情。...

教學(xué)目標(biāo)：1、掌握書信的格式2、體會文章中講道理和 抒發(fā)情感的兩種方式。3、理解傅雷所說的堅強的含義，認識到敢于面對現(xiàn)實、勇于回顧歷史、理智對待成功并繼續(xù)奮斗的才是真正的 堅強4、體會文章所蘊含的父子之間真摯的感情。...

教學(xué)目標(biāo)：1、掌握書信的格式2、體會文章中講道理和 抒發(fā)情感的兩種方式。3、理解傅雷所說的堅強的含義，認識到敢于面對現(xiàn)實、勇于回顧歷史、理智對待成功并繼續(xù)奮斗的才是真正的 堅強4、體會文章所蘊含的父子之間真摯的感情。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、體會書信中感情的流露和哲理的闡明。2、體會兩封信中的聯(lián)系及“堅強”的含義。3、嘗試用書信與同學(xué)、朋友、師長進行友好的交流。【教學(xué)重點、難點】1、“堅強”的含義。2、第2封信中哲理的闡明。【教學(xué)時數(shù)】安排2課時。...

《傅雷家書》兩則教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 1.體會作者的思想感情，理解主題。 2.理解 “堅強”的含義，并能夠指導(dǎo)自己的行動。 3.體會信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞，讀準(zhǔn)字音，理解含義。2、整體感知兩封家書中作者對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望。3、理解傅雷家書的內(nèi)涵，即完整而深刻地理解傅雷所說的“堅強”的含義，認識到敢于面對現(xiàn)實、勇于回...

7 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力目標(biāo)：整體感知兩封家書的內(nèi)容與風(fēng)格，把握融匯貫穿于兩封家書中的主旋律──教育兒子做一個堅強的人。進而聯(lián)系生活實際，體會耐人尋味的語句的含義。...

【教學(xué)依據(jù)】世上有一座橋，這座橋便是成長的橋。它是父母用自己的青春為子女搭起的一座生命之橋，是用希望和奉獻搭起的一座通向成功和幸福的橋梁。傅雷和他的夫人就為他們的兒子搭起了這樣一座橋梁。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、體會書信中感情的流露和哲理的闡明。2、體會兩封信中的聯(lián)系及“堅強”的含義。3、嘗試用書信與同學(xué)、朋友、師長進行友好的交流。【教學(xué)重點、難點】1、“堅強”的含義。2、第2封信中哲理的闡明。【教學(xué)時數(shù)】安排2課時。...

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握書信格式2.理解傅雷家書的內(nèi)涵重點難點：重點:作者對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望，難點:對于“堅強”完整而深刻地理解。...

傅雷家書兩則--------------------------------------------------------------------------------凱里市舟溪逸夫中學(xué)：潘 江教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞，讀準(zhǔn)字音，理解含義。...

傅雷家書兩則平沙二中 友賢一、教學(xué)目標(biāo)： 1、體會書信中感情的流露和哲理的闡明。 2、體會兩封信中的聯(lián)系及“堅強”的含義。 3、嘗試用書信與同學(xué)、朋友、師長進行友好的交流。二、教學(xué)重點、難點： 1、“堅強”的含義。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、體會書信中感情的流露和哲理的闡明。2、體會兩封信中的聯(lián)系及“堅強”的含義。3、嘗試用書信與同學(xué)、朋友、師長進行友好的交流。二、教學(xué)重點、難點：1、“堅強”的含義。2、第2封信中哲理的闡明。...

（說明：第一封信內(nèi)容簡單，學(xué)生理解較易，教學(xué)時宜以學(xué)生自主討論、探究為主。）一、導(dǎo)入 新課：簡介人物：傅雷（1908—1966）傅聰?shù)挠嘘P(guān)介紹（要求學(xué)生課前利用網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)的材料。）二、學(xué)生自讀課文，教師出示問題。...

教學(xué)目標(biāo)1、整體感知，理解課文內(nèi)容，體會文中流露出的濃濃的父愛。2、理解文中“堅強”的涵義。3、領(lǐng)悟突破挫折和成功，以平和的心態(tài)面對生活的人生境界。...